文/李明海

我的儿子刚过完六岁生日。说起儿子让我高兴让我忧，并不是因为他淘气让我惧怕，而是他的问题太多，让我“不堪重负。”这以前，我在几篇文中都曾提到过。从儿子两岁会说话，就开始问得我张口结舌：“爸爸，为啥你比我高？”“我比你大？”“为啥？”“我比你出生早。”“为啥？”“我比你年龄大。”“为啥？”“我比你出生早。”“回答过了！”儿子开始发火了。每当这时，我也发火：“别问了，我就该比你大。”儿子看到我的脸色也就不再问。儿子三四岁时的问题就有一定的知识含量了。“爸爸，大熊猫生活在哪？”“南方。”“为啥？”“南方暖和，有竹子。”“为啥？”“竹子长在南方？”“为啥？”“冬天，北方太冷，竹子没法生长，熊猫要吃嫩竹叶。”“为啥？”“嫩竹叶好吃，香。”“为啥？”“南方暖和，空气湿润，适合竹子生长。”“为啥？”“南方是亚热带气候。”“为啥？”“你听不懂。”“为啥？”“上了学你就知道了。”“为啥？”“书上有知识。”“为啥？”“书上啥都有？，以后要好好学习。”“为啥？”“只有好好学习才能掌握知识，你就懂了。”“为啥？”“人人都得学习，不学习就会成傻子。”“为啥？”“知识就是力量。”“为啥？”“傻光山你见过吗？就是不爱学习才变傻的。”儿子今年五岁时，问题也有所变化，不再打破砂锅问到底，似乎更难回答了。“爸爸，海大还是河大？”“海大，河水最后都汇入大海。”“海大，洋大？”“洋大。”“为什么洋比海大？”“这是自古形成的，不为什么。”“哪为什不把‘海’叫‘洋’？”“换换也行，不过别人都这样叫，咱们也得这样叫。就像‘狗、猪、兔……’为什么不叫‘人’。”“这是谁给他们起的名字？”“仓颉。”“仓颉是谁呀？”“仓颉造的字。”“仓颉造的字跟谁学的？”“自学的。”“那我也要自学成才。”“是的，只有自律的人，才能成才。”儿子马上就要上一年级了，看到我查字典，很是好奇，也想跟着学。儿子的学习欲望还算可以，2020年春节假期就已经学会了音序查字法和部首查字法，不会的字自己就去解决了。为了不让儿子上一年级的时候吃紧，我也是“提前下手”——预习一年级上册课本。可是问题也接踵而至。儿子就开始和我聊“粽子”，聊“屈原”；聊“白日依山尽，黄河入海流。”聊李白；聊“吃水不忘挖井人”，聊毛主席；聊“三字经”，聊“百家姓”。……我替儿子高兴，我也替自己担忧。等儿子再大些，我该怎么办？显然，我的步伐赶不上儿子。看来，我也要加快步伐学习、充电，不能让儿子把我甩得太远。“活到老，学到老”应该就是这样得来的。2020-7-16

作者简介：李明海，东明县一实小语文教师。一直奉行：“教书先育人”的人生信条。热爱山水，喜爱传统，只有传统的才是最好的