难忘恩师赠书情

文/沈五群

      常言道，人老爱怀旧。年过花甲退休后，怀旧情结便一日浓似一日。

      在我特别值得怀念的人群里，我的高中语文教师范经林老师的高大形象，时常闪现在我记忆的荧屏上，宛若水面上那美丽的涟漪圈圈荡漾环环缠绕。

      遥在1970年春，我走进渴望已久的新晏中读书。在这里，我有幸遇到了一位拥有父爱般的严厉、母爱般关怀和园丁呵护弱弱花枝的范老师，这真是我前世修来的缘分啊！

      在我的印象中，范老师身材魁梧，英俊潇洒，是一位风流倜傥的美男子。特别引人注目的是，在他满头黑亮的秀发之中，有一绺白发飘闪在额顶，宛如一坨白雪依附在松叶上而皑皑醒目。         正是这绺不同寻常的白发，曾给他招来一个莫须有的罪名而无辜受冤含屈，被关进“牛棚”。

      当他重返阔别多日的三尺讲台，抬眼扫瞄了一下雅雀无声的课堂，望着那一双双纯真无邪的黑亮眼睛时，范老师顿时心潮起伏百感交集。

     此时此刻，他没有时间和心思去怨天尤人。无辜蒙受不白之冤的怨恨，早已飞到九霄云外。当务之急火烧眉毛，就是争分夺秒把荒芜多日的一方“苗圃”，用自己一片真情悉心呵护好，并把自已心海中那一泓泓文化知识的泉水，水到渠成地引导注入到渴望的苗圃花丛里。

     他暗下决心，一定要尽心尽责，全力以赴！

      范老师治学严谨，爱生如子，因人施教方法灵活多变，辩证施教善于示范引导。他教学经验丰富多彩，讲课生动细腻形象，历届同学都口碑相传范老师教学风趣幽默有磁性，大家都特别爱听爱学。每逢他上语文课，同学们都会静静地听讲，入迷般地产生浓浓的学习兴趣。

      上世纪五十年代建国初期，百废待兴人才匮乏，范老师当时只有高小文化程度，经过短暂培训便被分配到教育战线上。他虽非科班出身，但他天资聪慧，爱读书记性好，加上他肯吃苦善琢磨，很快便自修成拿得起放得下，放在那里都能响当当地独挡一面。

      上音乐课，他身挎手风琴边弹边唱，优美动听的旋律和他那甜美悦耳的男中音，往往把同学们听得如醉如痴 。                             

     上美术课，他拿起粉笔在黑板上简单勾画一会儿，一幅令人眼睛一亮的美术作品便栩栩如生地展现在面前，令课堂上的学子们一个个佩服得五体投地，不得不打心眼里爱上美术课。     

       范老师爱好体育运动，课余时间常和师生们一块儿打篮球，打乒乓球和羽毛球。他身手敏捷，动作优美，深得大家喜爱和好评。

      范老师多才多艺，文艺细胞极为旺盛活跃。为丰富校园文化，每逢过年过节，他总是能者多劳乐尽义务，及时设计制作出别具特色的宣传橱窗和墙报，让师生们赏心悦目地分享了一次次校园文艺大餐。

      同时，他还亲自当主编创办新晏中文艺小报，用铁笔刻钢板，油印机印发师生创作的小说.散文和诗歌作品，有效地激发了同学们课余创作的积极主动性。

      他还牵头组织成立新晏中文艺宣传队，精心排练现代京剧《沙家浜》。他从有歌舞特长的学生中挑选文艺队员安排角色，自制道具自找苦吃，苦中寻乐跑龙套，在周日公休和每天午后放学，他跑前跑后忙得不亦乐乎。

      一片心血终于换来了巡回演出的成功，在当地引起轰动，得到好评。

     特别是上语文课，范老师匠心独具把每一篇课文中的标点符号、段落层次、中心思想、写作技巧及其日常巧妙运用等等，都讲得清楚明白恰到妙处。他口吐莲花声情并茂，娓娓道来由浅入深，层层赏析引导，悉心传授“捕鱼”的技巧，而不是简单送条“鱼”支应公差。他那循序渐进春风化雨的教学方式，令人入心入脑难以忘怀。

      尤其值得一赞的是，范老师上作文课常是独树一帜别出心裁。每一堂作文课，他都是有备而来巧妙安排。不是在课堂上眉飞色舞地朗诵学生的优秀作文，借以激发同学们比学赶超的上进心；就是把当代名家名篇印成讲义发给同学们，然后醍醐灌顶地进行点评讲解，耐心传授观察事物、搜集素材、寻找角度和亮点的方式方法，以此引起学生的兴趣和共鸣，达到事半功倍的效果。

      让学生练习命题作文，范老师虽说也跟其他教师一样拟好题目，但他却不按常规出牌，而是独辟蹊径，大胆鼓励学生可自拟作文标题，谁愿咋写就咋写，只要写出精彩就行。

     记着当时有三名格外优秀的同学被批准入党，在党旗下举行宣誓仪式。激动人心的场面使我灵感一闪，很快我便创作出一首题为《党旗下的感动》的诗歌。诗不长，现抄录如下：

在镶有镰刀锤头的旗帜下

三名优秀同学喜佩红花

他们像吐翠的青松挺拔向上

他们像展翅的雄鹰意气风发

他们高举右拳庄严宣誓

满脸自豪却眼含着泪花

洗耳聆听那慷慨的誓言

列席旁观的同学静坐台下

此时此刻百感交集泪水涌流

倏然的“雷鸣”差点把楼房震塌

感人的一刻终于落下帏幕

我的心里却涌起汹涌的浪花一一

同是同学

同在蓝天下

为啥人家

一路花香骑快马

为啥自个骑头小毛驴

落后踢哒踢哒独踢哒……

         上作文课时，当我把这首小诗交了作业后，便怀着忐忑不安的心情等着挨训。出乎意料地是，范老师竟把我这首小诗，在课堂上纵情朗诵起来，并当众连声赞美此诗写得很有韵味。     

      课后，他又把这首诗印发在校报上，使我深受鼓舞。

      从此，我对诗歌创作便产生了浓厚兴趣，打下了难以磨灭的烙印。

      毕业前夕，我去范老师办公室。他含笑从书架上抽出一本著名诗人公木编著得《谈诗歌创作》，亲昵地递到我手上说：“收下做个纪念吧，这是我一片心意和希望！”

     我知道这是一本难得的好书。范老师在上作文课时，曾多次拿这本书进行范文演讲。当我即将离开母校时，范老师却把他心爱的“宝贝”馈赠于我，令我鼻子一酸倍加感动，泪水顿时象断了线的珍珠一样簌簌落下......

      当我写下上面这些怀念恩师的文字时，当年的懵懂少年，如今已成为花甲老人。四十多年来，我一直把范老师馈赠的那本书，作为宝贝珍藏。每当我小心翼翼地捧读这本书时，我的心里便倏地升腾起一缕缕怀念，并砰然产生一股强大的创作动力，悄悄激励着我，在业余创作的追梦路上，不忘初心一直在努力！

作者简介：沈五群，笔名高粱，邢台襄都区人。系《河南文学》杂志签约作家，系《文学作家》杂志签约作家，系中国散文学会会员，河北省音协文学学会会员，邢台作家协会会员，邢台诗人协会会员，著有《太行追梦》《美在太行》《邢襄诗草》等书籍。