《中国新闻365》新媒体记者 田树兵 胡均星 发自湖北武穴

编者按：

弹指间，青春韶华已从指尖悄悄滑过。从教以来，她兢兢业业，勤勤恳恳，用一颗滚烫的奉献之心教书育人，以一份不老的执着信念不忘初心，逐梦前行。她，在自己的人生舞台上用心、用情扮演着多重角色，收获了无数荣誉，曾参加湖北省师德论坛，作为湖北省师德先进事迹报告团成员，在全省巡回演讲，引起强烈反响。

她就是曾荣获“湖北省优秀教师” “ 武穴名师” “” 武穴市优秀班主任”等光荣称号的张文捷老师。

永不停歇的旋转陀螺

在人们的印象中，张老师一直是忙碌的。

校园里，总能看见她步履匆匆的身影；课堂上，总能领略她激情四溢的风采；家访日，总能听到她循循善诱的话语。

有时，她是文员。教学计划，教学总结，家访记录，辅导记录，班会记录，安全教育记录，教学反思，各种资料，她都要一一整理，分类归档。所有的记录、资料，凝聚的都是心血和汗水。

有时，她是主播。疫情期间，停课不停学，隔空不隔爱。她化身主播，钉钉视频会议，钉钉班级直播，微信视频讲解，不厌其烦，查漏补缺。小小屏幕，遥控整个班级。每天早上睁开眼，拿出手机，提醒家长晨检，监督孩子朗读，一遍遍提醒上好网课，一次次催交作业，一页页耐心批阅。从早上到深夜，只要有一个孩子没有完成学习任务，都会念着孩子的名字入睡。其中万千滋味，只有她懂得。

有时，她是清洁工。为了保证孩子在优美的环境中学习，她亲自带着学生打扫教室，擦拭桌椅。从屋顶到墙面，从电扇到灯管，从教室到操场，角角落落，方方面面，一尘不染。

有时，她是保姆。她每天早早到校，为学生检测体温，为学生分餐送餐，一句句叮嘱，一次次提醒，生怕学生吃不好，生怕学生吃不饱，琐碎的小事，重复了一遍又一遍，看着孩子们满足的笑脸，所有的付出都心甘情愿。

有时，她是心理医生。她认真为每一位学生号“心理脉”，耐心细致地洞察每个学生的心理世界，及时发现心理问题，努力做到及时发现，明确诊断，认真进行辩证施治，对症下药，做到胸有成竹，各个击破。

她就像一个被工作和责任抽打得拼命旋转的陀螺——永不停歇。

充满智慧的班级灵魂

有人说“一个好班主任就是一个好班级”。倘若一个优秀的班主任能够很好的发挥自己的灵魂作用，那么，一个个优秀的班级也就应运而生了。

构建和谐班集体，精心打造班级文化特色，为学生的健康成长创设一个平台，是张老师班级管理的秘诀之一。

走近她所带的班级，令人眼前一亮。室外的班级名称、班级口号、班训、班歌、班级公约格外引人注目，室内的黑板报、优秀作品展示、学生心语等栏目均由学生设计、布置，美观好看，富有教育意义。黑板报、学习园，主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，展示主题教育月特色，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时弘扬积极进取、奋发向上的正能量，全面推进班集体的建设。她引导学生用自己的双手打造独特的班级文化特色，把教室装扮成既富有学习的书香气息，又富有青春朝气的愉悦场所。

把班级还给学生，让班级充满成长气息，把主动发展的机会还给学生，让班级充满勃勃生机，是张老师班级管理的秘诀之二。

每接手一个新班级，张老师都会真诚地对她的学生说：“在我们班，人人都是主人翁，人人都能当班长。”

在组建班委会时，她不是按传统的任命制，而是采取竞选制。首先给同学们充足的时间，准备竞选演讲。然后利用班会，举行“班长竞选擂台赛”，同时进行“答记者问”，回答同学们提出的有关问题，最后通过无记名投票的方式，选出五位班委会成员。继而，由班委成员和同学们共同讨论制定班级量化考核评分细则，明确班级管理工作的重心是：“一个中心”——以学习为中心；“两个基本点”——良好的纪律与卫生环境；“三个学会”——学会做人，学会尊重、理解老师，学会与同学相处。

在这个过程中，张老师则扮演“参谋、顾问”的角色，配合学校工作，分期分段指导班级工作。她的改革实验成功了，实施的民主管理班级的做法使班级的向心力越来越强，工作越来越出色。她的班级年年被评为“学校优秀班级”，还曾被评为 “全市文明班级”。

她是充满智慧的班级灵魂。

播洒阳光的爱心使者

“每一个学生都会发光，给学生一丝阳光，他们就会灿烂千阳。”张老师爱事业，更爱学生，更善于把特别的爱给特别的学生。

记不清她曾多少次走在家访的路上。这一次推开的是一位叫文昕的学生的家门。这是一个很特别的孩子，身材瘦小、身体单薄，性格内向，整天沉默寡言，一副心事重重的样子。直觉告诉张老师，这个孩子身上一定有故事，责任感驱使她一定要去文昕家里访一访。

文昕的家位于栖贤路，是一间门脸不大的小店。屋内陈设简单，但很整洁。文昕的母亲穿着朴素，面容憔悴，见到张老师先是有些惊讶，转而面露喜色。让座、倒茶，寒喧了一番后，她向张老师介绍了自己的家庭情况。她独自抚养孩子，家里经济拮据，开一家小店勉强维持生计。了解了文昕的情况后，张老师暗暗下定决心，一定要尽力帮助这对母子。从此，张老师对这个特殊的家庭给予了特别的关爱，经常去文昕家走访，与文昕母亲交流，帮助她解决困难。张老师还从学习、生活等多方面关心文昕，经常找文昕谈心，鼓动他勇敢面对生活，引导他多与同学交朋友，多与母亲交流沟通，并为他申请了“爱心社”扶贫基金，让他感受到有很多人在关心他，帮助他。

渐渐的，文昕的性格在悄悄发生改变，自信的笑容爬上了他的眉梢，班级的各项活动中，都有他活跃的身影，他对自己的要求也更严了，学习成绩竟然跃为全班第一。后来，他以优异的成绩被黄高预录，三年后又考上了华中科技大学实验班。文昕感慨地说：“张老师是我心目中最好的老师，没有她就没有我的今天，我从心底敬佩她、感激她！”

张老师爱她的学生，把每一位学生都看成一个独特的个体，尊重每一位学生，尤其是学困生或所谓的问题学生，潜心研究他们独特的心理特征和行为方式，理解尊重他们的个性特长，让他们张扬个性，发挥特长。把特别的爱给特别的他们，源于张老师“把学生当做自己的孩子”，“一切为了孩子，为了孩子的一切”的治班理念。

她是播洒阳光的爱心使者。

“桃李不言，下自成蹊”。孩子们的优异成绩就是对张老师最好的回报。她所带2011届毕业班，20余人被黄高、武中 等省重点高中实验班提前录取，中考普高上线率达90%以上。2017级毕业班， 6人被黄冈高中、武穴中学提前预录，中考又有一人考上黄高,19人考上武中，三年来没有流失一名学生。其中，曾经的学困生加问题学生胡楚昊、董越、刘辉军等同学不仅以优异的成绩进入了理想的学校，而且当上了班长，创造了不小的奇迹。

2020年中考再传捷报，她所带班级一人考取黄冈高中，一人被武中实验班录取，21人达武中分数线（达线生最低分超过重点线9分），普高线上52人，300分以下仅3人。

“怀瑾握瑜映日月，丹心热血沃新花。张老师说：“让学生踩着我的肩膀去攀登知识的高峰，把每一天都当作可能改变学生命运的一天，付出再多，我无怨无悔！”