编者按： “小时候，学霸们的作业本上能有一颗老师给的小红花，就够嘚瑟一整天了！而一般学生，只能默默羡慕嫉妒恨...那如果一周之内，连续被表扬两次，是不是得飞上天了！记的有一次，小明得了班级里的进步奖，获得了第一朵属于自己的小红花，心里很是高兴。放学回家都是蹦蹦跳跳的，进门向爸爸妈妈大喊“我得了一朵小红花”得意的不得了。并且得到了爸爸妈妈的称赞“真棒”！从此之后小宁学习更加的努力！”所以，我们的教育工作者要以鼓励和赏识为主，少一点批评和讽刺挖苦，让我们的孩子的学习和生活在开心快乐之中渐渐成长。

         孩子心中的“小红花” 

                       海明

       孩子的心灵是美好，是丰富多彩的，在他们的内心世界里，老师一个简易又简单的“小红花”开在本子上，他们却视为“珍宝”。

      记得女儿的九岁的时候，一天下午她放学回来，高兴地拿出自己的作业本，迫不及待翻给我看她得的“小红花”。

    “爸爸，我今天又得了个小红花……你猜我一共得了多数朵？”她扬着红扑扑的笑脸。

    “我猜一共10朵。”

    “你猜错了，反正很多，我数一数啊。”

      她埋下头，小手轻轻地翻一页，嘴里认真地数着数字。我颇有兴趣地看着她数“小红花”的动作。

     她歪着头，细嫩的小手指舔一下唾沫，将作业本的纸页向上一推，便跳出一个“小红花”，她的小脸随机开出一朵灿烂的笑花。

     她很认真地数着，仿佛很是享受“小红花”给她带来无尽的快乐。

      终于数完了，她歪着小脑袋自信又自喜地说：“一共16个……老师表扬我进步很快。”

   “对，爸爸也看到你进步很大，希望你继续努力，争取每天迎来一朵绽放的‘小红花’”。 

      是啊！在孩子心里，“小红花”代表老师对学生学习的关注，对他们良好表现的肯定，对她们取得进步的鼓励与赏识。

    “小红花”也蕴含着老师对学生的爱。“小红花”使孩子在学习与成长中盈满了丰富的获得感和幸福感。

       在他们成长的认知中，“小红花”的魅力无穷，激励着学生积极进取、快乐成长。在他们幼小心灵中，多么渴望老师的赏识，而“小红花”的光环效益助力他们快乐学习，茁壮成长。难怪有教育家说：“好孩子是夸出来的”。

      教育是充满浓浓的爱。在孩子的天真、烂漫、纯清、阳光的心灵中，“小红花”就是盛开在她们幼小、稚嫩、崇美心灵里的一朵最美、最艳的进步花和希望花。所以，在成长孩子历程中，需要老师春雨般的滋润，阳光般的温暖！

       作者简介：海明，男，回族，出生于1970.9大学本科，一级教师。现就职于固原市原州区官厅镇刘店小学。自执教以来，勤学善研，先后在《宁夏教育》发表10多篇教育教学论文。置身尘世，嗜好文学，闲暇之时，游走于文字之阡陌中，笔耕散文、诗歌、小说、随感等，文章散见于“甘宁界”、“花露文学”、“鲁艺文苑”、“作家部落、“天涯诗刊”、“岚漪文苑”、“作家故事”等平台。