我认识武昌南湖街老年大学（以下简称南湖老年大学）校长李雨嘉同志，是在2019年3月的春天。3月27日下午，南湖老年大学一楼大厅正在举行“楚天葫芦情”公益音乐会暨南湖老年大学第六届葫芦丝艺术节开幕式。在开幕式上我见到了她，经人介绍才知道她就是校长，南湖老年大学给我留下了深刻的印象。

那时，我才刚刚踏进南湖老年大学。感觉学校虽然不大，但教职员工与学员们红红火火，精神面貌焕然一新：教室虽然不多，但教学设施一应俱备，教学成效已经显现。曾被国家、省、市、区新闻媒体争相报道,成为湖北乃至全国社会组织办学的一面旗帜。我一直在想，为什么南湖老年大学能够坚持办下来？而且还办的这样有声有色，它的生命力究竟在哪呢？我思索的结论有三点。

一是，南湖老年大学是坚持“公益性”的民办教育。教育是一项崇高的事业，民办教育作为整个教育事业的组成部分，它同属于社会公益事业。南湖老年大学就是我们需要的对国家、对社会、对社区居民和老年人负责任的公益教育。

二是，南湖老年大学是“有质量、有特色、有爱心”的教育。当前我国社会经济正处在后疫情发展的关键时期，民办老年大学教育要适应这一变化的趋势，要提升质量的发展道路上来，从“健康”“保障”和“参与”三大维度重塑世界卫生组织界定的“积极老龄化”概念上来。通过丰富多彩的学习及文化娱乐活动，提高老年人参与社会活动的积极性，真正使学员感到“老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐”。该校以“乐学乐为行动”对辖区的老年人无私大爱，像蜡烛一样点燃自己照亮别人的敬业精神值得可敬，获得社会好评。

三是，南湖老年大学是有活力的民办教育。作为社会力量举办的教育机构,在法律规范的办学框架内拥有较大的办学自主权。南湖老年大学就要发挥体制机制的作用，紧跟公民需求步伐，不断改革创新，不仅坚持办学特色，还不断增加适合老年人和社区居民需求的课程，满足广大居民的要求。

李雨嘉校长在十分艰难的办学条件下，始终坚定不移，坚持公益性、坚持有质量有特色、坚持有活力、有爱心服务的教育，这就是李校长的难能可贵之处，这也是南湖老年大学生命之树常青的力量源泉。而且我还认为：在我国民办教育的发展艰难的情况下，还能这样坚持，我们需要大力宣传像李校长这样的民办教育拓荒者。我希望通过笔者撰写的这篇文章，给关心、爱护、支持民办教育发展的有志之士一份力量，用爱心去浇灌百花园里民办教育这朵奇葩，让它越来越美丽！

                   一、昨天 锲而不舍坚守

南湖老年大学创建于2012年6月，至今已有9年，经历了从无到有、从小到大的发展过程。学校创办之初，只有4个教学班，学员不足百人。发展到2019年12月，老年大学现有7个系36专业148个教学班，学员5500人次。学校从一个“无编制、无经费、无师资、无设备”的四无学校。三年三大步、一步一台阶，初步办成了一个集文化学习，社区教育、科学普及、居家养老、文体活动五位一体的社会公益性老年大学，成为社区居民终身学习的重要阵地和老年人文化养老的精神家园。

武昌区南湖花园城北起温馨苑，南止富安街，东起风华天城，西至南湖路，与中南路街、紫阳街及洪山区井岗、北港、红旗、南湖四村相邻，辖区占地面积约2.67平方千米，是武昌地区规模最大的居民区。

截至2019年底，辖区内户籍人口46.1万人，60岁及以上老年人口12.1万人，老年人口占全武昌区户籍人口的26.2%，约占武昌区人口的四分之一，且居民多为三高人群，即高龄、高知、高收入，老年知识分子较多。所以，他们对精神文化层面的追求比较强烈，对文化活动参与的热情比较高。由于没有活动场地，社区邻里文化活动一直很难开展起来。

2011年武昌区政府和南湖街共同在雅安街291号买了一块地，盖了一栋三层的办公楼作为社区邻里文化活动场所。2012年6月，南湖街邻里文化活动中心正式落成，南湖老年大学也正式挂牌，行政主管单位为南湖街，没有业务主管单位。

起初，李雨嘉是水域天际社区的一名业余文艺骨干，该社区是个新型社区，邻里文化活动起步较晚、基础差、场地少，几年来她一直认真组织中老年居民参加各项文体活动。2012年初，她在社区负责邻里文化活动中心的工作，当时开设了4个班，近百余人参加了学习，由于只有一个活动室，活动场地相当困难，在办跳舞班时，她每天早早地来到活动室将室内桌椅搬出去成为舞蹈排练厅，下课后又把桌椅搬进来，还原成为教室。她每天活动在社区，使社区的各类文化活动得到了蓬勃开展。由于李雨嘉的组织能力突出，被街聘为南湖老年大学副校长。

2012年9月，学校正式开学。校长罗威，副校长李雨嘉、罗水清、付邦宁。李雨嘉分管教学，付邦宁管教务。当时学校只有三间教室，一个排练厅，什么教学设备也没有。

（一）临危受命 不忘初心勇挑重担

2013年初，73岁的罗威心脏病复发住进了医院，由于身体的原因罗校长提出辞职。同年2月,南湖街领导找到李雨嘉想让她接任南湖老年大学校长一职，李雨嘉考虑了一个多月迟迟没有答应。用李雨嘉自己的话说，自己辛苦了一辈子，在企业搞了多年的干部管理工作。现在退休了，想做自己喜欢做的事。比如唱歌、跳舞、拉二胡什么的，另外考虑到自己的年龄、身体和家庭状况，的确不想接下这校长这份工作，不想自己太累了。由于街道领导的坚持，并苦口婆心地做工作，最后李雨嘉勉强接了下来。

由于学校没有编制，没有师资，更没有经费来源。为了把老年大学继续办下去，她向南湖街领导提出了一个要求，希望街里每年拿出一万元，聘请一个会计，一个出纳，每人每月工资500元。在工作实践中李雨嘉深刻地认识到，光凭自己的干劲和热情是办不好的，需要有街党工委的支持。南湖街领导答应了她的要求。就这样2013年4月，她正式挑起了南湖老年大学的大梁，使李雨嘉没有想到的是，这一干就是整整八个年头。

万事开头难，老年大学让李雨嘉费尽了心血。她下决心一定要把老年大学办好。可问题接踵而至，怎么办？拿什么办？如何管理？课程设置、师资配备、经费来源等等诸多问题。接下来的困难一个比一个艰难。

学校成立之初什么设备没有，仅仅就是几间教室吸引不了学员，没有经费就开展不了活动。2012年6月，学校刚成立时，那时只有四五十人，七八个班，学校几乎没有办法继续办下去。李雨嘉带领学校的班子成员艰苦奋斗，前行的脚步从未停止。大家是一群在水中的游泳者，在学习中游泳，在游泳中学习，虽然免不了呛几口水，甚至滑倒，但终于学会了游泳。

（二）办理账号 办出了个老年大学

李雨嘉是一个办事非常认真的人，要就不做，做就一定把它做到极致。面对挑战，她勇挑重担，将难题逐一破解。当了校长以后，她找到市老年大学寻求帮助：“我们是南湖街老年大学，希望市老年大学成为南湖街老年大学业务主管单位”。因为学校原来仅仅是武汉市老年大学的一个教学点。市老年大学答复说，你们不能成立老年大学，每个区只能有一所老年大学，武昌区已经有了一个，所以，你们就不可能再成立老年大学，你们只能是社区学校。没有业务主管单位，就像孩子没有娘一样难受。

当时学校收学费全部是现金来往，为了加强财务管理，李雨嘉想在银行开设一个独立银行账户专款专用，这样财务管理比较规范。但是，到银行去办理账号时，由于学校没有资质银行不给办理，并告知要去找区民政局办理。

办理资质实际上就是申请成立社会组织。李雨嘉找区民政局说明来意，民政局说那要办理南湖街老年大学的资质才能办理独立账号。就这样李雨嘉在民政局申请办理了“武汉市武昌区南湖街老年大学”的资质，拿到了社会组织银行账号许可证，然后到银行去办理账号。

南湖辖区内的银行路程不是很远，坐摩托车比较方便。学校有个学员热心快肠地用摩托车带着她跑。李雨嘉因为害怕坐摩托车，所以从来没有坐过，这是李雨嘉平生第一次坐摩托车。但是想到南湖的银行不是很远，还是咬咬牙坐上去了。因为学校资金量太小，银行还是不给办理。就这样她们一口气跑了十多个银行还是没有办成。

南湖老年大学有个学员原来是银行退休的副行长，他给银行打了招呼，结果银行每年要收要一两千元。由于学校经费困难，李雨嘉舍不得。她心想这些钱要开多少班，要支付多少老师的工资啊？实在心疼不忍心，放弃了。后来李雨嘉打听到了大东门附近有个汉口银行，一年只收800元，就这样她在汉口银行终于办了一个账号，完成了她的一个心愿。

2013年7月27日，南湖老年大学正式成为武昌区民政局批准的民办非企业单位的社会组织。民非社会组织绝对没有编制，没有财政拨款。资金来源完全靠收取学员的学费支付老师工资。那时候学员一年的学费在100元以下，人均70元左右。老师的授课费也很低，一堂课50元，也有60、70元的，没有超过100元。学校就是在这样艰难的情况下挺过来了。学校的工作人员都以志愿者的身份勤奋工作，每人每月只有100元的电话补助，大家凭着一颗社会责任心和履行社会公益的担当，不计个人得失，不计报酬地努力工作。

（三）金钱短缺 难煞了多少英雄梦

一分钱难倒大英雄，生活就是如此。即便你有多大的英雄梦，如果没有强有力的资金后援，一切都将只是一个空想。资金，是梦想有力的支撑，也决定一个人的梦想实现度。李雨嘉的办学梦之所以经常遭受挫折和障碍，就是因为没有足够的资金所致。学校是一个真正的花园，她是一名辛勤的园丁，没有资金就像没有足够的水、阳光一样，花朵的开放变得异常艰难。她又是如何坚持的呢？

二十一世纪为计算机时代，老年人学习电脑，学习上网，势在必行。当时社区老人对学习电脑很感兴趣，报电脑班的学员比较多。学校没有电脑怎么办班？必须首先解决教学设备问题。理清了思路，李雨嘉决定首先从解决教学设备入手，先把学校办起来。购置电脑没有经费怎么办？

李雨嘉甚至想到了集资筹款的办法。她把这个想法告诉了几个工作人员，大家都犯难了。由于大家都有自己的困难，难以筹到办学资金。在这种情况下，李雨嘉把自己仅有的积蓄3万元拿出来，她的想法立刻遭到了家人的质疑和反对。但是，李雨嘉还是毅然决然的把钱从银行里取了出来。她用这3万元一出手买了17台电脑。开始只有一个班，接着两个班，一共开了四个班，就这样电脑班终于办起来了。

2013年南湖辖区居民是最早学习电脑的，电脑普及率比较高。由于电脑班的开办，吸引了不少的学员来到学校，他们不但学习电脑还学习其他的科目，这时候教室也开始紧张了，许多学员只能站在学校门口及过道上练习。2013年下半年学员在原有500人的基础上发展到了1500人，学校慢慢才有了点生气。

学校课程设置一切从学员的需求出发广泛征求学员意见，学员需要学习什么课程，学校就开什么课。学校原来有个电子琴班，但是学的人不是很多。当时钢琴的需求比较大，因为有的老人陪孙子一起学钢琴。学校没有钢琴，怎么办呢，为满足学员的要求，学校大胆创新，到图文广告公司用硬纸板做键盘放在桌上，纸上“弹琴”。用纸板做成键盘纸上弹琴，居然还开了三个钢琴班，就这样用土办法把钢琴班也开起来了，这也成南湖老年大学的一个创举。

 （四）求贤若渴  礼贤下士聚集英才

学校办起来了，没有学员怎么办？找！李雨嘉多方收集退休人员信息，挨个打电话、上门走访，反复动员。学校的班级逐渐在增加，学员也越来越多了，专业教师成为一个十分棘手的问题。

没有教师？怎么办，请！李雨嘉发扬“三顾茅庐”的精神，四处打听，她亲自上门邀请退休的教授和省市协会名人或文艺团体的退休人员到学校任课。八方寻找优秀教师。通过社区的资源，在学校广泛发通知。功夫不负有心人，终于邀请到了5名德艺双馨的知名人士担任教师；武汉市歌舞团团长国家一级演员康乐农、武汉市教育研究院声乐教授王承瑞、华中师范大学文学鉴赏教授李汉元、武汉大学研究生毕业鲜一鸣，音乐学院研究生毕业的王凤呜老师等。虽然只是计算机、钢琴、声乐几个专业，但总算基本满足了办班条件。

她通过学员的关系了解到有个姓何的老师，原来是武昌老年大学教计算机的，她亲自上门找到了何老师，何老师主动承担了四个计算机班的教学。后来又找武昌社区教育学院请求支持，社区教育学院派了一个电脑老师，就这样电脑班专业终于火起来了，一下子开了8个班。

“聚集英才，共创未来”，李雨嘉用行动证明自己办学的决心。她埋头苦干，冒酷暑、顶烈日拜访老师。她硬是凭着坚强的毅力、顽强的拼搏精神和人格魅力赢得了教师和学员的信任和支持。

武汉市歌舞团团长国家一级演员康乐农刚从歌舞团退休下来。因为身体原因她家住在南湖金地格林，离南湖老年大学比较近。李雨嘉得知这一消息后，通过关系找到了康老师的家，请她来学校授课。康乐农说自己在武汉市群众文化艺术馆和硚口老年大学任教，没有时间和精力在去别的学校任课。所以，第一次上门没有什么结果。

但李雨嘉坚持不放弃，第二次又跑到他那里去。她家住在七楼，李雨嘉的腿不好，滑膜炎比较严重，走起路来比较困难。第二次去的时候康乐农老师被李雨嘉的精神所感动。武汉的夏天，骄阳似火，七八月份的天李雨嘉跑的黑汗水流，康乐农老师说让我考虑一下。过了一个星期李雨嘉买了些牛奶、水果，带上一些礼品，又上她家里去了。康乐农被她这种执着的精神所打动，康乐农只好把那边的学校推掉一个，就这样康乐农成为南湖街老年大学的一名声乐教师。

2013年9月份开学，康老师开了声乐研修班，在7名学员的小班进行一对一的教学。南湖辖区的中老年学员知道这个形式上课的还不多，当时只有五六个人报名。李雨嘉就通过发免费听课证让学员试听，结果听了课后同志马上开始报名，当时只收18名学员，结果报了20多个人，后来许多学员托人找关系要上这个班。声乐研修班开始是一个班，后来两个班爆满，三、四个班也爆满，都满足不了学员。康老师的课特别俏，一对一的小班还跑来了21名别班学员来旁听。

南湖街老年大学教师来源，一是挖掘社区现有资源，二是聘请社会名流，三是自己培养。社区是一个人才济济的地方，学校充分利用这种资源把它挖掘出来。

学员中有一个是音乐学院的研究生，因为生小孩没有上班了，学校知道这个情况后马上就把她请到学校来了。一方面她家离学校比较近，即能照顾孩子，又能解决家庭经济问题，所以，她很安心在学校工作，对老年大学的教师队伍的稳定起到了一定的作用。

再例如，学员中有个搞声乐专业的科班生，学校先让她免费学习，提高他的专业能力，然后把他派到社区学校实习锻炼，锻炼完了以后把他返聘回学校任教。

老年大学摄影班的一个教师就是通过学员推荐的。摄影班在当时是一个新鲜事物，有许多学员要学摄影，这个老师上任以后摄影班马上开办起来了。

老年大学有个学员叫杨生之，40岁左右，因为离了婚，人非常消沉颓废。每天穿着睡衣不是到处遛狗就是打牌，他的歌唱得比较好。是武汉音乐学院成教大专班的。有时候来学校上声乐课，有时候来上二胡课。李雨嘉了解这个情况后找到他；“你才40几岁，是不是应该好好规划一下自己的人生？你这样混下去的话，有什么意义。只要你认真学习，老年大学所有的专业都对你开放，全部免费让你学。”听了李校长的话后，他就报了钢琴班、二胡班，后来又参加了民乐队。李雨嘉觉得她具备当老师的基本要求，先把他派到社区学校教学点教学，结果她教的非常好，学员反应也不错，学校马上就把她调回来，让他担任声乐基础班的教学。

从2012年建校之初，学校仅有计算机、声乐、舞蹈等几个专业。2015年学校已经发展为计算机、声乐、舞蹈、器乐、戏曲、摄影、书画、模特、文学鉴赏等专业80个教学班，教师43人，师资队伍基本稳定，热情非常高。

为了调动教师教学的积极性，不断改进教学方法以适应老年教育的特殊要求，学校还采取了一系列的措施：定期检查教师教案；班主任定期随堂听课，收集学员意见和要求，督促教师不断改进教学方法；结合市区的优质课评选，每年进行“精品一节课”的评比。尤其是“精品一节课”的活动受到教师和学员极大的重视。学校也涌现出了一批精品课，如钢琴、英语、古筝、二胡、书法绘画、服饰、声乐等，在参加市区优质课比赛中取得了优异的成绩。通过“精品一节课”的活动，不仅促进了班主任和教师们对教学质量的重视，更为学校教学质量的发展和提高指引了方向。

为创造适合老年人的的学习环境，李雨嘉多次四处化缘，争取资金对学校进行整修，粉刷室内外墙壁等，购买桌椅，为教室安装电视、空调、投影仪，使整个校园面貌焕然一新，老年大学成为老人们精神生活的乐园。

李雨嘉用自己的热情陪着她的学员们走过了春之萌芽、夏之热忱、秋之丰收、冬之回味。几年的艰苦办学，老年大学终于有了成就。

二、今天 求真务实创新

创办不久的老年大学让学员尝到了学习的乐趣，要求来校上学的老人越来越多。2014年学校新增了音乐、书画、太极拳剑、文化、养生、中医、保健、服装裁剪、戏曲、器乐等专业共83个班，每学期惠民2070人次。老年大学成为他们最受欢迎的养老方式。在这一时期，南湖老年大学不仅在学员人数、专业设置、教师配置上有了很大变化，更难能可贵的是在管理中，随着经验的不断积累，形成了一套较完整的管理体系。

（一）坚持办学方向，确立办学方针

老有老的特点，老年大学是老年人的学校，对此李雨嘉深有体会。办学之初，管理服务人员只有2、3个人，作为带头人，面对阅历丰富的老年群体，如何提供优质的服务成为李雨嘉时刻挂在心头的问题。她总结了“三心”秘诀，即真心、诚心、爱心。她经常深入到课堂听课，与学员细心交流，详细了解学员们的需求，听取他们的意见建议，帮助学员们解决了一个又一个难题。

“困难肯定不少，作为一名党员，凡事不能只考虑个人。对于一件有意义的事情，要在困难中前进，在困难中求发展。要么就干脆不干，既然干了就一定得干好。”一旦认准了一件事情便要将它坚持到底，李雨嘉就是这样一个人。“‘以规范求发展，以质量求生存’是我们必须坚持的办学方针，这体现我们的务实理念，更体现我们的创新精神。”

学校成立之初，校长、副校长人选是街党工委、办事处在各社区整合了优秀社区志愿者，挑选曾担任过单位领导职务的三名退休同志任命产生的。2014年李雨嘉根据学校发展需要选拔优秀人才，逐步完善了领导班子的建设；副校长姚蒲香负责教学工作、陈惠英负责财务工作、陈孝春副校长负责科普教育、朱安璋负责舆论宣传、付邦宁负责后勤服务。完善后的领导班子分工明确，保证了学校工作正常有序的开展。目前学校领导及工作人员总共十三人，从学校校长、副校长到主任、班主任及财会、后勤人员不仅分工明确，各司其职，并且每个岗位都建有相应的岗位责任制，每一个工作人员都有相应的业务水平和丰富的工作经验，每年年终学校还会对每一个工作人员进行考评和民意测评。学校工作人员不多，但大家热情高、干劲大，不求报酬，工作严谨，具有志愿者的奉献、友爱、互助、进步的时代精神。另外，三个班主任是专门为学员服务的工作人员，班主任负责一天的学习管理，维持当天学习秩序，解决教学设备出现的问题，帮助老师、学员协调、解决教学中的各种矛盾和困难。至此南湖老年大学以李雨嘉为代表的学校领导团队真正形成，在接下来办学的风雨历程中，无论是依法办学、规范办学、特色办学以及养老模式的探索，无不记载着累累硕果，取得一个又一个骄人的成绩。

老年大学规模从2012年的20多个班600多人，发展近百个班，学员4000人次，惠及了南湖地区乃至周边的群众，被群众誉为最受欢迎的老年大学。在接受记者采访时她总是谦虚地说：“办好老年大学为辖区居民们服务是我的荣幸。能为学校和学员们做点事，再苦再累也无悔。”李雨嘉对老年大学教育事业的热爱可以用四个字概括——用心、执着。在工作上，她严格要求，把最大限度地满足老年学员需求作为一切工作的出发点和落脚点。

科学设置课程，制定规章制度并带头遵守；节约办学，节约每一度电和一滴水；推行学员自我管理，保障教学秩序。在生活上，她尊重教师，关心学员，以诚相待，热情服务。虽然办学经费紧张，但她从不拖延教师的工资。当有教师或学员患病住院时，她带上礼品去慰问；当有学员因病请假时，她嘘寒问暖，关心之至。她的真诚得到学校教师和学员们的尊重，也得到了他们的理解和支持。正是她的全心全意付出，出色的工作业绩和高度负责的政治责任心引起了武昌区各级领导的重视。

2013年12月，学校正式纳入武昌区社区教育学院成为社区教育学院的一个分校, 武昌区组织部部长孙志军和副区长向悦，武昌社区教育学院彭院长和黄院长来校剪彩, 赠送给学校10台电脑, 打印机和图影仪等设备。

2014年9月，学校成为武昌老年大学的分校, 孙志军和向悦来校揭牌, 赠送给学校15台电子钢琴，15台电子琴、钢琴一架。

2014年12月，学校成为武汉市社区科普大学武昌分校，在各级部门的支持下，学校各种教学设备达二十余万元；电子钢琴15台，古筝20台、电脑33台、打印机三台、钢琴三架。四个教室都配备了多媒体教学设备，为各类班级的开办提供了必要的条件。学校有83个教学班, 学员2070人次。

在武昌南湖街党工委的领导和大力支持下，学校的办学规模迅速得到发展，经过李雨嘉的多方协调，南湖街同意为老年大学免费提供了1500平方米的教学场地，教室七间，其中专用教室四间，排练厅两间，办公室两间，邻里文化活动中心的礼堂享用。

2019年学校开设的摄影班，原计划招收40名，结果报名人数突破了80人，学校只能根据报名、交费顺序，招收了80名学员。随着摄影专业的开办，南湖老年大学许多专业按需相继开办，如中医保健班、诗词班等。

为使学校适应市场经济竞争的需要，李雨嘉和她的团队经过刻苦学习，掌握了老年大学办学的基本规律。她坚持既重教育，又重管理，在管理上狠抓班长的培养，注重发挥班长的领头羊作用。每学期评选优秀班主任、班长及学员给予表彰，班级管理规范化、科学化使学校教学秩序井然。

老年大学是一个特殊的学校，是一个终身继续学习的重要阵地，学员不是来拿文凭的，而是到学校来增长知识，提高素质的。学校注重学员的所思、所想、所学，把学校真正办社区居民的精神乐园。

（二）强化责任意识，健全教学机制

南湖老年大学在几年的发展中，已经逐步建立了教学管理制度，并不断完善形成了校长责任制、教师管理制、班主任职责三级管理体系(校委会、教务会、班委会)。校委会、教务会、班委会的建立明确了各级职责，为学校的正常运转，提高办学水平，提供了坚强有力的组织保证。

为了更好的搞好学员管理工作，每一学期开学各个班级都建立了新学员登记表，开学之初班主任配合班长进行考勤，并做好记载，期末统一上交学校留档。

按照学校管理及教学要求，学校对管理者提出了明确的要求，就是要常怀“四心”，即爱心、诚心、公心、热心。管理者深入到学员中，认真听取学员的意见和建议，不断改进工作方法，逐步掌握适应老年学员的管理方法。

教师每一学期开学前都有教学计划，每节课都有授课讲义。学校对老师的教案每学期都要收集留档，并且定期检查，评选出优秀教案。有些学科如声乐、英语、科普等课程，老师结合学员实际和要求编写自己的教材，受到学员的好评。

第二课堂活动是老年大学的一大特色，摄影专业外景拍摄，书法现场表演、模特即兴走秀，尤其科普课小品、情景剧极大的调动了学员学习的兴趣和参与的积极性，将课堂教学搞得有声有色。

每个学期结束，学校都要组织各系的专场汇报演出，挑选优秀学员成立了南湖艺术团，着力打造文艺精品，推出了一批思想性、艺术性、观赏性较强的文艺精品。据不完全统计，近几年来学校获得世界级奖2项，全国奖5项，省级奖5项，市级奖12项，区级奖24项。 

男模队是南湖街老年大学的一个品牌和亮点。2012年9月老年大学开时，来报名的老人90%以上是婆婆。为了把爹爹们吸引到老年大学来，学校出台了一项优惠政策，女学员100块钱一门课一学期，一周上一次课，但男学员只要来学校学习，交150元钱，可以天天来上课，上任何课都可以。这样一下子就吸引来了60多个爹爹学员。

学校领导动员长得高的、身材好的爹爹学员去模特班学习，而且模特班学费全免费。2013年男模班开班时，只有7个人报名。七年过去了，现在男模有两个班，一个基础班一个提高班，每个班20人。年龄最大的75岁，最小的61岁。最高的1米92，最矮的1米72。提高班每年都要参加大大小小的走秀活动，成为武汉市乃至全国的一道靓丽的风景线，老帅哥一出场就会引起一阵掌声。2018年夏天，南湖街老年大学男模队随118名学员文化下乡到恩施山区，连续演出三场，场场都是男模队以主角出场将气氛推向高潮。   

2018年11月，南湖街老年大学一行二百余人在李雨嘉校长的带领下搭乘连云港“和谐云港”号中韩国际轮渡，赴韓同当地老年大学进行文化艺术交流，男模队取得了国际比赛第一名的优异成绩。

舞蹈《千古绝唱黄鹤楼》参加全国优秀节目大赛获金奖；服饰模特表演《婚礼秀》参加全国大赛获金奖，全国中老年合唱比赛获金奖，中国达人秀比赛《时尚七太》荣获全国八强称号。2014年木兰扇参加国际武术节比赛获得金奖，这些成绩的获得都极大地调动了学员自我学习、自我服务的积极性，充分体现了老人的社会价值，促进了家庭和睦和社会安宁。69岁的学员陈耀承激动的说：“真没想到退休后的生活还会如此的精彩！”74岁的宋荣光老人说：“没有老年大学我真不知道我的日子该如何打发。老年大学真是为民办了一件大好事！”  

（三）以文联为抓手，丰富社区生活

2013年10月，李雨嘉担任了南湖街文化艺术界联合会（简称文联）主席，2010年11月南湖街文联正式成立。文联下设十个协会，各社区居民按照自己爱了和文艺特长报名成为各协会的会员，现有会员600余人，其中有专长的文艺骨干394人。

此时的李雨嘉虽然已是年近七十岁，但她仍用大量的时间深入社区，培训社区的各类文艺骨干，组织南湖街邻里文化活动，开展“唱响幸福”“舞动生活”“书香南湖”“快乐家庭”四个板块的文艺活动。做到了各个社区周周有排练，月月有演出，季季有比赛。

近两年来老年大学精心组织了有影响的文艺活动50余场，承办省、市、区各类文化活动30余场次，有3万人次参加邻里文化活动，社区文化活动硕果累累。如中央花园社区分别获全国先进文化社区和全国和谐社区建设示范社区称号，文联活动的深入开展，极大地调动了居民参入精神文明建设的积极性。

2013年10月。南湖街文联的牌子从南湖街搬到南湖街邻里文化活动中心。至此南湖老年大学、南湖街文联、南湖艺术团三块牌子都挂到邻里活动中心。形成了“三联动”的工作机制。从次，南湖辖区居民有了自己的精神家园，老年大学精神文明建设迈上了新的台阶。

围绕“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社区”办学宗旨，南湖老年大学以“文化养老、促社区发展”为理念，依托社区内外资源，激发文化养老活力，建立老年大学自我发展体系。老年大学将各社区老年大学43支文体队伍分门别类进行整合，成立了声乐协会、舞蹈协会、器乐协会、戏曲协会、书法摄影协会、民间民俗协会、民间体育协会、文化艺术创作协会、模特协会、曲艺协会。在这些协会中绝大多数都是老年大学的学员，极大地推动了社区精神文明建设广泛深入的发展。

老年大学以南湖文联为抓手，促进邻里文化活动的开展。南湖街共有六个社区，每个社区都成立了合唱队、舞蹈队、健身队、书画队等，这些成员大都来自老年大学，他们都成为文艺活动的种子在各社区生根、开花、结果。每年老年大学在邻里文化活动中心举办20多场大型的文化活动，共有近万人次参加。

三年来南湖街老年大学承办了市区各类大型文化活动，学校自创自演的方言小品《守望》《俏爹爹邻里情》等7个小品在黄陂、新洲、沌口等地巡演，受广大观众的喜爱和好评。

老年大学还为社区培养了大批文艺骨干。近几年来，学校免费为社区文艺骨干开办了“健身啦啦操”“花棍操”培训班。开办了“三字经”“弟子规”“疼痛与养生”等讲座，组织了百人参加的啦啦操比赛、百人花棍操展演、百人穴位操展演、百人鼓者群英会等活动，深受人民群众的喜爱。

（四）爱心温暖学员，情深感动南湖

老年大学是一个特殊的学校，是一个终身继续学习的重要阵地，学员不是来拿文凭的，而是到学校来增长知识，提高素质的。学校注重学员的所思、所想，把学校真正办社区居民的精神乐园。

李雨嘉内心充满阳光的心智，有这一颗为社会为老年大学这个大家庭贡献自己一份力量的决心。她热爱生活，在她身上彰显了中华民族传统美德和优秀品质。她对社区居民怀有深厚的感情，对于80岁以上老人，经济有困难的学员，残疾人，农民工全部免收学费。学校最大的是87岁的李国贞老人，身患癌症康复期坚持学电脑，学太极拳。84岁的黄正英婆婆喜欢唱歌，媳妇每次送她来上课，五音不全的她，最终也被音乐熏陶成为婆婆的同桌共同学习。楚天都市报报道和刊登了她们的照片，所以出现了儿女送父母，媳妇送婆婆，女婿送老丈人来学校的现象，这些都充分的体现了居民健康养老和居家养老的有机结合，促进了家庭和睦幸福，为社会减负，为人民造福。

学校还成立了志愿者宣讲团，免费开办各类科普知识讲座。成立了“心灵驿站”，关心呵护重症病人，二十多个癌症病人得以康复，提高了他们的生活和生命质量。如付幼梅学员刚50岁，身患甲状腺癌，从新闻记者岗位上退下来，手术后对生活失去了希望，通过参加唱歌班，舞蹈班，太极班的学习，心态豁然开朗，身体也恢复得比较好，她激动的说：“如果没有老年大学学校，我在家就只有等死了”。越剧班的学员马小凤60岁身患乳腺癌，要自寻短见。她本人从浙江农村来没文化，什么都不会，丈夫把她送到社区学校，请求学校收留她，丈夫每次接送，马小凤现在成为学校越剧专场演出的台柱子。她丈夫激动地说是社区学校救了我们一家，你们是我的恩人啊！                        

   2018年10月30日，南湖街老年大学志愿者协会科学养生志愿小分队和老兵协会的志愿者们，在宁松社区松涛苑操场开展“迎接军运会，科普进社区”的活动。活动吸引了近百余名社区居民的参与。他们以聊天的方式和社区居民交朋友，宣传军运会，科普养生知识。此次活动取得圆满成功。李雨嘉说：“迎军运，讲文明，树新风是目前摆在我们面前的大事。这次迎军运科普进社区的活动有创意，我们就要把它办得圆圆满满的，成功了，我们就要把它作为标杆推广，要让它有后劲。”

学校根据老年大学特点还特别重视养老服务，从老年人的养老服务需求出发，对养老服务模式进行了积极地探索。将老年人教育、娱乐、文化、体育等服务内容都寓于教学之中，最大限度地满足了老年人的各类需求，受到社会广泛好评和中老年人的欢迎。

2014年老年大学还与武昌区宜家宜南湖社区便民服务中心（简称“1+1小棉袄”）联手为南湖辖区失独家庭提供助居家养老服务。

2019年7月15日，南湖老年大学组织了四批赴利川苏马荡游学养老暨文化下乡活动。对于利川游学养老暨文化下乡活动，李雨嘉亲自部署，学校领导精心安排。副校长陈孝春等领导对这次的活动作了认真细致的调研。对学员行程、食宿，教学，旅游观光、文艺演出、医疗等都作了仔细安排，学员们普遍反映良好。

利川苏马荡地区气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，年平均气温仅18度左右。每到暑热季节，会有成群结队的城市人蜂蛹而至，这里成了避暑的天堂也是游学养老的最佳选择。

游学养老，旅居养老，旅居强调的是异地居住，是未来养老的一种重要形式，但游学，将旅游+养老+学习结合到一起，读万卷书，行万里路，游学，将是一种全新的老年生活方式。南湖老年大学做法值得重视和研究。李雨嘉领导的老年大学开展的多种养老形式的探索非常有建设性意义，即适合我国国情，又适合广大老年学员的需求。

（五）开拓创新思路 融入社区治理

建立健全社会治理机制、促进辖区全面发展和民生持续改善。老年大学尽己所能，完善社会治理体系、以凝聚群众、巩固基础为根本、做强社区、做优服务，打造共治共享共同体。在推进社会组织、推进社区，提高社会治理与社会服务能力，深化“平安南湖”建设，构建多样化养老生态圈方面做了许多有益的探索，取得了一定的成绩。

近年来南湖老年大学在创新基层社会治理方面冇足了功夫，除办好老年大学外，老年大学还充分利用学校资源，打造一支团结高效的志愿者队伍和老兵协会互助团。学员中的复退军人继续发扬优良革命传统，保持军人本色，为和谐稳定作出了积极贡献。

1. 南湖老年大学志愿者团队和老兵协会互助团广泛开展慈善公益活动。如定期拜访独居老人、退伍军人，让老人感受到南湖老年大学志愿者关爱、社会大家庭的温暖，让他们能够安享晚年。

2020年1月，新冠肺炎疫情爆发初期，突如其来的疫情，牵动着每一个武汉人的心。年近70岁的李雨嘉和她的团队克服了种种难以想象的困难，带着南湖分校148个班的学员在“后方”抗疫。“社区是疫情联防联控的第一线，也是外防输入、内防扩散最有效的防线。”“社区学校是学员们的精神家园，作为校长带领学员们共渡难关我义不容辞!”李雨嘉把自己的电话号码一一留给了148个班。学员们感叹说，有组织我们什么都不怕！

 1月19日，新冠肺炎疫情开始蔓延，在疫情面前，李雨嘉勇挑重担，在微信平台发布倡议书并向全校学员转发，明确抗疫方向；组织志愿者慰问学员；在网上推出“新型冠状病毒网络科普知识有奖竞答活动”，引导学员科学防疫；发起“武汉加油”抗疫作品征集活动，收到学员各类作品近200件......

此外，在开展“点亮希望”爱心捐助的活动中，李雨嘉身先士卒率先捐赠人民币3000元，学校师生纷纷响应，在短短一天时间里，就筹集了30200元善款。即使被感染上了新冠肺炎的志愿团的队友在自己危难之际也献上爱心。

在新冠肺炎肆虐期间，学校领导团队积极组织空中课堂进行网络教学，学员们在线上学习交流中，感受着集体的温暖。

一位空巢老人家里没有食盐了打电话给李雨嘉；一位72岁的学员夫妻感染住院困难打电话给李校长。出院后这位学员说了这样一段话：“我从破产的企业退休后，就成了一个没有组织的人，这次染上新冠肺炎，李校长多次联系社区对接医院。每天坚持给住院的我打电话进行鼓励，还送来了慰问金，李校长让我找到了组织，感受到家一样的温暖！”，李校长成了病中的她最温暖的陪伴。而将近70岁的李雨嘉，家里也有两位九十多岁高龄的老人要照顾，她先生也生病在家不能就医。疫情就是命令，防控就是责任，李雨嘉和她的团队在平凡的岗位上，挺身而出，勇挑重担，舍小家为大家，用扎实的工作作风、踏实的工作韧劲、忘我的工作热情，彰显了党员干部的责任与担当。

学员沈汉豪语重心长地说：“南湖老年大学的成功是经历了十分曲折的道路，从开始无人认可到如今拥有5000多人次的一个老年大学，偌大的一个南湖如果没有这个老年大学，这些年长的人何处生根，何处开花，何处表现出人生的价值。有人说老年大学就是我们第二个家，此话一点都不夸张。实话实说如果南湖地区没有这所大学，我们这些老人除了自己的家之外也没有啥地方可待了，没有这个环境我们也交结不了这么多的朋友，也没有这么多的快乐。所以，李雨嘉校长是功德无量啊。其实她就是一个普通人，正是因为她的执着和对党的忠诚，才成就了这样的事业。我觉得李雨嘉校长是平凡中的伟大，同时也是伟大中的平凡，要知道一座高楼平地而起是非常不简单的。”

去年在国庆、中秋佳节即将来临之际，9月15日上午，南湖老年大学校长李雨嘉，副校长陈孝春、张盛红带领志愿者服务小组，带着一片浓浓的爱心和慰问品，冒雨对本辖区内94岁卧病在床的老人、80岁双眼近乎失明的革命伤残退伍军人陈文庆、特困老人虞惠芳、熊汉英等特殊群体上门慰问，送上老年大学对他们的关爱和慰问。

2. 努力实践“乐学乐为行动” 公民素养教育，积极开展“公民教育明心课堂讲座”。乐学主要内容有明心课堂：讲授为什么要进行公民素质教育、怎样搞好公民素质教育。进行“爱国意识、主体意识、权利意识、责任意识和规则意识 ”教育，以公民素养公开课实施。文艺课堂：把学习成果打造成高质量的宣教文艺节目。

乐为有社区治理论坛：邀请南湖街五大社区书记，开展社区治理交流会，了解社区的实际需求。召开班长议事会。坚持开展志愿者服务活动；开展“薪火相传”故事会：进行抖音讲故事比赛活动。公民素质教育文艺演出进社区活动。

公民是组成国家的基本社会细胞,国家繁荣的美好图景取决于公民的文明素养，国家的现代化与公民的现代化休戚相关。今天当面对世界百年之未有大变局,站在实现中华民族伟大复兴的历史起点上，作为中华人民共和国的公民,需要具备怎样的公民意识，才能与国家的现代化合为一体、相互支撑？无论是社区教育也好或是老年大学教育也罢，其根本目的是培育公民基本素质和意识、促进社区参与。

我们国家领导人指出：社会治理的重心必须落实到城乡、社区。作为一个公益性社会组织，南湖老年大学参与社区治理，具有得天独厚的优势，以此为依据,老年大学开展了将老年大学教育融入社区治理的系列探索，积累了相关经验。如何进一步利用好老年大学这个平台资源， 深入开展系列活动，培育更多具有“正义心、判断力；公共心、团结力”的良善公民；唤醒广大学员爱国意识、主体意识、权利意识、责任意识和规则意识；从而提升广大学员参与社区治理的能力，是开展明心课堂讲座的宗旨。

南湖老年大学党支部书记兼校长李雨嘉告诉记者，打造“公民教育明心课堂”更是老年大学创新基层社会治理的重要举措。我们意在建立老年教育发展的有效机制，充分调动全体学员参与社区公共事务积极性。事实上，这种参与社区公共事务的积极性已被调动。在党史学习教育、战疫情以及日常各项社区志愿服务中，南湖老年大学的学员们均发挥出重要作用，成为社区建设的一支重要力量。

从2021年9月开始，南湖老年大学“公民教育明心课堂”开讲以来，教室已是一座难求。“公民教育明心课堂”共计十讲。今年秋季开学第一课，由社区教育学院院长黄琳主讲。她到校进行“做高素质的中国公民”讲座，以南湖街老年大学令人感动的学员、老师、工作人员和校长的故事，展现社区教育培育具有“判断力、正义心、团结力、公共心”良善公民的家国情怀。明心课堂开展以来，南湖老年大学校长李雨嘉带领团队，以“做自信的中国公民”“做有尊严的中国公民”“做有担当的中国公民”“做守法的中国公民”“做健康的中国公民”等为题，和学员们一起在课堂上快乐地体验做中国人的自信和担当；在课下结合社区课堂，融入社区治理，开展了做文明城市共建志愿者、缅怀革命烈士、健康义诊、校园环境整治、红石榴行动等乐学乐为行动。

南湖老年大学致力于将社区教育融进社区治理，充分利用老年大学平台的资源， 深入开展系列活动，旨在提高了广大学员参与社区治理的能力。参加“公民教育明心课堂”学员大多数是个系各班的班长。学员们在老师的带领下，齐声充满激情地朗颂着由武昌社区教育学院编写的《公民教育》读本。而后围绕爱国意识、主体意识、权利意识、责任意识、规则意识由社区教育学院领导和老年大学校长们主讲。学员上台分享自己在老年大学遇到的温暖感人瞬间。整个课堂用真实的身边故事，诠释了公民来自于社会主义核心价值观，来自于对祖国和人民的强烈情感，深受到了学员的喜爱。通过老年教育实现老年人自我管理，更将老年人们凝聚起来，充分发挥他们的优势、才干，助力基层社会治理。“公民教育明心课堂”将成为南湖老年大学一张靓丽的明片。

3. 创建宁松社区红石榴民族社区学校。中央民族工作会议指出：“必须高举中华民族大团结旗帜，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起”“始终以铸牢中华民族共同体意识为一切社区工作的主线，正是我们团结社区各族群众的‘不二法宝’”。

民族文化是千百年来人民群众创造的精神财富的积累，是智慧与文明的经典,是民族共同体生存和发展的重要条件，是民族精神教育的重要载体。早在民国时期，孙中山先生就提出了加强民族文化教育的理论。随着国际竞争的日益加剧,重视民族文化教育，强化本土知识的教育刻不容缓。民族文化是智慧与文明的经典。当历史的尘埃落定，有许多东西都化为乌有的时候，唯有文化以物质的或非物质的形态存在着，它是我们和遥远的祖先沟通的唯一的渠道，是我们这个民族悠久历史的物证，也是我们这个民族满怀自信地走向未来的文化的根基。

社区是促进各民族交往交流交融的平台，是城市民族工作的着力点。为助力南湖街民族团结工作，助力社区治理，促进社区教育与民族团结相结合，在南湖街党工委、办事处的领导下，在武昌区社区教育学院的指导下，结合宁松社区民族工作实际和南湖老年大学的实际，打造宁松社区民族工作品牌建设，将“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”意识深植于民心，构建起社区少数民族的“亲情链”、架起“连心桥”，搭建不同民族文化社区交流平台，传承丰富多彩的民族文化。

主要工作内容有办好石榴红民族社区学校，搭建不同民族文化社区交流平台，传承丰富多彩的民族文化；开展民族团结宣传教育活动，讲民族团结的故事、书绘民族发展进步图、举办民族团结体育项目比赛、举办民族团结文艺汇演；助力少数民族学生代理家长活动，为使武汉少数民族班学生更好适应学习环境，助力中小学开展“代理家长”活动，为来汉求学的少数民族籍学子提供学习、生活等方面的服务。建设社区“红石榴”志愿服务队，利用“最美社区志愿者学校”资源，与相关大学志愿者合作，共同助力社区民族工作。

目前，根据宁松社区居民和少数民族实际需求，包括新疆商会的培训项目开设40个班。有普通话、美食、缝纫、摄影、舞蹈、声乐、戏曲、器乐、体验健身、文学、书画、服装秀等专业课程。主要针对宁松社区少数民族居民、南湖街各社区少数民族居民。并对少数民族学员实行学费优惠或免费。

10月20日上午，武昌南湖街宁松社区红石榴民族学校正式挂牌成立。武昌区社区教育学院院长黄琳、南湖街党工委办事处副主任郭刚勇代表南湖街党工委出席揭牌仪式。成立民族社区学校，是南湖老年大学党建引领，在街道党工委、街道办事处领导下和社区教育学院指导下的又一次勇于创新的实践。为筹备开办宁松社区红石榴民族学校，南湖老年大学精心组织，聘请了30多名德高望重的老师，开设了40多门课程，现陆续开办了26个班级，学员达800余人次。

   成立大会在学员激情的鼓声中开幕。少数民族居民穿戴着节日盛装，载歌载舞，用各自民族的特色节目，表达对民族社区学校的热爱与祝福。南华老年大学这一举措央媒《学习强国》给与了报道。

                         三、明天 展望未来促发展

国家领导人指示：各级党委和政府要高度重视并切实做好老龄工作,贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略,把积极老龄观、健康老龄化理念融入经济社会发展全过程,加大制度创新、政策供给、财政投入力度,健全完善老龄工作体系,强化基层力量配备,加快健全社会保障体系、养老服务体系、健康支撑体系。要大力弘扬孝亲敬老传统美德,落实好老年优待政策,维护好老年人合法权益,发挥好老年人积极作用,让老年人共享改革发展成果、安享幸福晚年。

九年来，在以李雨嘉校长为代表的校领导班子团队共同努力下，发展到今天拥有占地面积1500多平方米，教学场地3000平方米，固定资产达40多万元，形成了名师带头、专业精干、老中青结合的教师队伍，开设班级158个，学员达5500人次，教学内容涵盖文化学习、科普学习、社区教育、文化养老、文娱活动等方面，现有党员6名，流动党员150多名。

李雨嘉和她的团队在十分艰难困苦的办学条件下，始终坚定不移，坚持公益性、坚持有质量、有特色、有爱心、有活力的办学方向，这是民社会组织办教育发展的必由之路。也是李雨嘉校长的难能可贵之处，这就是南湖老年大学生命之树常青的力量源泉。

2014年《中国老年报》报道了学校的办学情况，2015年学校被评为武昌区4A级社会组织和武昌社区教育学院“示范学校”，2016年被评为武昌区最美社区学校，2017年被评为“武汉市最美志愿者团队”，2018年全国社区教育特色学校，2021年1月荣获武昌社区教育学院“优质发展分校”称号。《学习强国》《人民周刊》《湖北日报》《今日湖北》《长江日报》《楚天都市报》《长江网》《武汉电视台》《今日头条》《文明网》等多家媒体争相报道。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为党员干部、人大代表的李雨嘉和她的团队在新的历史转折点，没有丝毫懈怠，深感自己责任重大，更加有一种时不我待的紧迫感，使命感， 矢志不渝，追求卓越。她常常提醒自己，不能辜负人民群众的希望和重托，李雨嘉和她的团队正沿着既定方向，继承和发扬多年形成的传统，不忘初心、牢记使命、与时俱进贡献着自己的力量。

今年是我国“十四五”规划实施的开局之年，也是迈上建设现代化国家新征程的起步之年。南湖老年大学将继承和发扬多年形成的传统，与时俱进，不断加强软件建设，着力提升软实力，为老年学员创造一个美好、舒适、温馨的和谐的精神家园。

展望未来，南湖老年大学将以提高教学质量为主线，继续加强师资队伍建设，尽力满足学员们的维护和精神需求，使之乐学乐为；坚持走特色办学之路，人无我有，人有我优。形成自己的办学特色，将南湖老年大学的风采展现给社会。

继续探索老年大学公民教育与社区治理有机结合，充分发挥志愿者团队作用。以实干闯新路、以创新求突破，探索一条适合老年大学工作与社区基层工作融合的路子。

继续办好“红石榴民族学校”，增进学员与少数民族学员的互动与融合，全面提高社区居民的幸福感；增强民族间团结，和谐共存、和谐共荣，实现民族大融合和民族大团结。

继续坚持开展志愿者帮扶活动，以“奉献、友爱、互助、进步”为主题，引导学员志愿者积极投身公益事业，用志愿的初心、服务的真心、不变的恒心深入开展形式多样、富有实效的志愿服务活动，不断彰显南湖老年大学良好的社会形象。让世界充满爱的阳光！

继续发挥南湖老年大学“文艺宣传队” 的作用。力争办成全国一流的社会组织老年大学，为武汉市经济社会和谐发展作出新贡献。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。李雨嘉和她的团队感自己肩上的责任重大，不忘初心，矢志不渝，追求卓越，正沿着既定方向贡献着自己的力量。

    （ 拟文：富贵竹  编辑：人文湖北 ）