襄城县湛北乡周庄中心小学教师余满可用爱心助力教育扶贫

         余满可是襄城县湛北乡周庄中心小学一名普通的农村教师，她积极响应国家教育扶贫的方针政策，用爱心助力教育扶贫，用行动把对学生的爱播撒出去。

         樊婉晴家住在襄城县湛北乡后聂行政村魏庄自然村，是建档立卡的贫困户学生。2019年9月，学校安排余老师对她进行帮扶。为切实掌握樊婉晴同学的家庭具体情况，余老师决定前去家访。

         一天下午放学后，余老师骑车来到距离学校2公里的樊婉晴同学家。给她开门的是一位七十多岁的老奶奶，她顶着满头银发，衣裳稍显破旧，走路也很缓慢。在樊婉晴同学家里，余老师看到她家前边有两个房子和一个小灶房，院子西边搭有一个破棚，棚下只有一辆架子车、一辆自行车和一些相当简陋的劳动工具。这时余老师注意到婉晴坐在棚下，膝盖上放着一个洗衣板，她和弟弟正趴在上面写着字。看见老师进门，婉晴很有礼貌的说了声：“余老师好！”然后又去写字了。婉晴奶奶热情地招呼余老师坐下，介绍起了她家的情况：“以前我们家也过得很幸福，生活也不错，我有一个儿子，能干、懂事，媳妇孝顺。可谁知，天有不测风云，2009年的年底，儿子在下班的途中出了车祸，肇事司机也跑了，等送到医院的时候他已经永远地离开了我们。当时晴晴才不到两岁，他妈妈怀着他的弟弟也已经五个多月了，我感觉天都要塌了，没想到我白发人送黑发人。他爷爷也因此一病不起，而晴晴的妈妈把他的弟弟生下后就走了，再也没有回来。”说完，老人的眼泪就出来了。余老师静静地听完，很长时间竟不知该说点什么。一切言语都显得那么苍白。

        是啊，幸福的家庭基本相似，不幸的家庭都各有不幸。若不是这次扶贫家访，谁能想到樊婉晴会有如此不幸的遭遇呢？           从那次家访后，余满可老师愈发觉得为人师者责任重大。教师不仅要关心他们的学习、习惯养成，还要观察他们的思想动态，关注其心理健康成长，及时疏导不良情绪，做到观其困，知其难，扶其心。余老师开始用爱心慢慢地靠近她。学校草坪上，孩子们做游戏时，余老师有意关注的婉晴的表现，鼓励她大胆地和班上几个活泼、开朗的孩子一起玩游戏；教室里，余老师时刻关注她上课时的状态，对她多加提问；课后，与她谈心、交流；在餐厅吃饭时，还经常和她坐在一起陪她吃饭，总是多打一些饭分给她。随着时间的推移，婉晴她慢慢地开始和同学交流说话了，慢慢地变得活泼开朗了，成绩也从班级的十几名提到了前五名。

        正当一切都慢慢变好的时候，生活又带给老师们新的考验。2020年的春节，新冠病毒的蔓延，迫使全国延迟开学，上级要求各学校“停课不停学”，进行网上教学。可樊婉晴家没有网络，不能跟着网络进行学习，这可把余老师急坏了。怎么办？这孩子的成绩好不容易提高了，如果不能听课，那不又下滑了？为了帮助她学习，余老师给校领导反映了这个情况，校领导也很重视，及时和移动公司进行联系，移动公司也是非常支持，又去她家免费地装了网线。余老师还是不放心，在每天的下午都去她家再详细的给她讲上午的授课内容，顺便也辅导一下他弟弟。功夫不负有心人，开学之后的测试，樊婉晴的成绩在班上依然是前五名。而就在前几天，她以优异的成绩考入了湛北乡初级中学，她拿着录取通知书，一把抱住了余老师，流着泪说：“老师，谢谢您！没有您，就没有我现在的成绩，您放心，我一定不会辜负您的期望的！”每次听到婉晴一家感激不尽的话语，余老师都幸福得不知所措。

        其实把扶贫当作一项事业，融入一种情怀，是一种真正意义上的大爱。把这种爱播撒出去，守护一个孩子，帮助一个家庭，这是多么幸福而幸运的事情啊！看着他们一家生活慢慢改善，孩子一天天健康快乐地成长，幸福感油然而生！这真的是“赠人玫瑰，手留余香”的幸福啊！