激扬岁月的痕迹

作者：陈群

红阳满树，微风摇曳

踏着校园的花香我为时光写下颜色

大地追寻春的信息

隔着光阴拥抱春暖花开

与山川对话 与河流对话

捡拾岁月的碎片

一扇灌溉知识的大门坦然开启

莘莘学子把希望点在指尖

琅琅书声敲打追梦人的身影

在每一个伸手的瞬间将梦想触摸

春天总是最美的，丰富的色彩、弥漫的花香，孕育的是无尽的希望。

走进芬芳弥漫文凯校园的那一瞬，朴实典雅的亭塔楼廓，露珠端坐的柳条吐出新枝。风中低飞的鸟儿影影绰绰很是祥和，春风紧裹香草，牵引无数求知者的梦将心事打磨。

鳞次栉比的教学楼艺术楼编织出横竖坚挺的线条，宽敞明亮的教室承载着对知识渴求的学子。

教育从来都是花果的事业。文凯学校的投资人--党支部书记、董事长汪毅。地道的农民，出生在滨江古邑--因“不越雷池一步”而闻名的望江县。曾经是一个技术精湛的打铁汉子，他风趣幽默，旁征博引。从他的谈吐中，怎么都感觉不出他是一个只上过两年小学的“打铁匠”。在教育上，他始终奉行“爱心、智慧、恒心、大度、感恩”的校训。

年过半百的汪毅，回想那些磨砺心志的苦难岁月，眼里含着泪，被一种久远苍凉的感觉笼罩。未满十一岁就忍痛放下书包，跟随父亲学打铁挣钱帮衬养家。面对困苦潦倒的家境，身为长子，年少懵懂的他似乎理解父亲的心思。在巨大的压力面前，跑遍村庄，终日在外奔波。风雨飘摇的日子，屋檐下、月黑里、风餐露宿，饮尽折磨。为了谋生，他背着起重重的铁锤走村串户地吆喝“磨剪子，戗菜刀---；针夹（嘎）,掭劈刀---”。响亮的童声、戏剧般的吆喝传遍村南村北，传遍田间地头。如今，那悠长的吆喝声依然在人们的记忆中...... 

少年本是五彩缤纷，朝气蓬勃的太阳。而汪毅这个十多岁的少年儿，支撑着瘦弱的身子，铁锤压痛了他的双肩和臂弯，但压不垮他的精神和意志。泪水和汗水洗刷了他的心灵，艰辛和困苦磨炼了他的身躯。鲁迅先生说过：“泪水和汗水的化学成分相似，但泪水只能为你换来同情，汗水却可以为你赢得成功”。随着年龄的增长，加上吃苦耐劳的精神，造就了他打铁的本领。他尝试着成功，这种用泪水和汗水换来的成功是多么的艰辛。汪毅的童年经历了无数的苦难，他在苦难的磨练下越发成熟，越发美好。时间带给他伤痛，但也能将伤痛愈合。

人生路途中所经历的困苦，都是历练和财富。当时他二十刚出头，一身干劲。凭借熟练的打铁技术和过硬的焊接切割本领，创办修配厂，承接各种各样的修理业务。他秉性耿直，乐善好施。因为勤劳苦干，修配厂的生意红红火火，“汪铁匠”的名字也传遍了十里八乡。从此往后，汪毅变得小有名气，还组建了自己的建筑施工队。

一个偶然的机会得知望江雷池农贸市场有一个建造工程，他努力地接下这个工程。可是，因为他无法看懂图纸。负责工程项目的领导经过商议后，只同意他承包市场棚子的制作安装。他清楚地认识到读书少，没文化在工作中受到的阻力和挫折。他抬头望天，家乡的天空灰白，云层笼罩；他有些茫然，茫然中却又无奈。他求知的心愈来愈切，他像一只饿鹰使劲地撕扯着自己的羽毛，只有湿漉漉的叹息。毕淑敏说：“岁月送给我苦难，也随之赠我清醒与冷静。”他变得清晰和成熟，开始自学，自我充电。岁月带给他苦难，但也带给他成长的力量。总之，一个有信心有决心的人，总将会找到出路。汪毅开始迈出坚实的脚步，依然不辞辛劳地日夜苦干着。

我们都是从五千年文化传统中走来，汪毅把自己的经历和发生的事情总结成了知识和财富。

一件事让汪毅终生难忘，也彻底改变了他事业的走向。一次，汪毅在望江县自己创办的“踏浪浴室”旁边遇见两个学生模样的孩子醉酒后挥舞刀具，斗殴滋事。汪毅上前奋力制止后，通过了解知道，原来这两个孩子是没有考上高中，辍学在家无所事事，游手好闲。

一种强烈的社会责任感令他心急如焚，他要尽自己的绵薄之力挽救这些无辜的孩子。一种难以摆脱的压力，他无法逃避自己的思想和情感。一个大胆的设想驱使他把“服务国家服务人民的社会责任感”作为教育这一重点来付之行动。英国教育家塞缪尔.斯迈尔斯说过：“缺乏责任感，人们对抗不了苦难，抵御不了诱惑，导致犯罪和堕落。相反，在责任感的激励下，人们能够克服自己的弱点而变得坚强勇敢”。或许汪毅并没读过这句话，但无意中他用自己的思想行动诠释和践行。豪迈的本性滋生他的盛气，欲望使得他心急却又添力量。

心之所向，身之所往。办学校！办一所特色学校！在县委县政府的支持和县教育局的指导下，崭新的“望江县文凯学校”教学楼拔地而起。一所经安庆市教育局批准设立，省教育厅备案全寄宿、封闭式管理的民办高中在望江县这块热土上播种生根，发芽开花。

重拾曾经的艰苦，办学初期招生困难、资金短缺、妻子患病、银行贷款有限。向外借款，跟亲戚朋友借款。借了又还，还了又借，重复着进行。上门要债的更是蛮横无理，甚至有人封住他的衣领逼债。重病在身的妻子总是端上热气腾腾的饭菜招待债主化解矛盾。

本想同患难与共的妻子，手挽手地走到地老天荒。一种深入灵魂的忧伤使他痛苦，最终，妻子怀着难言的恩情安详地去了另一个世界，汪毅的内心异常的歉疚。相隔多年的日子，妻子衣柜的日常用品他依旧完好无损的保留着，他把对妻子的爱也深深地保留着。一个铁血男儿的柔肠，时间画过的痕迹清晰如初。

都说建筑是凝固的诗篇，文凯校园的建筑艺术独树一帜，运动场、武术健身室、舞蹈室、实验室、阅览室等设施先进齐全。学生宿舍军事化管理，培养了学生良好的生活习惯。火红的“杜鹃长廊”掩映“文学专栏”励志的标语，浸没在春色中，将文凯染成一片激情的海洋；“恒心桥”与求学之心紧紧融合，桥下水清，清澈见底，他们的梦想在清池的柔波里流光溢彩；校园的“智慧塔”登高远眺，入室静读书，看青春年少人路途好景；“爱心亭”“幸福亭”“追梦亭”造型别致，简洁古朴。清雅隽秀，诗情画意。

汪毅亲自设计的“奋斗长廊”记录着师生们一个个故事，他们就是一块磁铁，汇聚更多的奋斗之心，凝聚更大的力量。正如总书记所说，“幸福是奋斗出来的。”奋斗的人生最幸福，奋斗的姿态最美丽。他弘扬孝道文化，在“奋斗长廊”边上创建了“感恩园”。古语“百善孝为先，”孝是中华民族的传统美德，望江乃雷池故里、三孝之乡。孟宗哭竹、仲源泣墓、王祥卧冰的典故名扬天下，雷池儿女倍感骄傲。汪毅特地建设“奋斗长廊”“感恩园”这平台和阵地，不仅教育学生努力学习，还教育学生讲孝道树爱心。单纯善良的学子，有的是从中考失利中走来，心存焦虑。文凯给了他们勇气和信心，让他们跨越困难，突破困境，完成高中学业，圆大学之梦。为了激发学生兴趣，挖掘学生潜能。学校还开办了音乐、美术、传媒、体育、舞蹈、书法等高考兴趣班，为的是培养孩子“德、智、体、美、劳”全面发展，做新时代社会主义事业建设者和接班人。多年来文凯的喜报一年胜过一年，高考录取生一年比一年多，为全国各大院校输送了许多品学兼优的人才。

学校在汪毅的严管下，领导和教师之间上下拧成一股绳，形成了教师肯教学生肯学的良好风气。他们因材施教，用爱心对待每一个学生，教育学生成为社会有用之人。学校十分关注贫困留守体弱多病的学生，尤其对“学困生”“残疾生”给予特殊的照顾，同学间也形成了互相帮助的优良美德。学校为他们营造了“健康、快乐、平等、和谐”的成长环境。实现了残疾学生“学有所教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”。他守住办学的初心和信心，教育情怀永远不改。他始终坚持“当好老班长，守住一颗心”

办学18年，汪毅不忘初心，坚持党的教育方针政策。紧跟党的步伐，一些来之不易的成功，都是他一点一滴持续经营的结果。然而，他是幸福的。他始终像焰火一样灿烂，不停燃烧着。18岁的文凯学校，凝聚了汪毅先生的毕生精力和心血。在访谈中他告诉笔者：文凯不是他私人的，是属于国家的。“爱心传天下，事业留人间”他女儿流着泪告诉电视台采访的记者说：“我们继承的是父亲的精神财富，而不是他的金钱。我们要把父亲的精神永远传承！”

人说：“成功总会青睐有准备的人。”眺望未来，满怀希望。他说：“既然选择，就要坚持，因为心中有梦才不会迷失方向”。校园是学生的精神家园，灵魂的皈依。文凯学校在他的精心打造下，温馨和谐，朝气蓬勃。先后被评为优秀民办学校。

岁月如歌、回忆如风，而时光浩瀚如海。回首时，有悲痛有喜乐；有荆棘有感动。仰望文凯湛蓝透亮的天空，一任温和的凉风扬起我的发丝。高大枝叶纷披的树木随风摆动。青草间跳动的红花绿叶引来飞舞的蝴蝶，这些可爱的精灵发出美妙的音乐之声和着校园不息的读书声，展示飞翔的翅膀将文凯的春天再次唱响。步入人生之秋的汪毅，就像一个农人，将文凯播种在春天收割在秋季。

走在文凯的每一处，我已经听到花开的声音、爱的声音、爬山涉水的声音。

作者简介：陈群，安庆市作家协会会员，安庆市评论家协会会员。从事文学创作多年，以诗歌见长，兼写散文等，其作品先后在省内外媒体发表。追求“心有所感，诗性表达”创作理念，以现实生活为创作源泉，坚持积极向上的文学创作。

责编|荆杰