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作品之一、《中国梦》
湖南汪立老师点评：
每个人都会做梦，因为画面感强，尤其是美梦，当美好在梦中一一展示，内心需求得以在梦中实现时，总是带给现实中的人以希冀，带来美梦成真的拼搏动力。
2012年，现任国家领导人向世人宣告：“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦”，从此，伟大的复兴成为中国人民奋斗的目标！
老师书写的“中”字如华表竖立，如巨龙腾飞；
“国”字如同中国龙盘旋在广袤国土上，护佑苍生。
龙是中国的图腾，
老师书写的“中国梦”三字，以云彩、龙纹为图案的撒金彩宣纸做底，喻意中国龙的腾飞，其虚实互为表里，若隐若现，更是如梦以幻，突显出梦的意境。
“中国梦”三字如龙翔九天，大气磅礴，令人振奋！
相信龙的传人一定会实现中国复兴之腾飞梦！
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第二组：竖幅榜书
作品之二、《福》
湖南汪立老师点评：
读老师“福”字左则是形如体态圆润站立之人，右侧如手握权杖，寓意事业有成；右下有田，钱财富贵，家业兴旺；右侧从上至下由窄变宽有突破，事业会发展壮大。
正如字中所云：“事业成功是福，家业兴旺是福，创业发展更是福也！”
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第二组：竖幅榜书
作品之三、《董村》（大六尺）
湖南汪立老师点评：
细读老师书写的“董村”二字，其“董”字，起笔如两山相遇，山环水绕，继续行笔如田园风光打开，有田野池塘，纤陌交通。
“村”字尤如一鹅蛋脸型的人正努力向前耕作，让人回到了水田乡村的美好感觉……
老师的榜书《独慎》真是别俱一格、让人深思：
可不是么？看一个人品质如何，不是看这个人在人前表现怎样，而是看这个人在无他人在时的表现怎样。
从老师的“独慎”二字中，我犹如见到了独处的你时而抬头望远、心旷神怡；时而伏案疾书，辛勤工作；时而冥思苦想与高人进行思想的对接，时儿挥杆，进行身体的锻练……
独字起笔，我仿佛看见了抬头望远；独字中虫字之形，如同低头伏案疾书；
慎字左侧竖心旁，在高低之间，仿佛看到了见贤思齐、与高人思想对接的氛味和场景，而慎字右侧其形却如正在锻炼身体打高尔夫球的士大夫……
总起来讲：墨之虚实若行、字之动感如画——无不美哉壮哉！
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作品之五、《云古》
湖南汪立老师点评：
读老师给雲古企业的题字：
“雲”字给我的感觉，起笔如人头翘望向远方，寓意企业要目光长远，中间如双臂环抱两心，寓意要有包容心，有包容心企业和客户才能心心相映，互相依存。
“古”字起笔如山形，寓意财富要积累如山，企业要岿然屹立，稳重如山；古字向下延伸，寓意企业要做大做强还得不断开拓前进。
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作品之六、《高山流水》
湖南汪立老师点评：
读老师“高山流水”四字，“高山”二字其形如山，其高字突出高峻巍峨，其山字连贯如脉连绵不绝，高山上有悬崖绝壁，飞瀑流泉。
“流水”二字其流字形似涓涓细流汇入大河，激起浪花朵朵，其水字似大河蜿蜒，奔流不息，滚滚向前……
看到“高山流水”，总让人想起俞伯牙摔琴谢知音的故事。
俞伯牙，本来是楚国人，在晋国做事官至上大夫。他从小就酷爱音乐，尤善抚琴，琴声不仅优美动听，而且意境高远。许多人称赞他的琴艺，但他却认为没有真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音。
有一年中秋，伯牙回家乡时遇见雨泊船。晚上天晴明月升，俞伯牙雅兴大发弹起瑶琴，发现岸边有人驻足偷听，见是樵夫，俞伯牙瞧不上，认为他们根本不会懂音律，没想到弹奏的琴声激越高亢时，樵夫说：“巍峨壮美呀！大人志在高山。”琴声变得清新流畅时，樵夫说：“宽广优美呀！大人志在流水。” 这才发现神交契合，自己渴求多年的知音就在面前，真是相见恨晩。询问才知此人叫钟子期。
但天有不测风云，本约好两人第二年中秋再在此地相见，钟子期却已不在人间，因为答应了俞伯牙要在汉阳江边见面，于是嘱托人将自己葬于江边。
伯牙按时赴约却得子期已不在，知音痛失。他在祭台前弹奏一曲后断然割断琴弦，摔碎瑶琴，悲伤地说“知音已不在，我又弹给谁听呢？”
如今高山依旧在，流水仍向东，但知音还在吗？！
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作品之七、《博学》
湖南汪立老师点评：
读老师书法作品“博学”二字，其“博”字开笔如一人站立正手捧长卷孜孜不倦地阅读，右上“甫”字如一人俯看大地进行探究，右下“寸”字如一人打坐暝想。
“学”字起笔如有三人同行，高矮胖瘦不同但互相牵引，下有一子正仰头观望，仿佛在思考：三人行，必有我师焉！
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作品之八、《笃行》
湖南汪立老师点评：
读老师“笃行”二字，其”笃“字开笔笔墨饱满，气韵十足，顺势拉开，高低起伏，其“笃”字上部远观若人字形，仿若人生旅途有高山有低谷，人生道路亦有直有曲，下部字形如骏马狂奔，扬蹄向前……
“行”字两笔，一弯一直，与“笃”字遥相呼应。
两字昭示不管前路是曲是直，都要知行合一，笃实前行……
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作品之九、《舍得》
湖南汪立老师点评：
舍得，舍得，不舍不得，大舍大得。
本是矛盾对立的双方，却能相互转换，既能相克，又能相生，既对立又统一，充满禅意与哲理。
老师写的“舍得”二字，突出了人的内心抉择，“舍”字上有大写的“人”字，用墨有实有虚，形成枯笔。恰是这枯笔，如高山瀑布飞流直下让人字更有气势，如此看来，舍了墨得了势，既是舍亦是得。
下方“得”字，如一人侍立左侧正在打卦，在正反长短阴阳吉凶的卦象中取舍………
有时，人生得失也就在一念之中啊！
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作品之十、《寿》
湖南汪立老师点评：
读老师书写的“寿”字，起笔如山，寓意寿比南山，笔墨连贯一气呵成，如海水波涛连绵，寓意福如东海，福寿连绵；整体又如三生石竖立，形体瘦长，寓意寿长。
起笔到终笔，笔墨饱满，气韵悠长。
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作品之十一、《锋》
湖南汪立老师点评：
读老师榜书《锋》字顿觉气势恢弘、为之一震：
“锋”为刀剑锐利的部分——《警世贤文》有言：“宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来”，要想成为宝剑，必让剑刄锋利，要想剑刄锋利必须经过千锤百炼，不仅要经过痛苦的锤炼，还要经过不断的磨砺，才能成就剑锋的光芒与凌厉。不经严冬苦，哪得梅花香？
老师写的“锋”字右侧“钅”字旁如🔥 燃烧，仿佛宝剑正在火中淬炼，右侧曲折回旋，仿佛试剑之时剑影舞动，剑字向下一竖有枯笔，仿佛剑身剑光闪闪，剑尾回旋，仿佛看到宝剑不仅锋利有光而且柔韧有弹性。
小字“天行健，自强不息”更是对“宝剑锋从磨砺出”的最好阐释。你只要内心想有所作为，想追求更高的人生境界，就应该坦然接受磨砺，自强不息，勤劳勇敢，披荊展棘，只有在痛苦中磨练自己，奋发图强，生命的光芒才会纵情绽放！
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作品之十二、《凉都》
湖南汪立老师点评：
读老师的《凉都》让我在伏热的秋老虎季节里顿感舒心爽身、好不凉快！从笔墨来看：
“凉都”的“凉”字起笔凝重，收笔飘忽如凉风扑面；“都”字左上有山形，突出该地海拔较高，右下有水意，山水有凉意。两个字似乎一下子写出了凉都之凉的渊源……果然是书坛高手！
河南张习团书家补笔：
老师的《凉都》二字，的确让人顿感清凉无比，暑气顿消。挂在室内，夏天省得开空调了……
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作品之十三、《茶》
湖南汪立老师点评：
读老师榜书“茶”，无不有亲切自然之感：
“茶”字由“艹”字头、“人”及“木”三部分构成，“人”字在草字头之下，“木”字之上，寓意着人在草木间，人要回归自然才能享受自然。
“茶”字象征长寿：茶字的艹字头，与“廿”相似，中间的“人”字与“八”相似，下部“木”可分解为“八十”。“廿”加“八”再加“八十”等于一百零八岁。所以把一百零八岁的老人称为“茶寿老人”。久而久之，许多人便将“茶”字代表长寿。
茶叶主要分为六大类:绿茶、红茶、白茶、黄茶、青茶、黑茶，光看名字就知有茶叶本身有观赏价值，若加以冲泡，闻其味往往清香四溢，观其形叶芽逐渐舒展，心情也随之舒展，若是泡的银针，则茶叶根根直立，有时从底部向上浮移若嫦娥奔月，有时浮立水面如竹笋出土，有时吸水下沉如锦鳞游泳；食其味回甘醇厚，虽是清茶一杯，却可洗其心，润其肺，提其神，消其渴，若是新茶沸水，看杯上热气袅袅升腾，看杯内茶叶浮浮沉沉，再慢慢细品茶叶甘苦，一如洞穿世界，品味人生。
老师的“茶”字起笔饱满，其艹字头形如正翘着的二郎腿，仿佛明证喝茶之人时间闲散，心情不错，悠然自得。中间“人”字如四溢的茶气，下面“木”字如茶叶在水中漂浮。
小字“饮茶享福”
能饮茶者，往往都在劳碌之余，能享受一杯清欢亦即是享受清福了，若心情能随清茶一杯舒展，想不长寿都难。
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作品之十四、《南湖红船》
湖南汪立老师点评：
读老师的榜书《南湖红船》无不心潮澎湃……
天下船只千千万，但没有一艘船，如浙江嘉兴南湖红船一般，吸引全中国人的目光，引领着中国革命的航程，激荡着时代的巨变！
“南湖红船”四字让人回忆回100年前的中国的风雨岁月。
1921年7月，中共"一大"在上海秘密举行。因遭到上海法租界巡捕袭扰，会议被迫中断，在李达夫人的建议下，与会13名成员转移到嘉兴南湖游船上，继续未完成的会议。经过七小时议定，终于宣告了伟大的中国共产党的成立。
一条普通的木船，见证了最伟大的政党一一中国共产党的诞生，因而也获得了一个永载中国革命史册的名字——红船。
今年是中国共产党成立100周年。
100年前承载着民族希望的小小红船，如今已经成为承载着14亿中国人民希望的巨轮！
老师的＂南湖红船＂书法大作，也一定随着历史的潮流在文化的海洋里汹涌澎湃……
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作品之十五、《为善最乐》
湖南汪立老师点评：
读老师榜书《为善最乐》，莫不让也感到行善之乐、其乐无穷也！
善，是像羊一样说话，大羊为美，善即意味吉祥美好，行善之人，必心地仁爱，品质淳厚。
老师书写的“为善最乐”的“善”字，起笔两点如同高山尖顶上站立的两人，若一人将另一人推下去即为恶，一人将另一人拉住不掉下去即为善。
善恶的选择有时仅在一念之间。
老师写的“樂”字如同众人在跳舞，仿佛伴随着音乐的节奏。
既为人就要与人为善。但行善事，莫问前程。
“乐”既有自得其乐也有助人为乐，独乐乐不如众乐乐。
帮助他人，快乐自己，为善最乐！
老师“为善最乐”四字整体如歌如舞，气韵欢畅。仿佛行善之后，喜悦不自觉地溢出。
用欢快之心付之笔墨带给众人欢畅之感，这，不也是日行一善么？！
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作品之十六、《一字千秋》（香港著名教授傅天虹赐字，授笔者书之）
湖南汪立老师点评：
“一”似横空出世有气势；
“字”若低头悬腕书豪情；
“千”如居高临下观世界；
“秋”像道路遥远行必至。
一字难求楠木贵
千秋繁茂春林稀
湖南汪立老师点评：
读老师榜书《金星》顿生感悟：
金星，太阳系中八大行星之一，有时黎明前出现在东方天空，称为“启明星”，有时黄昏后出现在西方天空，被称为“长庚星”。
金星是靠近地球最近的行星。
金星的自转很特别，在太阳系中它是唯一自东向西逆向自转的行星，所以若在金星上看太阳，日出是在西方，而日落在东方。
金星离亮度对地球人来说仅次于太阳与月亮，因灿烂如钻石，又被称为太白星或太白金星。
天上星星众多，光银河系中的恒星就有2000多亿颗，金星本身是一颗不发光的行星，要想让自己被地球人记住，让自己在地球人眼中闪闪发光，一要向优秀者看齐，靠近发光体太阳；二是站对位置，靠近地球；三要抓住时机，在太阳西沉月亮未升之时光芒最显；四要拥有自己的特长与个性，它的自转与众不同，特立独行，让人一眼就能识记。
老师写的“金星”二字笔墨饱满，以实力说话，其“金”字上“人”与“王”字旁两点共同组成三角点线，仿若三颗星球，月亮未东升，太阳正西沉，而金星在中间，恰好成为天空中特别耀眼的那一颗啊！
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作品之十八、《医道》
湖南汪立老师点评：
医：治病的人；
道：道路与方法。
医道：是治病的本领
读老师“醫道”二字，其“醫”字，起笔框架“匚”如头大身斜肚鼓的人凝望远方，匚内“矢”字如一位盘腿低头的人查看资料，整体看上去如一个头大的患者依靠着医生，医生想患者所想，肩扛重托，正寻找治病的方法与途径。
“道”字虽曲折，但守住了中正心。
当今世界，医要有德，道要有法，既要有仁心妙手，还要能守正创新，才能真正消病去痛，造福百姓。
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作品之十九、《道》
湖南汪立老师点评：
特别喜欢老师写的这个“道”字，灿若莲花，摇曳灵动，笔墨流畅，一脉相承，让人看着心生欢喜。
“道可道，非常道，是道则进，非道则退”既要寻找规律，又不墨守成规，顺其自然，字字通畅，书道得道，实为道中高手！
湖北咸高镇青霞老师又评：
看到这个“道”字，不由得想起一句古文“蜀道难，蜀道之难难于上青天”。这个＂道＂字，下笔饱满，运笔流畅，收放自如，一气呵成，收笔轻松自如而且有些俏皮，感觉就像是人生路上，每个人都是自信满满地出发，不停地努力跋涉，经过了一些蜿蜒曲折之后，最终能够轻松一笑。感谢书法家老师的分享，也希望人们能以积极的心态享受工作，享受学习，哪怕只有家务可干，也要把它干出色，努力过好每一天……
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第二组：竖幅榜书
作品之二十、《寿》
湖南汪立老师点评：
读老师书写的“寿”字，起笔如山，寓意寿比南山，笔墨连贯一气呵成，如海水波涛连绵，寓意福如东海，福寿连绵；整体又如三生石竖立，形体瘦长，寓意寿长。
起笔到终笔，笔墨饱满，气韵悠长……
简介
邱春林，笔名易夫日、楠木羊，号荀阳居主。祖籍湖北赤壁市，荣誉博士。1993年从师国学泰斗文怀沙并被称为贤仲。历任团县委、县办、文化局和地区（市）外经贸委、水产局领导职务。现系中国作家协会会员,中华诗词学会会员,中南海国礼中心国礼艺术家，中国数字艺术馆终身馆长，中国书画家协会终身名誉主席，台北故宫书画院、京都书画院名誉院长，中国网教中心、中国教育联盟客座教授，中国书画家联谊会新文艺群体书画家工作委员会会员等。出版文学作品十六部，代表作有中央电视台播出的电视剧《潇洒人的脚步》、长篇历史小说《钟九闹漕》、系列格律诗集《中国历代帝王感赋》、长篇报告文学《党建雄风》以及四卷本两百万字的个人文学作品精选集等。书法少临父帖,兼习诸家,博采众长,兼收并蓄，师法自然，融会贯通，自成一体。近年相继被推荐二十多个国家及其台湾、港澳地区进行文化艺术交流。《人民美术报》发表多版幅自吟诗联书法作品专版献礼全国两会。2016年台湾政要收藏其书法作品《两岸一家亲》《深化和平发展 造福两岸民众》，并分别致以感谢状。2019年元月获中华翰墨书画大赛一等奖榜首、4月有作品《沁园春雪》被刚果女王收藏、11月又有两幅作品在全国政协礼堂入选名家书画参展。2020年春，其系列抗疫书法作品在全国抗疫艺术大展（联展）中荣获华夏品牌艺术名家榜一等奖。当年6月岁次庚子初夏获得中国书法家协会苏士澍主席亲笔书写授于其《爱国艺术家》殊荣。邱春林作家视频和邱春林艺术家影响力书法采访视频等分别在腾讯网、搜狐、土豆网等各相关媒体播出。
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