曹操一失火成千古恨

作者：陈会轻

      "成也萧何，败也萧何”这句成语是对西汉建国功臣韩信一生的真实写照。韩信因萧何推荐成为大将军，也因萧何出谋而被杀，故而有此一说。而三国里曹操却"成也一把火，败也一把火"。

      最近给三岁的外孙子帅帅讲《三国演义》，我特意选了几个经典片段来讲。其中有《桃园三结义》《三英战吕布》《赤壁之战》《草船借箭》……

    为了让孩子能明白故事的来龙去脉，  我用孩子喜闻乐见的表演方式给孩子讲。在讲到《火烧赤壁》时，我用积木当战船，给孩子演示着船晃动时士兵晕船的景象。为了让孩子找到同感。我对他说："晕船就跟你晕车一样，由于剧烈摇晃土兵就会呕吐。这样士兵就失去了战斗力，打不了仗了。"为了让孩子找到晕船的感觉，我使劲摇晃着积木。孩子看着积木上被摇得东倒西歪的小兵，貌似明白了。

        接下来就是连环船的讲解，这的确让我费了一番周折。我接着对孩子说："为了让船不摇晃颠簸，曹操听从了别人的意见，用铁索把船头尾相连，并在上面铺上木板，这样士兵在上边行走就像平地似的。"我讲到这里，又用积木当木板，搭在两个小船之间，让孩子去体会这连环船的稳固性。我提醒孩子说："这连环船的确解决了船在水面颠簸的问题，不摇晃了，可是一旦着火，就会全军覆没，一条船也跑不了。"说着我使劲拽了拽，也让孩子扯了两下，以此让孩子体会火烧战船时，无法挣脱的原因。我接着告诉孩子："你看曹操，考虑不周全，留下了潜在的隐患。"

     接下来就是黄盖诈降的桥段。我把周瑜和黄盖的苦肉计一段删去，没给孩子讲解，只说黄盖投降是假，想火烧战船是真。

       该孩子出演了，孩子选的角色是黄盖，我自然是那个被火烧的曹操。选择角色孩子永远有标准的，多数是英雄形象、正面人物，像黑猫警长、孙悟空……演对打戏绝对挨打的是我，具有攻击性的是他。     

      孩子拿着自己的"小船"，做好了攻击我的准备。当我解说道："此时，小船上装满了干柴、硫磺、稻草等许多易燃物，着了火的小船像离弦的箭一样冲到了曹操的战营。瞬间火光冲天，曹操的战船变成了一片火海。"此时帅帅早已迫不及待地要攻击我的兵营，他拿着小船，噼里啪啦地把我的船打翻了。我这就得戏精似的配音："着火了，救命啊。"这惨败的肯定是我，被烧得焦头烂额的是我，哭爹喊娘抱头鼠窜的是我，我的角色有点悲惨。

        接下来我讲的是《三国演义》里的经典片段《草船借箭》，这个桥段和《火烧赤壁》有相似处，也有不同点。一个借风，一个借雾。帅帅选择了扮演曹操，我扮演的是诸葛亮。估计孩子觉得曹操射箭，诸葛亮只有等着被箭射。自从我和帅帅表演一来，我第一次扮演正面人物，我说道："诸葛亮把小船用绳索连在一起，是怕大雾迷江看不清，迷失方向。"讲到着时我突然想到：要是孩子一会儿问我，这船与船都连到一起不怕着火么？因为刚刚我在讲《火烧赤壁》时，刻意强调了船头尾相连的危险性。我担心孩子会追着问我，于是又赶紧补刀圆场说："用绳索连，千万不用木板钉上。如果敌人火攻就用刀砍断绳索，不至于全军覆没。"孩子并没有提出疑问，看来我这解释有点画蛇添足。

      我接着给孩子实物演示小船用青布为幔，挡住草人。我告诉孩子这样做的原因："用青布挡住就是不让曹军发现小船上是草人。用草人的目的是箭射过来扎在上边，箭头折不断。小船一字排开是为了增大受箭的面积，调转方向让另一面受箭，以避免小船偏沉，造成沉船。士兵敲鼓的目的是为了告诉曹操，他们船所在的位置，能让对方射箭时准确定位，这样就能收集到很多的箭。 我一边讲，一边实物演示着。孩子最撒欢的就是攻击我，我拿两块积木当鼓，我这一击鼓，孩子便万箭齐发，对准我的小船下起了箭雨。

      我也在纳闷：为什么曹操不用带火的箭，如果火攻，这草船借箭的胜负输赢就得改写。不防火，火烧赤壁曹操一败涂地；不用火，草船借箭曹操拱手送箭。我想人算不如天算，或许曹操是水命，估计跟这火五行犯克。一代奸雄曹操一失火成千古恨。

     给三岁多的孩子讲《三国演义》用了我的洪荒之力，但愿孩子能理解。