【专题】校长既要读有字之书，也要读无字之书 ——扎赉特旗举办第二届校长论坛暨读书汇报会
原创：扎赉特教育
本期供稿编辑：张笑岚
导语
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校长要把读书学习作为一种政治责任、一种工作要求、一种精神境界、一种自觉追求，贯穿于整个工作生活的全过程。以谦逊的姿态、顽强的毅力和持之以恒的精神向书本学，向同事学，向实践学，同时要做到理论联系实际，在学习中思考，在反思中提高。要处理好学习与工作的关系，在学习中，坐住椅子，沉下身去，静下心来，学得多一些，学得深一些，学得透一些，做到学有理论高度、学有专业深度、学有文化厚度，为顺利开展工作打下坚实的基础。
“学所以益才也，砺所以致刃也”，读书学习是领导干部加强党性修养、提升精神境界、提高管理水平的重要途径。校长的精神成长，需要高品位阅读的滋养，校长的管理艺术，需要经典专著的引领。为了进一步提升校长队伍的整体素质，打造学习型的校长团队，增强校长的文化底蕴，扎赉特旗教育局为全旗校长推荐了宋运来《做有策略的校长 》一书，经过发放书籍、校长自读、撰写心得、评委审阅，装订成册等环节，于2020年11月6日举办了扎赉特旗第二届校长论坛暨读书汇报会。教育局党组书记、局长张喜奎， 党组成员、副局长吕景山，旗纪委派驻纪检组组长王晓坤， 党组成员 、副局长朱满达， 党组成员 、副局长柳成龙，各股办室负责人、全旗43位校长、园长出席本次会议，会议由基础教育股股长王东升主持。
本次读书汇报会，共有四个环节：
第一环节 别人读
本次活动首先展示了评委们阅读各位校长读书心得的过程，并通过小视频分享了阅读校长们撰写的读书心得的体会。
第二环节 自己读
利用抽签软件，现场先后抽选三位校长，将自己所撰写的心得体会中最满意的段落读给大家，并讲讲写作这段时，受何启发或源于工作中的哪些实际案例。
第三环节 大家读
本环节，通过小组讨论，推选一名校长进行交流，用三或四个词概括校长工作，并引用书中的“教育管理要点”或列举自己学校中的工作案例，阐述理由。
第四环节 分享读
首先对本次校长论坛优秀读书心得进行了表彰。
颁奖环节中安排了获奖校长所在学校的优秀学生代表献花，见证校长荣获读书达人奖，引导学生以校长为榜样，做个爱读书的人。
颁奖仪式之后，获奖代表郑洪霞（音三小）、乌日嘎（宝力根花中心学校）、白云芝（巴岱中心学校）、李秀芬（音三中）四位校长为大家分享了优秀读书心得。
1
郑洪霞（音三小）
《做有策略的校长》一书，八个部分中璞玉故事似一剂温补良药，用经典指引教育管理，故事简单，但富有情趣，读来让人如良药入口，味苦犹甘。良药一：规划困惑—本色最美。良药二：特色保障—合作共赢。良药三：能量传递——微笑和尊重。良药四：成败关键—关注细节。
2
白云芝（巴岱中心学校）
“读书是一次旅行，漫步的是自己的心灵；打开自己，让文字牵着思想远行……”研读《做有策略的校长》的日子里，从初读到再读，每当认识深一点，便感觉肩上的担子沉一分，遵循教育发展规律，顺势而为、借势发展，把定位拉近，把眼光放远，本色最好，效益至上。
3
乌日嘎（宝力根花中心学校）
《做有策略的校长》一书，书中的经典寓言故事值得我们学习和运用。特别是“细节决定成败”这一章节给我的感受颇深，启发亦多，尤其在于办学理念、管理手段方面的体会和思考，强烈地撞击着我的思想，让我深深地感到肩负的责任其重，更清楚地认识到了细节对于办学和管理的重要性。
4
李秀芬（音三中）
西南师范大学出版社出版的宋运来编写的《做有策略的校长》作为本次校长读书必读书目，“小故事大管理”校长不仅要读教育故事，懂教育故事，更要读教育理论，读教育“文件”，努力做到悟透“有字之书”、融通“无字之书”、铸就“人生之书”
总书记说“既读有字之书，也读无字之书”学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。梦想从学习开始，事业从实践起步。“扎赉特旗第二届校长论坛暨读书汇报会”已落下帷幕，但对于全体校长们来说，这又是一个全新的开始，是不断学习管理经验、提升自身管理水平的又一个起点。美文如画，诵读如歌。每一次阅读，都是心灵的振翅，是感悟的升华，是生命的阔远。管理在鲜活的文字之中，智慧在不朽的经典之间，书山有路，扎赉特旗教育人必将上下求索，学海无涯，扎赉特旗教育人必将奋勇拼搏。
文字：王东升 刘立臣 图片：齐兴军
主编：苏布尔 责编：孙焕杰
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