读王权度先生之《岁月履迹》

一一文/成喜良

王权度先生之《岁月履迹》即将付梓，这无疑是一件值得庆贺的事！

她以个人的成长为轨迹记述了自已七十岁月所走过的人生历程。也是建国七十载的风雨足迹，也是一个知识分子的心路历程，颇值得一读！

王权度同志是扶风县天度人，既是一名优秀教师，又是农村中学杰出的业务领导者，他是我的学长，又是我当年工作的学校领导人，当然更是莫逆之交的兄长。

《岁月履迹》这本书共八章，在《故土情怀》第一章里，他一往情深地记述了他自已的出生地一一天度镇，滿怀悲情回忆自已的父亲母亲，耳濡目染了父母的宽厚仁慈，乐善礼义的品性，这就是他少年时代的生命底色，慨当以慷地记叙他的三叔父，四叔父的革命人生，也为自己注入了生命的本色。

第二章《欢乐童年》记忆了新中国初创伊始，万众俱昐的欢快岁月，在《难忘恩师》篇中，初次感知了师德之伟大，师风之纯正，这也许就是他后来立志从事教育事业的初心之源流。

在第三，四两章《苦乐少年》《风雨高中》主要选取几个生活片段，展示了自己穷且弥坚的求学之路，这里有，师生情，同学情，朋友情，生活情，兄弟情，长幼情…重点是1964年的"四清"风云，进而给社会，家庭，个人所带来的巨大冲击，不幸地是他家被冤定为地主成份，灾难从此开始，伯，叔，父母，妯娌永无休止地挨批斗，劳改，饥饿冻绥时时于加其身，灵魂无休止地摧残，几不欲生，子侄辈们婚娶无嫁，谁愿让女子投入"火坑"？常人是无法体会其;命运多蹇这个词的真实含义的。1965年他踌躇满志地参加了高考，其实那是一场的命运的荒唐游戏，再好的高考成绩与零分无异，政审通不过，考也是白考一场！优秀的高考成绩，反道成了"白专典型的罪过"的代名词！那可真正是:叫天不应，问地无门。只有回到"广阔天地"准备接受永远地改造！

第五章《八年农民》作者带着自我"救赎"的"原罪“心理，终于把自已炼成了农村农业的"把式“。什么"扬场散籽，磊垛碾场，打井犁地，摇楼拉麦…"统统不在话下。然而，愿望总不以人的意志为转移，Wg中的"抄家":给本来就饥饿难挨的生活更是雪上加霜，母亲中年离世，犹如家庭之天塌下半边。然而，顽强而韧毅的作者，仍坚强地站立起来…参加公社组织的打"大口井"运动，这是一个十分危险的行当，作者义无反顾，为了多浇地，多打粮，他更是以身示范，"两年打井数十眼，井水哗哗灌良田。"1970年冯家山水利工程上马，作者又首当其冲，参加共筑起七十三米的大垻任务，作者在这一章里，记述了那个"激情燃烧的岁月"许多难以忘怀的事情，深情生动，也常常引人与之共鸣！

第六章《教育随笔》，作者记述了"艰难进校"的原因和乡教育专干，慧眼识人和自已从事教育不易的缘由，到眼见"读书无用论"的惨痛现状，到与"家长们促膝谈心"的赤诚，以及自已怎样由"苦干型"的教师变成"研究型"教师的历程，进而晔变到"学者型"教育领导者，我与他从1991年到1995年一起在同一学校参加中考成绩攻关，探究并践行如何将学校由"后进"名次，变为全县中考成绩出类拔萃的一流学校峥峥岁月。

第七章《诗词情志》王权度先生本人虽然是文理兼通的教育教学领导者，但他的诗歌，虽然并非一流水平，但是，却篇篇是心声，章章亦耐读。特别是"家国情怀，大好河山""感恩党的领导"等篇目大有:特特寻芳上翠微，好山好水看不够，意到深处情难已，马蹄催乘明月归！"的豪迈激情与流涟忘返山河挚爱。

第八章则为《滿目青山》更是他的伏枥之作，大有"老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已！"的壮怀激烈。“和青少年谈人生""谈读书""谈立志""谈德智"等。皆是潜心思考社会，人生的呕心之作。真可谓:"老夫喜作黄昏吟，滿目青山夕照明。"啊。

古稀之年的王权度先生，既是关心青少年成长的特邀辅导员，又担任天度填老干部党总支书记，兼工会主席。事必躬亲，亲力亲为，深受同志们的敬重。他的作品《岁月履迹》是他一生精神，人品，学识的明志晚风的写照，也是他人生价值的折光反照之光辉！

顺便说一句，他之所以有所作为，他有一个生机勃勃家庭，儿女成才，孙辈茁然。更有一个相伴了半个世纪，相濡以沫的贤惠的老妻子！她叫强玉英，少长耕读之家，青适王门，佐夫齐家，她与吾少年是同学，她长我两岁，由学姐变成今日之良嫂。一日，余至其家，余戏言日:学姐有眼光，找到我王哥呀"。莫承想她回答更妙:"咋，你哥光着脚，把我哄到他天度，姐逢沟逢崖跳下去了，再不上来了……原来，当年，王兄落难时，借别人鞋太小，穿不到脚上，光着脚跑到她家来向她求婚的！不过我王哥却说:路上光着脚，到人家的家里，还是硬穿上"夹脚之鞋"的。噢，怪不得呢，原来是我权度哥！让你把脚夹加定了，那他还敢往那里跑呀？…王夫人忙说:文豪兄弟，我长你两岁，你哥大你四年，乖乖给我们当好兄弟吧…！

哈哈哈…原来是哥嫂把弟套牢了，我也跑不了啊，所以乖乖写了上面的拙文！不过都是实话呀！

成喜良，1949年生，扶风南阳人，中学语文教师，出身书香世家。曾在中学，大学三尺讲台纵横驰骋，游刃有余，教学修养深厚。艺术高超，上示范课数十节，名传省内外，指导多名青年教师，获国家教学研究之殊荣，膺肩部题《诱思探究》之理论实验教师，论文载之国刊省刊，深受专家学者权威的肯定。自幼酷爱诗词，初，高中之际尤为入迷。谙熟诗词歌赋，借"旧韵"入"新词"。借"古典"歌咏“新声"，常有感而发，信手拈来，笔下生花，或缅怀先烈，或寄情山水，以诗寄情，以诗写心。不以成名为务，不以成就而焦虑，以积极心处事，以圣洁心自守，用心记录生活。用情谱写岁月篇章，获奖颇丰，有国家课题实验学科带头人之高称，文言文功底深厚，陕西书协理事，宝鸡作协副主席瞿功印称作者为"扶风乡间大儒""文言高手"。