徐世海老师七律十首
七律＊教师赞
孔子传经后世疏，心田布种好耘锄。
手拿粉笔宣知慧，口吐仁言教众书。
训道授方多美话，承风化雨少玄虚。
为人师表时垂范，起早休迟寡乐居。
七律＊教师吟
秋来满野果飞红，尽属园丁积苦功。
学海无涯书是岸，前途有量路难穷。
谆谆教诲传心兴，默默潜移化德忠。
但见朝霞光万道，稚童茁壮笑丛中。
七律＊教师颂
教鞭指点解千春，授业何曾惜此身？
张口誉言添兴趣，讲堂启慧振精神。
正行修德增涵养，布道传知靠积因。
半百育人多忘己，学师做事凭常伦。
注：1、千春，千年。形容岁月长久。 2、誉言，赞美的话。3、长伦，一定的规律。 唐孟云卿 《伤时》诗之一：“大方载群物，生死有常伦。” 4、学师，教师。
七律＊教师节抒怀
一
执教先生众赞频，受人尊重领高薪。
春蚕结茧凝罗锦，蜡烛流光奉洁身。
荏苒时阴催发白，授读讲室督行纯。
百年树木经辛苦，桃李成行尽国珍。
二
授业园丁举世尊，凡尘仕子誓怀恩。
教堂讲课豪情壮，学馆评书伟志存。
养性修身传德范，育人行孝植心魂。
万千桃李成功果，满脸斑纹蕴笑痕。
注：1、伟志，远大的志向。2、德范，道德风范。3、功果，功效和结果。
三
拂晓之前进校门，探研物理乐穷原。
修心守德成模范，教学评书站讲轩。
暑往寒来常传道，身疲体劳久遗痕。
良师自古人钦重，授业论经万世尊。
注： 1、物理，事物的道理、规律。2、穷原， 探寻事物的本原。2、讲轩，讲堂。宋赞宁等《宋高僧传‧义解二‧僧彻》： “萧寺讲轩横淡荡，帝乡云树正扶疏。”
四
万古良师孔圣贤，设堂立教数千年。
释疑解难除愚惑，授业传经证乐全。
植树扶苗需矫正，育人讲道应承前。
中华兴学开儒化，系统文风世代延。
七律＊高考感怀
时交仲夏荷花菲，高考重来学子机。
暴雨迫临雷隐隐，东山蜿绕远微微。
鼓波互逐千人竞，连浪相乘百舸飞。
独木桥边文士涌，一朝折桂众望归。
七律＊读书
一
读书开慧启童蒙，鉴古知今典册中。
意蕴心间熏骨气，善融实践化仁风。
精神涵养言行正，作为丰端律纪同。
觅赋求诗勤奋进，纠非立德称英雄。
二
史籍深藏智慧坚，勤研经典启心田。
授堂学馆师儒客，木牍书林访圣贤。
乘兴穷追千古事，壮怀探究九重天。
劝教后辈常吟诵，誓将文明世代传。
注：1、授堂，讲授学业的堂室。2、学馆，.学舍；学校。 唐郑谷 《送颜明经及第东归》诗： “闲来思学馆，犹梦雪窗明。” 3、儒客，儒士。唐韩翃 《家兄自山南罢归献诗叙事》：“绛纱儒客帐，丹诀羽人篇。” 4、木牍：古代用以写字的木简，代指书籍。5、书林，即书田。以耕田喻读书，所以书也称“书田”。
徐世海，男，汉族，甘肃省会宁县人，1954年生，1977年毕业于西北师范大学中文系，从事高中语文教学工作38年，中学高级教师，参与白银市九五教学科学实验活动，活动及论文通过市级验收。拙作古风两千多首，格律诗一千六百多首曾于《仲夏诗刊》《燕京文化传媒》《福泽五洲》《诗品》《暮雪诗刊》《竹轩诗苑》《草原诗苑CR》《黄鹤诗苑》等五十五种媒体平台发表。被聘为中国互联网文学联盟特约作家，《芙蓉国文汇》签约作家。一百多首格律诗被选入《中国当代诗歌大辞典》第二部、第三部，《中国当代诗人诗选》《芙蓉国文汇》《当代诗人诗选》《诗草集》《新时代中国各省市知名诗人全记录》《暮雪诗刊纸刊》第六集、第七集、第八集等书籍。
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