唤起孩子的爱心比数落孩子更管用

严新权

今早在上班路上，看见一位六十岁左右的妇女跟着一个六七岁的小男孩走。因为下雪路滑，老人走得慢，跟不上小孩儿，而小孩子蹦蹦跳跳还到处乱跑，老人对着孩子着急地说：“哎呀，你可真够呛，一点也不听话！快点过来，那边溜滑，你别再摔了，真摔了，我可没法跟你妈你爸交代！”可孩子依旧无动于衷地乱跑。

相信各位对这样的情景一点不陌生，甚至很多人平时也是这样陪护和教育孩子们的。

那么，面对孩子的好动、顽皮、做事没紧没慢，这种埋怨、嗔怪孩子“你怎么这么贪玩、这么淘气、这么不听话……”的做法，对孩子有多大的教育意义呢？

本人认为：教育孩子，不管用批评的方式还是开导的方式，归根结底是应该让孩子能受到启发，能意识到什么，从而唤起他们的自觉、自律，我们要把教育孩子的出发点和落脚点理顺清楚，要把教育孩子的目的重点放在对孩子终生有利的能力和素养提高上，应该特别注重对孩子责任意识的培养，不能只让孩子感觉是在受谴责、受数落！

以上述祖孙二人的情形为例，老人无可奈何地说了一堆话，根本没起到纠正孩子不良行为的作用，相反，大人越批评他，他越觉得自己有能耐，或者让孩子越来越适应、反感长辈的唠叨变得散漫任性难以调教。

“人之初，性本善。”孩子小时候往往是天真无邪、善良有爱心的，只要我们善于巧借时机、因势利导，能随机应变地把责任意识渗透给孩子，用培养“小大人”的思路和方式来引导他们，效果也许会意想不到的好——老人站在原地不动，告诉小孩：路太滑了，我岁数大了，撵不上你，你别跑了，来领着奶奶（姥姥）吧，不然，奶奶（姥姥）要是因为撵你而摔倒了，你不心疼吗？你爸爸妈妈不得给我治疗吗？他们还有时间陪你吗？我还能陪你玩、陪你上学、接你回家吗？爸爸妈妈不得怪你乱跑才害得奶奶（姥姥）摔跤了吗？同学、老师听说这件事，不得笑话你不懂事吗……孩子若能过来“领着”你，你就夸他（她）懂得心疼奶奶（姥姥）、真是让大家喜欢的好孩子，同时你也借机牵住了孩子的手，达到了控制孩子行为进而减少危险的目的！最主要的，还培养了孩子的孝心、责任心。

这对他克服散漫任性的心理、避免他以后误入歧途、形成家庭和社会的责任感有重大意义！

2021.11.22