前言：光阴荏苒三十几，风霜雪雨三十几。历经三十八个春夏秋冬，我早已从血气方刚、对生活充满希望的青春年少，变成了一个半大不小的，白雪染黑发，皱褶爬脸颊，知天命的半百之人。1982年7月师范毕业分配至今已有三十八载，从大山深处的乡村中学，八年农村“抗战”，转战五所学校，教过英语、语文和历史，干过教务主任、工会主席、副校长，说不出的酸甜苦辣与难言之隐。三十几年弹指之间，假如历史能够重演，假如时光可以倒流，我还会选择老师，还会坚守三尺讲台，守望诗和远方。

一、38年历程，岁月如歌

          爷爷，铜陵县小有名气的私塾老师，父亲皖南医事学校（皖南医学院前身）毕业，女儿，黑龙江大学研究生毕业，是一个标准的书香门弟。1982年参加工作，正值18岁，当时的我，年轻帅气、风华正茂，从事教师一坚守就是38个春夏秋冬。漫长38年陌上花开，轻染流年，从年少的朱老师到年老的朱老师，我迎送了一批又一批的学生，时光荏苒，屐痕深深，处处桃李满天下。38年，我不知道承受了多少的压力、劳累、苦难，这其中的艰辛我们平常人难以想象，授课最多时三个年级、四个班，每周28节课，91年去合肥英语口语集训四十天，当时女儿才三个多月，父亲癌病住院。我不知道有多少个日夜在办公室伏案备课、改作业，教室里汗流浃背、孜孜不倦上课、辅导学生。我也不知道在办公室、在家里，我有多少次与学生一句句的鼓励、一声声的叮咛、一串串的寄托。我知道，全国有许许多多像我一样有责任与担当的教师，坚守在平凡的工作岗位上，默默付出，为教育事业撑起一片天，竭力用温暖的精神，感动和鼓舞身边每一个人。

二、38年教育，春风化雨好

       唐代大诗人贺知章有一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”教师就像那早春二月的春风，在料峭微寒中，用爱心和细心精心裁剪雕琢着美丽的春天。 38年来，我担任了近30年的班主任工作。在班级管理中始终坚持 “严、爱、细、活”四字。以母亲般的情怀，容纳学生错误，丰富学生心灵，点燃学生希望。早在85-88年三年间我就从我每月34.5元中拿出10元资助一位名字叫齐同学读完三年高中，该生后来考取解放军外国语学院，90年他在大学开刀，没钱求助于我，当时我和我爱人在立新煤矿子弟学校教书，生活十分艰苦，但我们还是寄给300元，200元开刀，100元买营养品。学生每次考试后，我总是帮学生分析失利原因，鼓励孩子重拾信心。每任一届班主任，我都会从起始年级就详细了解学生自身及家庭状况，用一双敏锐的眼睛，于“细微”处观察发现学生的成长情况。我教过男生刘同学，成绩优秀，但脾气古怪，与其它学生不易相处。我和刘同学沟通及家访时知道他小学四年级时父母就离异。在班会课上，我经常讲些自信的故事，点燃学生自尊的火种。学生有了错误，不轻易去揭短，不当众批评，而是耐心倾听他的看法和想法，细心地开导他们。我始终坚信只要热爱教育、欣赏教育，就一定能够体味出教育的风采和魅力，领略到教育的美丽和神奇。

三、38年教学，人生快意

        如果说爱生活是一种态度的话，那么爱工作需要的则是一种境界，需要的是一种昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路的高度，爱工作，不是把它仅仅当作谋生的一种手段，而是把它当作人生的一种追求，你才会有一种人生的快意。38年来我追求的教学不是简单知识传递，而是学生全方位综合素质的培养，这是教书匠和优秀教师的区别。一个疑问抛出引玉之砖；一支粉笔引领思想之航；讲台之上，一张利口绽放智慧之光。在教学中，我潜心钻研，逐步构成了自己大气、睿智、平和的教师气质。我注重丰富自己的文化底蕴，让学生喜欢你健全的人格和教学魅力。38年来主持或参与国家、省市级课题六项，个人论文十多篇分别发表于国家级、省市级刊物或获奖，一百多首诗歌发表于刊物或平台，多次参加学校和教育局举办的公开课、优质课评比活动并获奖。所带的班级班风正，学风浓，极富凝聚力。曾被教育局评为市“优秀班集体”，年度考核中多次被评为“优秀”，曾获得市“优秀教师”光荣称号。三尺讲台，育三千桃李；十年树木，树十万栋梁。38年教学对我来说虽间伴酸甜苦辣，却常感人生快意。

四、后记：

        我喜欢写诗，所以我想用一首诗来结束我的这篇文章。

        三十多个春秋，漫漫/与黑板对视/心湖荡漾送走，一波一波/痴恋，一生不舍/白发为谁/梦想，飘落一地念着。守着清贫/教室窗前风铃/摇曳，清唱/天亮，书声朗朗/洒落/一屋清脆/诵读百花绽放/烛光，怦然/清高我/低头，昂首/捧红满园春色。

        呵护/若水纤心俯视/童心纯真/我，一袭荷衣/长江之滨，挑水/潜心只为花开/你们，就是我的风景/握，一份懂得/守，一方清雅剪，一段时光/三十年后/我痴痴，痴痴/把你渡口相望/泪洒为谁记忆，轻拾校园往事/你/放飞斑澜/横笛，驾舟大江南北/我/倚树听风/挥毫，墨洒满操场。