第十九章  怪异的图画

半夜，11点30分，我们全宿舍全体活动，每隔21秒出来个人，顺序是S，我，L，最后是Si。

今天晚上，我们要独自探索失踪事件的秘密。

过了70秒，大家集齐了。每个人都带好了必备工具。我说：“我和L一组，你们俩一组，你们按照班主任、主任、李老师、刘老师、门卫的顺序查看，最后在体育组集合。快！”我又对L说：“我们先去门卫那里。”

自从失踪事件后，警察把出事地点给封了，拉出了一条条的“警戒线”，而这里也没有人来过。也许是校方的干涉吧，封锁之后就再也看不到警察了。

其实在Si转来之前一直是我们三人合作的，每到一个地方，我们先要画出地理草图（水平）,这就是S的工作；还要画出立体部署图，这交给L来办；而测量并记录数据就是我的工作了。只不过这一次Si也是负责数据的。

我用尺量了量窗子说：“窗宽1.46m，高2m，木厚2cm，玻璃5mm。”L立刻在图上标出。

其实，我大可以查找学校的资料的，可是我想了想，还是决定自己来。首先，资料太粗略，不便于计算，误差太大。其次，室内摆设有时也十分重要，需要实地探查。

下面，是李老师那里，在测绘中。我惊奇地发现，在李老师失踪处的旁边那扇窗户被人打破了，不仅玻璃没有了，连窗棂也被弄掉了，只有一个大的框。

还有更蹊跷的呢！在窗户对面的墙上，挂着一幅画。这幅画的面框和窗户一般大，而图中又画了一个十字，整个前景就是一扇窗户，而窗外是阴天，在一片广场上有一个人在中央，背对着我们，而广场的四周是高楼，大概高四层。

“天哪！”我不禁叫出来，“这不就是从窗口看天井吗？!”上周五也是阴天。而这个人，会不会就是主任呢？我向窗外看了看，没有了S和Si的踪影，也许他们已经到别处了吧。

我首先就量这幅画吧，这一量不要紧，没想到这画的反面还有内容！反面是一幅十分奇异的图，底色是一种单色，上面有许多好像水波扩散一样的图像，而颜色有点像电视台休息时测清晰度的那个东西，除了纹（我们暂时这么叫）以外，还有许多不规则的线条，直线和折线都有，十分复杂，怪异，上面的颜色也有很多，可就是说不出来。我忙把L叫来，L说：“这幅图好面熟，只是忘了从哪里见过。学校挂这种图干什么？”“这是一幅画的反面。”如果我去查学校资料的话，绝对不会发现它的，这也是我不查资料的原因之一。

接着，我们到了刘老师失踪的位置，一切照旧，并没有什么新发现。

终于，到了班主任受伤的办公室，我们有了新发现。办公室对面的窗户也被打破了，状况和李老师那里一样。而就在两扇窗户连成的一条直线上，在墙上也挂着一幅画，画的是从这扇窗前看天井。只不过没画窗棂。在图中，对面李老师那儿的窗户是没有窗棂的，而里面有一个李老师的侧像。

不知各位读者的疑问是否和我一样，反正我是在想：这幅画反面会不会也有水纹图呢？我不假思索就把它翻了过来，正如我所料，还真有一张图，不过好像也不太一样，只是风格相同而已。

看来他们俩还是比较快，已经在体育组等我们了。等我和L走到他们面前，我们四个人竟然不约而同地脱口而出：“你看到那幅画了没？”这要不是在晚上，我们肯定会大笑一通的。在整件事中，只有体育组办公室最联路。“进吧！”L说。

我推开了大门，“啊？——”