传递
文/卓尔
传递就是主动传过去，递过去，给别人，既可以是具体物件，也可以是抽象的道德，情感，精神和思想；既可以横向由A到B到C，也可以在时间轴上纵向传递，也叫传承。
大漠孤烟直，长河落日圆，古代烽火台就是传递军情的设施，有外来军队入侵，点起狼烟，很远的地方就能看见，信鸽也是战争常用的传递者。大家非常熟悉的周幽王烽火戏诸侯，就是传递假情报，为博美人褒姒一笑，最后落得国破人亡的悲剧。
人类进入信息化时代，互联网让信息传递以秒计算，一个新闻几秒钟全世界都知道了。给朋友发个卫星定位，可以准确无误找到你。现代文明给人类带来多少福音！今年疫情期间，上亿大中小学生利用网课学习，老师传递的教学信息丰富多彩，改变了传统教学模式，令人耳目一新。卓尔老师语文直播课面向全国，孩子们受益匪浅。
为构建和谐社会，每个公民都有义务创造正能量，传递正能量，弘扬正气，杜绝一切歪风邪气。为促进精神文明建设，每一个人都应该传承先进文化，尤其是传统文化的精华，那是中华民族几千年生生不息的基因和血脉。我们被樊锦诗感动着，因为她用自己的青春和生命成为敦煌文明的守护者，传承者，她的莫高窟文化断代研究成果和“数字莫高窟”，让“养在深闺人未识”的绝色美人，一下子惊艳了世界。我们被司马迁感动着，不仅因为写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”，还有作为人，他本身对儒家精神的继承，孔子的坚韧不拔，矢志不渝，孟子的“天将降大任于斯人”的大义担当！高山仰止，景行行止，我们读史，不仅仅是崇拜和仰望他们，更重要的还是继承学习他们的道德精神并身体力行。这种文化精神的薪火相传，才是中华民族崛起的希望所在。
传递爱心，掌心化雪，吹面不寒杨柳风；传递友情，相视一笑泯恩仇，化干戈为玉帛，橄榄枝头春意浓；传递文化菁华，惠风和畅，明月松间照，清泉石上流；传递崇高精神，君子弘毅，任重道远，为往圣继绝学，为万世开太平。
卓尔 6.15
《传递》点评
文/康永华
一、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
读老师的传递，我首先想到的是朱熹的这句话。文中大量信息犹如天光云影拥入我的视野。“传递”一线串起古今，古有烽火传递军情，“周幽王烽火戏诸侯”，玩狼来了的游戏，最终国破人亡，今有互联网传递信息，让人们享受科技成果，享受现代文明，更有疫情期间老师利用互联网传递教学信息，改变了传统教学模式，让孩子们受益匪浅，“传递”更具现实意义。和谐社会中，正是有了每个公民传递正能量，传递传统文化的精华，才有了我们中华民族崛起的希望。文章从历史教训到现代文明再到构建和谐社会，把“传递”与历史、时代、社会、民族结合起来，把抽象的“传递”落实到具体的人和事，内容丰富多彩，信息详实充盈，主题丰满厚实。
二、问渠那得清如许？为有源头活水来。
我们再细品文章的中心，清晰明了，历史车轮滚滚向前，社会和谐进步发展，中华民族薪火相传，传递的是传统文化，民族精神，这是中华民族几千年生生不息的基因和血脉，是中华民族复兴的源头活水，更是“传递”的源头活水，也文章主题的源头活水。
举樊锦诗和司马迁的事例，略写事件，详写“传递”，深挖“传递”的内涵，突出他们是传统文化的守护者，儒家精神的传承者，是民族精神的传递者，并且由人及我，我们不仅是崇拜和敬仰他们，更重要的是学习他们的道德精神并身体力行，把“传递”落实在“自我”。最后指出“文化精神”的薪火相传，是民族崛起的希望所在，“传递”的立意高远，深刻。
三、结尾“传递”延伸，名句撑文，化抽象为具体，诗意的表达，增强了文学性，富有文化内涵，读来耐人寻味。
纵观全文，字里行间“传递”着这样的信息，新时代大主题，那些小花小草小情调，妈妈送雨伞爸爸去买药，亲情出裂痕，同学闹矛盾，根本无法驾驭一个个充满时代精神的话题。文章要写出时代的高度，历史的深度，思想的力度，文化的厚度，非三名莫属。
赵子青点评：
点评一下卓尔老师的这篇《传递》。
1.首先这篇文章是一个相对典型的说明文，继承了说明文条理清晰、措辞严谨、层次鲜明的特征。从写作手法上也能看出许多说明文常用的写作手法，如：首段直接下定义做解释，二三四段举例子做诠释等，结尾段情感升华。说明文往往会从物的解读上升到精神、到情感、到文化，这也是常见的写作方法。
2.从主题的层次推进来看：首段破题下定义，第二段从物理层面解读传递，如狼烟信鸽；第三段解读信息化；第四段解读文化传承；最后一段升华至情感传递和文化精神的源远流长。步步深入，层层推进，从实体狼烟信鸽到虚体的信息化，从古至今，从物到文化到情感。
3.从内容来看，涵盖古今中外的案例，充满历史感，也有现代化。儒释道精神、樊锦诗案例的准确使用，解读了主题，也凸显了作者的文化内涵。
4.从语言上来看，行文平和稳重，整体符合说明文的特征。但是尾段化用诗句的接连排比，化用诗句大胆华丽，让主题更加丰富，情感更加深厚，也让文章更加雅致隽永，给说明文增加了华丽的色彩。
5.近些年中高考考场上不止一次出现说明文，比如2019年北京中考作文要求写一个文化古迹或文物。2018年天津高考题是《器》，近些年高考题目还有《风景》《桥》《纽带》《汉字随想》等。这类题目在写的过程中，务必注意事物和词汇本身的引申义和文化情感，才能写出高级的文章。没有文化精神的说明文，不可能是一篇优秀的说明文。
换一换
