美丽人生书中藏 ——我的星火成长之旅

南和区实验中学 李瑞叶

2021年2月5日新教育实验星火教师成长营培训第五天。

为什么要阅读？苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法，不是补课不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”朱老师说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”阅读它不能改变人生的长度，但它可以改变人生的气象。学科阅读的讲座分了科学、语文、数学三大专场，每一位老师都从专业角度做了细致详实的分析解读。

王伟群老师《科学阅读，领悟科学理性的魅力》和吴海霞老师《让化学阅读引领师生驶向科学思维的“蓝海”——新教育中化学阅读书目的研制》让我这个“理科小白”也听的入迷啦。当时脑海里“闪现”的是之前听飓风老师的讲座提到过的“多学科阅读”——从诗歌到科普读物的阅读。以24节气课程之春分为例，从春分竖蛋的习俗到带领学生做竖蛋游戏，引导学生思考：鸡蛋为什么能竖起来？为什么要在这天竖蛋？并通过查阅相关科学知识得知这与蛋壳的结构和春分这天地球与太阳位置有关，之后结合科普小品文的阅读和练习来写科学小品文，这样就把诗歌阅读、科普阅读和综合实践阅读与说写和课堂教学结合起来。学生对周围世界中不懂的东西越多，他们求知的愿望就表现得越鲜明，对知识的感受性就越敏锐。学生提出的疑问越多，获得的知识就越深刻，当学生进行思考的时候，他们才能掌握教材。

周益民老师《让童年爱上一本书》以意大利罗大里的《需要什么》仿写开篇。前两天给二宝报名参加了“新孩子”寒假21天公益伴读之新教育晨诵课和午读课，今天的晨诵读完之后有仿写诗歌，和孩子一起想呀，写呀，画呀......一首《树》出来啦！“爸爸的个子像大树，妈妈的个子像小树，我的个子像树苗。大树小树和树苗，亲亲热热在一起，刮风下雨都不怕。”这一刻的画面超乎我想象的和谐温馨。童喜喜老师说:“身体和心灵的陪伴，当然是最理想的陪伴。”史斯克兰·吉利兰说也说:“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”我想在高质量陪伴孩子成长的路上，作为父母的我们也能借此再次成长，成为更好的自己。

结业典礼上许新海局长以一张新教育教师发展图谱告诉我们“幸福成长的密码”，其中提到的“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业交往，使我受益匪浅，从前年加入教师共读开始，每天写读书笔记，从最开始的完任务一样的“啃读”到现在的阅读习惯，从东拼西凑的简单摘抄到现在的反思感悟，在这个学习共同体中一起前行，收获成长。而今年，在这个寒假刚开始的日子里有幸参与到“星火教师成长营”的云端培训，短短五天的时间，十场培训，十篇笔记（5330个字），十五页的图文笔记，看着这些成长的印记，心里是满满的幸福与感动。

   当熟悉的旋律再次响起:“教育是一首诗/诗的名字叫青春/在躁动不安的灵魂里/有一个年轻的梦/教育是一首诗/诗的名字叫激情/在春风化雨的课堂里/有一脸永恒的笑……”我哭了，是不舍，更是期待下次的相遇！