《乔老师》
老乔是山村中学的一名教师，执教已二十余年。虽教学有方，桃李满天下；虽也喜吟诗著书，且常有佳作见诸报刊。但因生性有些怪癖，很少与人交往，有成就也不张扬，故外界知之甚少。
在老乔家中的墙壁上，写有这么一幅对联:
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树林，十载风，十载雨，十万栋梁。
他常常看着这幅对联念叨，或是微笑，或是低首沉思。
老乔生活简洁，衣食住行，从不讲究排场。他说:“红尘中，不过三重境界，一重为:独善之境；二重为:天下之境；三重为:大化之境。我虽未真入三重境界，但也多少悟出一点人雅兴。人活着，不光为活着而活着，当有八雅:琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶”。
如有同事、朋友来聊天、叙旧，老乔也只是粗茶一杯，淡饭两碗，几个土豆，便是款待客人。坐在寒舍，谈谈教育，叙叙家常。至于什么功名、利禄，老乔拒绝谈论。有人问老乔为何这样待人，他只是淡淡一笑:“君子之交淡如水”。
对于生活的简朴，教学的甘苦，或是人们对他的看法。老乔自有他的说法:“人，只要心境欢畅，拥有笑意，就会活得滋润；人，只要活得豁达、乐观，就能在漫漫人生路上走下去；人，要有一定的气度，在与人的交往中，要的就是气度。只有能包容人，理解人，展示自己的气度，才能让生命活得更有意义”。
一些老教师已陆续调回城里，就连一些没教几年书的小字辈，也不知何故，溜进了城里，而且在好的中学高就。有人为老乔打抱不平，说要替他向上级反应。老乔淡淡一笑:“何苦呢，在哪里都是教书育人，何况这里的山村中学更需要教师”。
有人说:“你傻呀，在城里条件好，又能照顾老人，管管孩子，你在这里图个啥”？
老乔呵呵一笑:“我图这里没有城里的喧嚣，没有市井世俗。而乡村显得宁静、安详；我图这里可以听听清脆的鸟儿啁啾，草虫的清唱；我图这里的山野雄浑、巍峨；我图里的河水清澈、甘甜；我图这里的孩子可爱、单纯、好学、上进”。
后来，老乔还是调回城里了，并购买了一套70多平米的二手房，而且是在一楼。有人劝他说:“老乔啊，老乔，你辛辛苦苦这么多年，为啥不买套新的，平方面积大一点的房子享受享受呢”？老乔还是呵呵一笑:“哎，我乔老爷能调回城来，也是万福了，还苛求什么？这房子比我在乡下住的黄泥小屋要强多了，人要懂得知足啊”！
人们在背后议论说:这是老乔太吝啬，舍不得花钱，亏待了自己。
住房是有了，可又添新愁。二楼上搬来一家住户，一天人来人往，门庭若市。白天来吹牛、聊天，晚上来唱歌、跳舞，或是搓麻将，翻金花，下象棋，闹得乌烟瘴气，搅得老乔坐卧不安，看书不成，备课不能，写作无心。不知有多少回，他仰头望着二楼的窗子想发火，但转念一想:算了吧，人各有爱好，哪能个个都像我们教书匠一样平淡、单一？
老乔想罢，便关好门，闭上窗，继续备课，或是写作。
妻子说:“这家人太不像话了，你上去跟他们商量一下，叫他们小声点，尊重一下别人。实在不行，就跟他们斗，或是告他们扰民”。
老乔说:我背首诗给你听，也许就会消消气了:
万事由天莫强求，何须苦苦用计谋。
三餐饭饱常知足，一帆风顺便可收。
生事事生何日止？害人害己万事休？
冤家宜解不宜结，各自回首看后头。
妻子说:“你这个老师也当的太窝囊了，胆小怕事，不如辞职别干了。到别处去找点事做，离开这是非之地”。
老乔不以为然地说:“当老师有什么不好？过去称先生，现在称老师。处处为人师表，受人尊敬，何乐而不为？百年大计，教育为本。再说了，他有肉香，我有书美；他会翻金花，我会吟诗歌；他有喧嚣声，我有情激荡；他会跳舞搓麻将，我能神游白水黑山间；他有他粗俗的玩法，我有我雅致的兴趣。我们各玩各的，看谁玩得有意义”？
妻子说:“怪不得人们说你是书呆子，只知教书、写作，别的啥也干不了”。说罢，上床独自睡了。
老乔望着妻子的背影一笑，又专心读书、品味。早已把二楼上的事忘得一干二净。读到精彩处，拍案叫绝；读到平淡时，微微摇头；遇到疑难时，又起步徘徊，苦苦思索，直到茅塞顿开，再回到书桌前，继续读书。
直读到兴致已尽，睡意袭来，才伸个懒腰，合上书本，匆匆上床，酣酣入睡。
作者近照
作者：铁裕，云南人。笔名:一荒玄，系《散文悦读》专栏作者，《作家前线》、《世界作家》等多个平台的特邀作家。96年开始散文创作，先后在《柳江文学》、《华商时报》、《合肥日报》、《中央文献出版社》、《清远日报》、《边疆文学》、《昭通作家》、《昭通文学》、《昭通日报》、《鹤壁文艺》、《文苑》、《乌蒙山》、《中国青年报》、《作家驿站》、《作家前线》、《世界作家》、《世界作家园林》《网易》、《凤凰新闻》、《首都文学》、《作家》、《江西作家文坛》、《湖南写作》、《当代作家联盟》及各文学公众号发过诗、文二千余篇、首。
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