农村的留守儿童们           

                           农村见闻之三

                           文俊发(甘肃)

   人生长在那里始终记忆和挚爱着那里，到老如此，虽经沧桑岁月洗礼，仍历久弥新，魂牵梦绕，挥之不去！

      我就一直眷恋着生我养我的故乡。虽少年青春今已老，风华己去两鬓斑，但故乡的山水田园记忆犹新，儿时的青葱岁月萦绕心头。故乡是我放飞梦想的原点，实现抱负的摇篮！少年壮志不言愁，十年寒窗励笃志，风华正茂的我胸怀凌云壮志，满腔报国热血！每当回忆青少年激情燃烧的岁月，仍觉青春永驻，心潮澎湃，鹤发童志，壮心不已！

      树高千丈 落叶归根。现在年过华甲思乡之情更加浓烈，经常回老家看看，看到新农村面貌日新月异，乡村振兴突飞猛进！全部告别了穴居数百年的窑洞，迁入了宽敞明亮的新楼房。和乡亲们谈天说地犹为知心亲切，大家牵挂心头最多的话题，始终是留守儿童们，因为儿童是家庭的希望，祖国的未来！少年兴则国兴，少年强则国强！

      由于现在青壮年男女都打工去了，留守农村的只剩六十岁以上的老人和儿童们，坚守着老家的根，承载着农村的未来和希望……

      好多打工族在城市和县镇买了房子，把孩子转到城镇去上学，寻求了良好的教学资源环境。随着消费水平不断提高和生育观念的转变，农村生源逐年锐减，七八个教师教六七个学生很普遍。教育部门为了便于管理，不断整合教育资源，把六七个原生产队的三年制小学兼并在一个六年制学校。原来各小组校舍人去房空，往日的歌声、笑声、读书声消声匿迹，有的校舍卖给村民成了住宅，有的成了组上的办公室。有些房顶瓦片残败零落，门窗斑驳失色，玻璃荡然无存，围墙残垣倒塌，满院荒草，一片潇条……

        由于学校的整合兼并，导致孩子们舍近求远上学不便，每天家长只得接送五六趟，而且留在农村的孩子们大都家庭比较贫困，农村活路千头万绪，接送更增添了老人们的负担。爷爷奶奶隔代最亲，把孙子们视若掌上明珠，心尖之肉，百般宠爱。孩子父母千里之外打工，忙碌赚钱，上了白班加夜班，对孩子爱莫能助，难于管教，手机视频，两头流泪！孩子和父母长期不能谋面，使失爱的孩子幼小的心灵始终失落缺撼。因此造成孩子们性格内向孤僻，不善交际，丧失活泼快乐的天赋。放学回家后，虽然爷爷奶奶百般疼爱，零食一大堆，奶奶千方百计变花样给做美食，但孩子们食不甘味，思念父母之心端碗生情，再美味的饭菜都含着忧伤下咽，愁眉不展，闷闷不乐，爷爷奶奶看在眼里，痛在心中，无话劝慰。这样的生活给孩子幼小的心灵印上了难以抹去的阴影，日复一日，年复一年，伴随着他们成长，影响着他们的学习生活，导致个别孩子不思上进，提早辍学去打工了，个别孩子心理变态，步入犯罪雷池，给社会、家庭造成危害。

      学校是育人的天地，校园是儿童的摇篮；老师是 辛勤的园丁，是人类灵魂工程师，像蜡烛一样燃烧着自己，照亮着别人，传道授业解惑，用自己的知识点亮每个孩子心灯！只有到了学校，孩子们才能释放自己的郁闷，张扬自己的个性，放飞自己的灵魂，激发稚嫩心灵，绽放少年灿烂，充实自己知识，开启智慧闸门，把对父母的思念和一切烦恼抛在九霄云外！书声朗朗，歌声飞扬，心情激越，快乐无比！

      要让红旗飘万代，重在培养下一代。但现实严重影响着留守儿童的教育和成长。虽然国家大力发展九年义务教育，但现状和政府初衷仍有差距……

         十年树木，百年树人。典百年宏基，育一代英才！农村儿童的成长教育，还需家庭、学校、社会高度关注，密切配合，共同努力，使孩子们健康快乐成长，发愤努力读书，迈向阳光灿烂的未来，担当起中华复兴的伟大重任！

        学校，要整合方便留守儿童就近读书，制约本地适龄儿童的上学外流。家长，要合理计划保证自己的孩子不继续留守心悲情冷，没有心思苦功读书，使智力投资失败影响他们的人生！

        回家吧，留守儿童的父母们！

文俊发，甘肃省正宁县人，年过花甲，热爱文学，笔耕勤奋，有作品在平台发表。