我们可以永远成长，但不能瞬间成熟

柳袁照

我喜欢树，树的形象，是我羡慕的榜样。 她沉默不语，每时每刻都在成长。

树的成长，不是成熟。树从来不理会自己有没有成熟的那一天，在她的记忆里没有这个概念。

我也不喜欢成熟这个词语，一个人成熟了，意味着她开始世故、开始圆滑，她失去了童真、失去了率真。

我更不满意，一个人催促另一个人赶快成熟，那是干涉别人生命的本意。

一棵树从不会对另一棵树提出要求，成长是很自然的事情，我喜欢与树对话，对话时也把自己想象成一棵树，树与树是平等的。

请停止我们的说教吧，千万少用成熟这个词，这个词可能是对最美妙生命状态的亵渎，我们可以永远成长，但不能瞬间成熟。

2021年5月12日于榆次

树与我

这棵树站在我面前

像我的亲人也像我的朋友

就这样站着

从春天站到秋天

从不说一言

新叶长出来的时候

含蕾开花的时候

乃至结成果子的时候

两情相望

我还真不知道

是它站在我面前

还是我站在它面前

每一天

我都注意这棵树的变化

我还注意树枝上的某一片叶子的变化

从春天到秋天

这片叶子如何长大

颜色如何又随着季节深深浅浅

秋风乍起

满树的叶子即将飘落

深情款款

我还真不知道

是我站在这棵树面前

还是它站在我面前

柳袁照个人简介：

柳袁照，诗人，作家。中国作家协会会员，教授级中学高级教师。语文特级教师。特级校长。苏州市首届教坛新秀、苏州市十杰校长。曾在农村、城市的普通中学任教师；曾任苏州市教育局办公室主任、政策法规处处长、教育综合改革办公室主任；曾在百年名校苏州十中校长；苏州市振华双语实验学校校长；曾任三届江苏省政协委员，曾为上海市、福建省中小学正高级教师评审专家。教育部中学校长培训中心兼职教授。苏州市教育管理学会会长兼秘书长。苏州大学教育学院硕士生导师。教育部领航班导师。曾任北大教育文化产业有限公司副总裁、北大培文学校总校长。现任北京新学道教育集团总校长、兼任教育研究院院长。

2008年第1期《人民教育》以《“最中国”的学校》为题，盛赞了江苏省苏州第十中学校园的文化建设。该篇报道入选为“《人民教育》创刊60年报道过的33件最有影响力的事件之一”。“最中国的学校”不仅成为苏州十中引以为豪的标志性美誉，而且成为一大批有中国特色、中国文化、中国精神的学校的办学追求。同时，作为“诗性教育”的倡导者和践行者，柳袁照提出了“质朴大气，真水无香，倾听天籁”的十中精神和办学理念，表达了在功利之风日盛的社会中，学校教育对神圣理想的坚守。

先后出版《旧雨来今雨亦来》《感恩蔡元培》《图像的独白》《我在最中国的学校》《在这个园子里，遇见你》《老什物》《教育是什么》《学校是美的》《教育是美的》《学校应该是一个有诗意的地方》《读书是美的》等散文、教育随笔10余部，以及《柳袁照诗选》、《星星降临》、《流连》、《走入荒原，越发美丽》4部诗集。