拥抱阳光    助你飞翔

——脱贫攻坚送教侧记

洛南县西街小学    罗惠霞

      党的十八大以来，习近平总书记时刻心系少年儿童工作，多次在不同场合与孩子亲密互动，体验孩子们的学习、生活。对残疾儿童更是关爱有加，习主席曾经说：“残疾人是社会大家庭的平等成员，对残疾人要格外关心、格外关注”。为了落实习近平总书记的嘱托，进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利。

      2019年9月初，洛南县西街小学开展了“关爱残疾儿童，送教上门服务”的助学活动，旨在确保每一个孩子都尽可能的享受公平优质的教育。“送教上门服务”活动是西街小学校针对特殊孩子的特殊教育，是学校与家庭共同教育重度残疾孩子的一条有效途径。学校派我和其他三位老师为“送教上门服务”的帮扶老师。自此，我们不仅要负责学校的正常教学工作，每周还要抽出半天的时间去给帮扶的残疾孩子辅导学习。

      2019年9月11日下午，在书记李辉、主任何红亮的带领下，我我们四人带着为孩子准备的玩具、牛奶等慰问品，以及为孩子精心置办的学习用具，沿着崎岖的山路，来到了帮扶对象——陈岳栋的外婆家。这是见到孩子的第一天。第一眼看见陈岳栋时，他相较于学校那些学生看起来略显瘦弱，让人心生怜悯。通过与陈岳栋外婆的交谈，了解到，陈岳栋是一个7岁的男孩，存在语言能力障碍，他很少与人交流，更没有什么小伙伴。加之年龄小自理能力不足，他走路也不稳，必须要人寸步不离的照顾。他的父母为了支撑日常生活的支出常年忙于工作，陈岳栋便长期由外公外婆悉心照料。初次见到我们，小岳栋怯怯地躲在外婆身后，不说也不闹，认认真真的听着我们和他外婆谈话。他很安静，偶尔会笑一下，憨态可掬。我发现他似乎能听懂我们的谈话，于是，我便趁机拿出故事书，让他看着书上精美的图画，然后轻声细语地给他讲书上的故事，他听的很入神，眼里时不时闪现出欣喜的光芒，讲到开心处时，他微微歪斜着头咧开嘴笑了。这一刻，我强烈地感受到孩子对知识的渴望、对美好生活的向往。我的内心受到了触动，于是我轻轻地把他搂在怀里，耐心地教他数数，虽然他数的不是很清楚，但我相信通过我们共同的努力有一天他一定能学会。时间在不知不觉中过去了，我们临走的时侯，他有点依依不舍，躲在门后偷偷看着不肯出来。外婆教他说“老师，再见”。他只含糊不清地叫了一声“老师”，这一声“老师”与以往同学们的不同，它让我们感到高兴与感动，让我们感受到一名送教老师的责任重大。让我们更加坚定给这些无法入学的孩子送去一些温暖，送去一些关爱，我感觉这是一件十分有意义的事！只要孩子有一点点的进步，有一点点的快乐，我们就会感到所有的辛劳都是值得的。通过这次送教，我不仅了解到弱势群体的生活、学习状况，还感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望，这也更坚定了我“送教上门服务”的决心。

        这次送教活动虽然已经结束，但我的心情久久不能平静。孩子的笑脸萦绕在我的脑海中，孩子看到老师到来时少有的激动与兴奋，深深地感染着我，这一切都激发了我送教的热情。想到家长因忙于生计而对孩子的学习听天由命，我的心被刺痛着。其实有的孩子是可以通过适当的康复训练实现自理的，但很多家长却不知道这些。于是，在送教的过程中，我们便给家长宣传了一些科学常识，帮助家长树立信心。孩子无法选择家长，因此我们更应该为孩子选择正确的教育方式。为了孩子更好的成长，帮助其家长走出困境重拾信心，也为了把送教老师当好，我与其他几位送教老师通过网络学习残疾人护理的相关知识，咨询了相关专家医生，根据孩子的具体情况给他制定了康复训练计划：首先从训练身体平衡能力开始，从运动着手，增强腿部和身体力量。然后训练协调能力，手眼协调、手部、腿部、身体协调。最后训练发音、注意力、精细动作、理解能力、认知能力等。

      再一次送教的时侯，我们把自己的想法与家长述说，好在家长欣然接受了建议。与家长达成共识后，便从训练孩子身体平衡能力开始进行康复训练。我们提醒家长平时要注意孩子的饮食营养与健康，保证孩子成长所需的营养，有什么困难可以及时联系我们。随后从运动着手，引导孩子多运动，增强力量。日常除了学习，我们还会陪孩子做做游戏，鼓励孩子在院子里骑儿童单车，教他帮助外婆做一些简单的杂活，在增强孩子的腿部和身体力量的同时，让他感受生活的乐趣，建立孩子对康复的向往和信心。慢慢的孩子与我们建立了信任和深厚的感情。一次休息的时候，小岳栋把他最喜欢吃的苹果硬塞到我手中，口齿不清的说“好吃”。有时他还会从他的小书包里拿出我们送给他的故事书，用满怀期待的眼神看着我，我便知道，他想听我给他故事了。虽然他不能像正常孩子一样随心所欲的交谈，一个康复动作可能要教他十遍、几十遍，而且还不一定教得会，他很少说话但他的一举一动，都让我们感受到了“无声的爱”。我们会继续努力，积极探索，扎实做好“送教上门服务”工作。

      对于“送教上门服务”活动，西街小学的领导特别重视，每次我们去送教，学校领导都坚持带上慰问品和我们一起去。在送教走访中，校长曾多次与残疾儿童家长进行了沟通交流，了解孩子的近况，针对具体情况，对家长进行了康复方法指导，使孩子在家里也能接受教育康复。在学校领导的支持和重视下，“送教上门服务”活动已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中我们也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的关爱，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

       疫情期间，学校工作繁忙，校领导没有忘记重残儿童，我们在搞好学校工作的同时，也多次与陈岳栋家长联系，详细询问了孩子的身体状况以及其家属生活情况，叮嘱他们在疫情期间，一定要注意身体健康，做好自身和孩子的安全防护。疫情刚刚好转，我们就带着礼品，冒着雨雪，去家中看望孩子。在陈岳栋的“送教上门服务”活动中，我坚持了一年，短暂的一年送教活动，我和他以及他的家人建立了深厚的感情。由于工作原因，我现在不能定期去送教了，但这并不影响我对他们一家人的牵挂。

      希望“送教上门服务”工作能长久的、持之以恒的开展下去，因为送教不是一时半会儿的事，可能一个学生终身都需要我们教师去送教，哪怕他的年龄过了义务教育阶段。因为时间久了，家长离不开我们，学生更离不开我们，我们的爱心也会让我们的“送教”无法停止。学校将建立结对和长效帮扶机制，定期组织开展送教活动。相信“送教上门服务”活动定能丰富他们的生活，温暖他们的心灵，使他们能像其他孩子一样阳光快乐的成长！

       这群特殊儿童需要温暖和希望，需要更多教师的关怀，也需要社会爱心人士的帮助，虽然他们的肢体行动不便，但他们的智力、思维是正常的，可是他们却不能像正常孩子一样去上学，去玩耍······这是多么让人痛心的事啊!希望有更多的人来关爱他们，为他们撑起一片蓝天！愿我们的关心与呵护能幻化成阳光雨露，助他们健康成长！送教之路还要继续，不能停歇，只要残疾孩子们有需求，我们将一如既往，守望初心，做他们的引路者，做特殊教育的拓荒人！我相信，在党的正确领导下，关爱残疾人、帮助弱势群体已经成为我们的社会共识。特殊教育事业的发展也是突飞猛进，越来越多的残疾孩子能接受合适的教育。这期间有许多的社会力量加入我们的队伍，包括专业的医护人员、康复师、学生，还有社会各界的志愿者们，正是大家的关爱和支持，让这支送教队伍不断壮大，让送教之路走得更加坚定，更加长远！让我们践行着脱贫攻坚路上“一个都不能少”的承诺，让这些重度残疾的孩子不在学校，却能享受到学校的教育，使他和他的家庭感到没有处在一个“被遗忘的角落”。

      作者简介：罗惠霞，洛南县西街小学教师。努力教书育人，时刻关注学生，恪守“教人求真，学做真人”的教育教学理念，多次在刊物上发表论文，喜爱文学。