人的一生，会遇到许多不一样的人，都是我们无法躲避的缘，鲁迅说，遇见林森，可以辟成平地，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉……我说，遇见老师，可以拓宽视野，包容世界。

我很早就想学习太极剑，苦于一直没有遇见喜欢的老师。虽然学习太极剑的打算在心里有无数个决心，最后也是草草。直到那天在朋友家吃饭，我认识了老师——梅。

我这个人有些骄傲又有些自卑，而梅老师温暖圆润，内敛谦和的性格特别合我心意。初次见老师，就有一种久别重逢的感觉。我决定拜师学艺，跟着梅老师学习太极剑。

第一次去太极剑训练站，看到我的师兄师姐（她们年龄都是比我小的）在舞剑，那是“一舞剑器震四方”的阵势。挽手、行步、翻身、跳跃，前进后退、剑光剑气……我看得眼花缭乱。脑中第一反应就是“太难了”！心里开始打退堂鼓，也就脱口而出：“我学不会。”

因为全县太极拳协会年会要出节目，老师正在给她们纠动作、排练队形，听到我的话，走过来温和地说：“你还没学怎么就说自己学不会呢？一定可以的。我先教你几个基本功动作，你自己先在旁边练，过了这段时间，我才有时间系统教你。”于是，老师教我站桩，我不是挺肚子就是翘屁股，身子歪歪扭扭，头歪肩怂脖子僵，脚虚手硬眼神呆……老师反复纠正，不厌其烦地纠动作说理论，一个晚上就围绕我“开小灶”，我几乎独占了老师整个晚上的时间！觉得对其他学生特别不公平，心里有愧疚，更加心慌，动作越做越差，怎么也做不出老师嘴里不断唸的“虚领顶劲，松腰松跨，收腹敛臀，沉肩坠肘，屈膝圆丹……”，“我太笨了！”我对自己完全失去了信心。晚上回到家里，我就想：算了，不学了！

第二天清晨6点多钟，老师在微信群里直接＠我了：快出来锻炼，我在训练场等你。我不好意思拒绝，又决不能以“有事”之类的谎言搪塞老师，只好匆匆漱洗一下骑着电动车去了。到了训练地，老师已经在做放松身体的动作。我一到她就停下动作，塞给我一个热乎乎的鸡蛋，说：“快吃了，我再教你几个运动前的准备动作。”我有些囧，真像小学生似的手忙脚乱语无伦次地拒绝：“我不要，老师。”“快吃了。早上起来不能空腹运动，吃一个鸡蛋垫垫，可以保护胃。”我不能拒绝，小小鸡蛋是老师给予的沉甸甸的爱护。

老师，我们认识不过两天！我们见面不过三两次！您就这样真心实意的待我，我怎能辜负于您？！就在那一瞬间，我想：因为您的好，不管学习太极的路有多艰苦，我都要走下去。

老师治学严谨，循循善诱，诲人不倦。我们太极剑学习班的人员，有的要上班，有的要做生意，有的家里有老人要照顾有小孩要关心，每次并不能同步来学习。她就一个个反复施教，单个指导，既要动作示范，又要理论引证，常常是口干舌燥，汗水淋淋。特别是我这种对动作学习无半分天质的学员，更要亲力亲为。不厌其烦讲解每个动作要领和攻防涵义，并反复示范。学员稍有进步便大加赞扬：做得很好！聪明！这个动作做得很漂亮！学得很快！进步很大……如果有学员稍有泄气，老师又不断鼓励， “你才学多长时间呀？”“台上一分钟，台下十年功”。“你看谁的太极拳打的好，你知道人家打了多少年吗？你能坚持这么长时间，你也会有这么好！”。

老师情怀敦厚谦恭、胸襟宽广、淡泊名利。她在太极拳剑上是造旨很高的人，在县、市、省甚至全国性的很多比赛中都获得过很高的奖励。但面对学生，老师从来没有持技傲人，总是微笑谦和，语言温柔。看到她教我们这么辛苦，我常常会问：“老师，您教我这样对动作领会慢的人，很累吧？”她总是温和地说：“哪有什么累，教你们的同时，我也在进步”。这是多么谦逊的话语，多么宽广的胸怀！

老师是一个特别善良的人。纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”梅是我们的老师，也是县太极拳协会副会长，协会中有很多杂事，都是她一力承担。在一次全县全民太极运动比赛中，有人说老师处事不公，没有给她们好的名次奖励，于是各种责难、出言不逊。名次哪里是老师说了算呢。老师为此感到特别委屈，为人心的可怕唏嘘；为人性贪婪狡诈而痛心。那段时间，老师总想找个机会去化解矛盾，想用自己善良的力量去感化周围，去影响周围。

可是，老师，生活中，并不是人人都懂得知恩图报。余生不长，务必请你为自己的善良加上锋芒。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予穷人的贫苦；关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。

我们保持善良，却不错付善良。我们不伤害他人，也不怕被人伤害。要知道有时候被攻击、被妒忌是一种幸福，因为你有值得被妒忌和攻击的地方。 被出卖也是一种幸福，它让你看清楚你的朋友。 甚至失望也是一种幸福，因为有盼望，才会有失望。

草不谢而荣于春，木不怨而落于秋。你对恶言中伤不言不语，不解释不反驳。守着你的太极文化，守着你的学生，守着你幸福美满的大家庭。管他流言蜚语，管它岁月悠悠，风雪漫漫，今夕何夕。如此生活，好不快哉！

老师乐观通达，悲天悯人。遇到有难的人，上前帮一下；碰到摔倒的人，伸手扶一把。我开始学太极拳的几天里，一身酸痛，膝盖更是上下楼都艰难，欲死欲活，几乎要放弃学习。老师在家里拿来活络油帮我揉按，又给贴上止痛膏药。嘘寒问暖，千叮万嘱我要如何如何的保护腿脚。然而她自己头痛脑热小感冒的，却总是坚持陪大家一起练习，从不让学生为她分心。

老师厚重温柔，圆融良善。无论遇到何境，皆可自我护佑，远离伤害。日常她打太极拳、太极剑、太极球……学习太极理论，无论派别均有涉猎，却又不沉浸期间，生活日常与太极研习兼而顾之。闲时与人探讨太极理论，吃酒喝茶，闲话家常，皆是礼让谦和，和睦相安。

人生的宽度也许是遇到了能让你变得更好的人，她默默地改变你。老师就是这样的人，那么明亮，我必须努力才能拥有与她相匹配的分量。