文／王恒
最近读了一篇国外“教育模式”的文章，颇有感想，我们国内近10年的教育，有自己的特色，也有自己要改进的问题，我们共同探讨一下问题，请提出自己的见解，“知无不言言无不尽”、“有则改之无则加勉”，为了我们的下一代，少年强则国强，教育是孩子成长的摇篮，良好的教育，选择最好的方法，让他们健康成长，学到知识，改变世界，创造美好未来。
孩子的教育有教学条件、学生生源、老师水平、教材质量是最基本的四大条件，互相影响、互相关联、互相制约、以及互相提升的关系，影响一个人的成长整个过程。首先，我们分析一下，最基本的教育条件。在国外一篇报道中，孩子的教学条件，无论学生多少，学校必备：本地区较好的建筑，教室明亮、干净、桌椅配备齐全，有现代的投影教学设备，有世界地图教学仪、有活动室，室外有游泳池、操场、健身器械等等，教室、饭堂、宿舍、实验室等等，安全的逃生指导图、应急的地震、洪水等等自然灾害逃生课，路线清晰、组织有力、尽善尽美。从小教育孩子爱学校、爱学校的一草一木、爱学校的各种设施。
学校就是自己的第二个家，我们的每一天进步，离不开学校的老师、同学以及每天发生的故事。其次，老师的水平，直接影响孩子的进步、成长过程、对未来的憧憬和发展。我们的学校，无论孩子多少、无论农村、城市、还是临时组建的教学基地，都要一视同仁，配备专业教育人才，有系统学习师范教育、取得教学资格的好老师。待遇要一视同仁，无论是农村、城市，老师的待遇要公平、公正、公开，老师的待遇享受国家统一的分配。学生的成绩，学生的成长，离不开老师的教学经验、教学责任心、教学水平。同样是一批学生，好老师会把孩子的潜力挖掘、放大，教出好学生；一般的老师没有责任心、没有好的教学方法，也会影响孩子的正常发挥、影响孩子的成绩和潜力释放。
教书育人，从老师的基本功抓起，好钢用在刀刃上，培养我们有影响力的下一代。人民期盼好老师，人民信任好老师，我们的教育者任重而道远。第三，生源问题，随着我们国家实行免费小学、初中、高中的教育，争取每个孩子要读完高中。我们国家面临老龄化，劳动力的问题愈来愈严重。
但是，我们的人民是有担当的民族，宁愿自己吃苦，也不能耽误孩子的教育。我们的现代化进程越来越快，很多工作逐渐由机器、人工智能、科学流程来代替，也减少大量的人力、物力，这也是一个急剧挑战的时代，假若抓不住机会、不能充分利用优势条件，没有培养我们的尖端人才，没有培养懂技术、懂知识的劳动力，会影响我们的现代化进程，影响我们未来发展。
因之，无论如何克服一切困难，培养我们的下一代，一个不能少的参加小学、初中、高中的学习，全国形成一盘棋，支持每一个孩子学习、支持每一个孩子的健康成长，残疾人也不能忽视，这也是社会不可或缺的一部分。无论农村、城市，树立孩子学习无尚光荣的理念，不能歧视、不能惩罚、不能强迫孩子的自由权力，学习知识是人生的必备课，就如同每个人生下来要吃饭的经历一样，受到公正、合理、健康的教育。第四，教学任务以及教材。根据孩子的成长过程，选择适合本国的教育经验，也可以参照国际的优秀教学经验，不断提升我们的教育模式，随着时代的发展，也可以不断升级我们的教学课本、教学模式，以及教学水平。
比如日本、美国、欧洲等国家的优秀案例，我们也可以借鉴、学习，不断优化我们的教学模式、教学经验，使我们少走弯路、少走重复做无用功的过程，安全教育、健康教育、人生观教育等一些非主流课程，虽然暂时看不到成绩，但可以影响一个人一生的发展、一生的成长轨迹。不但不能忽视，还要在学好基础课的同时，也学好人生的成长课。语文、数学、物理、生物、化学、外语、地理、历史等等基础课，我们国家多年来，积累了丰富的教学经验，但一些实践课、人生课、潜力课、道德课、电子课、人工智能课等等，需要补充学习的内容很多，怎么有效的串联、贯通起来，学习自己喜欢的专业、喜欢的课程，从一个点进行突破，找到适合自己的突破点，发挥学有专长、学有兴趣、学有发挥，驾驭自己的优势马车，驰骋在宽阔的马路上，任期飞跃，任期奔腾，达到理想的目的地。
我们的教育改革，迫在眉睫，中央已从掌舵人做起，乘风破浪，航向摆正，驰向理想的彼岸。悠悠岁月，行路漫漫，世界巨变，国家发展，一代新人，使命担当。我们的教育事业，到了瓶颈期，充分发挥教育界优秀人士的聪明才智，如我党进京赶考的重任、国门开放时决定中国科技发展与高考制度改革重任、新中国特色发展全面祖国复兴重任的担子，把优秀人才汇聚起来，共同商讨提高我们教育的改革质量，从基础教学条件改善、教师队伍升级、全国教育参与、教学经验总结与教材的优选，尽快提升我们的教学水平，缩小与世界先进发达国家的教育差距。 由于本人知识水平有限，观点不妥的地方，请同仁批评指正。 2021年8月
王恒，男，从军34年，主任医师，神经外科专业军医。喜爱本职工作，业余时间喜欢写诗、读书、锻炼。
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