新年将至，街上热闹起来了。那沸腾的人群，川流不息。采购年货，选时装，做精美的发型。漫步街头，最引人注目的是红红火火的春联。
又是一年春草绿，依然十里杏花红。春联发端于桃符，《燕京岁时记-春联》：“春联者，桃符也。“
王安石《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。"这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取过春节时的典型素材，对有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出过年的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
作家黎汝清说："童年的爱好，往往能决定一个人一生要走的道路。"我记住了这句话，并且烙印在心里。 我少年时光，对看春联、写春联就有浓郁的兴趣。记得八九岁时，我看曾问爷爷，民国时间一般都贴什么内容的春联，爷爷告诉我“春风夏雨秋月夜，唐诗宋词汉文章"。从此这幅对联就印象在我脑海中，后来我读高中，看到一本有关对联的书籍《对联纵横谈》，书中正好有这幅对联，不过有一点不以致，书中是"春风夏雨秋月夜，唐诗晋字汉文章"。我后来想，可能是我爷爷记错了。不过这己经让春联在我心中烙下深刻的印象。
我少年时读书的小学，校长刘小春是北京知青，戴眼镜，留背头，穿白衬衫，文质彬彬。毕业于师大附中，有文化底蕴。他每年都是亲自写春联，写的字又多又好，给我很多启蒙。如有一年春联是：
学如逆水行舟，不进则退
心似平原跑马，易放难收
还有一年是：
看一代少年人人雄姿英发
为千秋伟业个个斗志昂扬
新年开学第一天，我一个人会在学校大门口站好长时间，体会校长写的春联，读的似懂非懂，看的心花烂漫。我把春联记在本子上，并摹仿校长字，在本子上一遍一遍写。 还有一件事，更值得我体味。 少年时代，每逢过年最有意义的事，每天去看村西头一个张姓前清秀才写春联，他总是用很大一支笔，在对开红纸上写五字或七字联，有时写隶书，有時写行书。字体很大，又黑又方，遒劲有力。好现在仍然记得五字联："雪拥梅花俏，春归柳色新"，“开门闻喜讯，举步见春光。“七字联："春回大地千山秀，日暖神州万象新”，“春至红梅香万树，岁更爆竹响千门。"张秀才眼睛不好，看不清楚己编辑好的对联，有时间会让我们给他一字一句读，他只专心的写对联。我总感觉秀才好像鲁迅笔下孔乙己，字写的好，但人过于麻烦，不干练。 我第一次写对春联，是在上高一时，那时老秀才已经去逝了，村里文化人少，只能自己想办法。不过自己从小学到中学，一直坚持写仿，还是有书法基础的。为了写好春联，自己几天前就在报纸上练习，找找写春联感觉。 腊月二十八，早上起来，就开始动笔，浪费了几张红纸，才写好第一幅大字春联：云霞成异彩，梅柳动春风。"春联字体虽然没有老秀才的老辣，但也幼稚中见精神。这种体验为自己日后，潜心着力书法，临摹不缀，打下了基础。
之后数十年，每到春节将至，别人逛街都是购物，我却总是看民间的春联市场，看那些形形色色的老者写春联，他们的春联有的俊逸，有的遒劲，有的轻盈，各有特色，各具风格。同时，我会把好的春联用笔记下来，慢慢的品味，从中寻求神韵。
最让我难忘的是在晋北当兵时，有一年春节前夕，《环球时报》举办环宇大团圆迎春征联活动。团政治部组织战士积极参加，我们连队很多战士都参加征联活动。其中有一个下联："月圆有日，人圆有日，何日彩云归"，要求征集上联。这个对联意思是表示海峡两岸，同根同祖，落叶归根的。我当时查阅了很多书，认真研究了几天，也没有对出。征集活动快要结束时，有一天晚上看电影《海外赤子》，我受到启发，晚上苦思冥想后，对出“花落思乡，叶落思乡，他乡赤子在。"虽然没有获得奖项，但是我认为对的很好，切中主题。后来，指导员在讲评时，还给予肯定和表扬。用现在语言表示，贵在参与。一次小小活功，我的参与，让我掌握了很多对联知识和特点，如对仗工整，平仄协调，句句相衔，字字相丽，修短取均，奇偶相配等。
后来使用手机，有了短信，微信。每到春节，给亲朋好友的拜年祝福语，必定以对联方式编辑发出。对仗工整，句句经典。记得用短信拜年时，我第一个短信是发给部队战友老排长戴文智，内容是一幅对联：
聚军营保国家战友情深
归故乡创新业鹏程万里
又是一年贴对联的时候，家家户户都会选择适合的对联贴在门上。无论是贫穷还是富有，无论房子的大小，无论家里有几口人，每家大门上的一幅对联，是与这些外在的因素无关的。中国文化的博大精深，从对联短短的两行字中，就能体现。仔细品读，每一幅对联，都有着深远的寓意，还有着工整的对仗，既有古典的深意，又有现代的精神。 
换一换
