《 斜 》

                   文/易 之 中 

         诗是写来读的。读诗！首先是读其义，其次才是读其字。是先读诗的义与意，后才是读诗的平与仄。

         有一位群友，写了一则微信，认为他的读小学的女儿与教小学的老师，都把唐代诗人李峤的《风》的诗句“过江千尺浪，入户万竿斜”的那个“斜”字读作“xie”。这位群友认为这个字是多音字，在这首诗里应该念“xia”，而不是念“xie”。而且，这个“斜”字与唐代诗人杜牧那句“远上寒山石径斜”的读音一样，都是读“xia“而不是读“xie”。这位群友还因为这个“斜”的读音去大做文章，并下了这么一个结论：“我们应该是传承诗词文化而不是修改诗词文化”。天呐！这顶帽子有点高了。

         很早的时候，我就知道“远在寒山石径斜”的“斜”字是读“xⅰα”。当时也接受了不读“Xⅰe”。但今天，我却改变了“观点”，我却支持今天的小学生与老师，去把这个“斜”字读“Xⅰe”音不读“xⅰa”音。读今天的音不读古代的音。读诗也应该要与时俱进嘛。

          秦始皇统一了中国之后，就提出要“书同文”。其目的就是要避免读知的混乱。中国的方块字，有一字多义的“头疼”。这种现状，至今依然存在。中国的方块字，还有一字多音的问题。但在“拼音”之下，已经得而解决。现在只剩下普通话与方言的差异问题。在拼音与普通话之下，“斜”字的读音基本是得到了统一。至于唐代为什么读“Xⅰa”音？很可能是方言问题，甚至与平仄无关。那个年代，官话与方言还没有很标准的划分。

          读诗的关键是读义与意。这个“斜”字，不管是读“xia”也好，还是读“xⅰe”也罢，这个字的义都是解作“倾斜”，不是解作姓氏的斜。今天，大家都习惯读作“Ⅹⅰe”，已经很少再有人去读古音。既然连专家学者都不计较这个“斜”字的读音了，我们何解还要去强人所难呢？！去强求小学生呢？！今天的小学生与教师读诗教诗，能明其诗的义就可以了，不必去强求他们研究古音的读法了。古音的读法，留给古懂先生吧。我们还是去推广拼音与普通话吧。

          一理通，百理明。读诗关键是要“义”通，如果义之理还未解通，却去解音之理，恐怕会得不偿失，甚至会出现误导与歧义。大家都习惯了读“Xⅰe”，你却突然间要人家读“Xⅰa”，说不定还会让学生哥们拿不定主意，满腹狐疑呢？！其实，今天读诗，就不应该再提“古音”的问题了。“古音”的问题，把它送入“博物馆”吧，留给专业人士去研究吧。大众的我们，明白诗意，读出诗意就可以了。

                                    2 021.3.12

（编辑语：特发老师作品，抛砖引玉，希望听到妙语佳音。）