“人人生而平等”是西方革命发出的了不起的宣言。这个宣言，相对于我们封建时代老百姓所期待的“皇恩浩荡”“清官当权”，确实进步了很多。

中国老百姓历来不奢望“人人平等”，他们一代又一代的前途和命运，都习惯性地寄托在好皇帝身上。如果生逢其时，不仅碰到了好皇帝，还遇上了两袖清风的好官，大家不仅要三呼万岁，还要“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。只是一个朝代一个朝代地过细想想，从秦始皇到爱新觉罗.溥仪，中国历史上又出过几个好皇帝呢？“人人生而平等”，谈何容易？这个宣言在西方确实起了很好的解放生产力的作用，但是喊到如今，它仍被种族歧视和“xx优先”的现实，把颜面剥得体无完肤。

说真话，“人人生而平等”的宣言从开始到现在，就没有一天真正落实到人人头上。

孟国泰的《大众教育学》注意到了这一点。它提出两个教育基本点，追求的就是教育公平，就是在教育领域落实“人人生而平等”。

我甚至认为，他倡导的从个体出发的新教育，要说新，也就新在这里。学校历来喜欢把学生分成三六九等，“优秀生”、“中等生”和“差生”就这么划定。只是“差生”后来不知是谁不许叫了，就换汤不换药地换成了一个好听的名字：“潜能生”。

其实，从根本上说，所有的学生都是潜能生。优秀生是潜能生，他们的潜能开发得好，显出优秀，要想继续优秀下去，或者更优秀，就必须进一步开发新的潜能；中等生是潜能生，他们的潜能开发不充分，所以中不溜秋，要想立起直追，迎头赶上，就必须再接再厉，把潜能开发得再好一些；“差生”是潜能生，只是潜能开发碰到了障碍，只要排除障碍，他们完全可以后来居上。

现在，天南地北都在谈优质教育。什么叫优质教育呢？优质教育不应该是学校自封的，更不应该是权威部门封赠的。

孟国泰给出了两个硬指标。

一、承认人人潜能均等。

请注意，在我们的传统文化里，历来是不承认人人潜能均等的。皇帝被称为真龙天子，他的儿子即使是扶不起来的猪大肠都是“龙种”，爹要是将军，他的儿子即使是歪瓜裂枣也被称为“将门虎子”。我们的平民百姓历来不习惯把脑袋摆在自己肩膀上，更是一代跟着一代叫喊：“龙生龙，凤生凤，老鼠养儿会打洞。”在我们的传统文化里，不仅存在性别歧视，还存在潜能歧视。

看一个人，必问出身，门户之见大行其道。新中国成立了，应该好一些了，但在骨子里，这种歧视丝毫不减。新时期的农民工子女，农村留守儿童，以及城市贫民的孩子，有多少受到歧视。在这种情态下，孟国泰的《大众教育学》毫不含糊地叫响“手心手背都是肉”，就显得特别特别珍贵了。

教育公平的第一道门槛，就是无条件承认人人潜能均等。人的生命产生的历程，无论帝王将相，还是贩夫走卒，都是一样的。妈妈一个卵子，那是妈妈生命的精华，是母系家族一代一代优化了的东西。爸爸释放一次，2.5亿颗精子，通过公平竞争，谁跑在前面，谁最勇敢，最顽强，最有敢打敢拼的精神，谁能到达卵子还做出最后坚持一下的努力，谁就取得了成为生命的入场券。人人都是这样优选出来的，为什么不能在潜能均等上一视同仁呢？ 

孟国泰在《大众教育学》里提出一个响亮的口号：不管什么学生，不管他是在“东方还是西方”，在“北疆还是南疆”，是在“城市还是农庄”，在“平原还是山岗”，也不管他家是“贫困还是富甲一方”，更不管他父母“是平民还是省长”，只要他“身在中国”，就应该“享有优质教育的荣光”。这荣光应该像阳光，你富有它照着你，你贫穷它一样照着你；你充满希望它照着你，你希望渺茫它一样照着你；你身居高位它照着你，你跌入低谷它一样照着你。它照着你不需要什么理由，它照着你分文不取，它照着你根本不要你感恩戴德。因为在它眼里，是生命就有力量，是生命就有希望。

二、保证人人潜能开发平等。

所有老师面对所有学生，都要给予潜能开发的平等机会。这一条非常难做到。孟国泰的“三标课堂”针对这一点提出了很多有益的对策。在他眼里，潜能开发的机会不再是老师的馈赠，而是学生自己的争取。潜能开发既然是自己的事情，学生就不再等，不再靠，不再要，而是自己去创造。

他在《不怕歌》里给学生打气：“缺少机会不可怕，没有志气才可怕；缺乏平台不可怕，没有实力才可怕。”“不怕万人阻挡，就怕自己投降；不怕万事难办，就怕自己畏难。”在孟国泰心里，潜能开发的机会和平台，从个体可以到对子，从对子可以到小组，从小组可以到班级、到年级、到学校、到社区、到县、市、省、国、到世界。

学生的潜能开发的自主意识一旦唤醒，万人、万事、万物，都是“我”潜能开发的伙伴，都是“我”潜能开发的助手，都是“我”潜能开发的共谋者、共建者、共赢者、共享者。在这个由小到大，由少变多，由低级到高级，由单一到多元，由今天到明天的互动过程中，个体不仅无所不在，而且兼收并蓄。

这里出现了一个良性循环，这个循环螺旋式上升，循环往复，以至无穷。这不是天人合一，万众合一，天道、地道、人道三道合一吗？

孟国泰的《大众教育学》真是说不完的。

此为再评。

新闻链接：

辛勤: 著名的少儿文学作家、演讲家，晨光出版社《蜜蜂报》的原编审，创作图书近30本，有4本书被“中国少儿文库”收藏。其作品《一块奶酪》入选“人教版”小学语文教材三年级上册；中篇小说《火把歌》获上海儿童文学奖; 2005年获中国青少年社会教育银信奖之突出贡献奖。辛勤老师在60岁(2000年)参加“红河杯”全国演讲大赛得了特等奖，是一个传奇。

作者：辛   勤

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