进修大课堂（一个服务于教师服务于社会的课堂）

杏坛漫话（十三）

文／殷朝芹

【作者寄语】十年树木，百年树人。教育是全社会的公共事业，是一项复杂的科学工作，事关国家和民族的未来。让我们关注教育，关注教师，关注子女培养和自我成长，关注学习型社会的建设。我是教师进修学校的一名教师，愿意不断向您传递关于教育的真诚思考；我是一名尽责的宣讲员，《杏坛漫话》会努力送给您不一样的“微宣讲”。

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我有事不在家时，老伴放国学的录音教材给孙女听，孙女不愿意听，说是不如爷爷读的好听。其实从普通话的标准表达上来说，我读的并不比那些录音教材上的好，但孙女为什么爱听我直接给她读呢？就是古代教育家荀子曾经所讲的“学莫便乎近于人”的道理。因为孙女跟我在一起时，浓浓的亲情就是一种快乐幸福的基础元素，我读书给她听时，让她感觉到了爷爷的用心，感觉到了来自爷爷身上传递出来的温暖和爱，我们还能在读书的过程中就疑惑之处、感人之处，包括我读错了的地方进行一些交流讨论，这也是学习中的一些兴趣所在，而单纯的听录音就缺少了这样的一些情感交流的部分。所以在防疫宅家的长假之中，学生们在家学习时会时而感到苦闷，原因就是不能够与老师和同学们在一起进行交流，是缺少温度的一种学习方式。所以线上教学肯定没有线下教学的效果好，道理就在这里。

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孔子是中国古代伟大的教育家和思想家，是中国教师的祖师爷，他的教育思想和教学智慧具有永恒的魅力，中国的教师如果不学习孔子，就不能全面理解教师岗位的价值所在，也不会真正享受到为人师表的幸福。我常常为教师们讲的一个课程是《像孔子那样当老师》，引导广大教师从五个方面走近孔子，一是道德修养、高于泰山，二是学而不厌、文理兼通，三是胸怀天下、为国育才，四是有教无类、诲人不倦，五是循循善诱、丰富教法。听了我的专题讲座，老师们认识了孔子，也明确了做一名教师的基本要求。

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书信往来是过去人们传递信息、交流感情的重要方式，也是在外做事的长辈教育家中的子女，或是家中的长辈教导在外做事的孩子常用的媒介，所以常有“见字如面”、“家书抵万金”的说法，也有“鸿雁传书”等的美好传说，邮递员曾是人们崇尚的一种职业，被称为“信使”。书信是能够细致表达情感的，也常常因为距离（包括时间距离）或者是辗转送达的原因，便显得更加珍贵，因而对人的感动也是最为强烈的，有时一封情书订终身，就是书信中文字的力量发挥了巨大的作用。现代信息技术高度发达，人们传递信息和交流感情的方式自然比亲笔书写的书信快捷得多了，但是书信传情的方式却不应该被遗弃，用手机发信息或打电话办不成的事情，也许一封情真意切的书信就能办得到。在我们的学校里面，要提倡让孩子们常常给父母写一封信，也要在家长会上提倡让父母常常给孩子写一封信，也让老师为哪些表现独特的孩子们写写信，让假期里的孩子们给老师写一封信，这看起来比较简单的一件事情，其实却是非常有力量的育人方法和技巧。

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让学生们穿校服，其意义是多方面的。其一是为了标明学生的身份，学生就应该像个学生的样子；其二是为了减少攀比行为，避免孩子们养成追求名牌和穿奇异服装等不良的习惯；其三也是在体现一种平等的观念，不管家庭是富有或者贫穷，穿上统一的服装就都是同样的孩子。当然，校服应具有鲜明的特点，是应该让孩子们喜欢穿的，要避免呆板老气，更不能千校一服。校服在设计上应尊重青少年的审美需求，体现一种生机勃勃、自然大方、舒适合身的特点，学校与学校之间，不同年级段之间，甚至不同的班级都可以对校服有不同的选择和设计，那样就会让孩子们更加喜欢了。

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一个学校办得如何？看它的环境秩序和师生的精神状态便可比较准确地判断出来。环境秩序好，说明这是一个有规章制度、管理比较规范的学校，是一个重视外在形象审美的学校，也能看出这里的师生已经养成了良好的讲卫生、讲秩序、重美化的习惯。师生的精神状态好，是指这里的师生有一种热情奔放、积极向上的面貌，这种面貌的呈现，往往来自于这个学校共同的美好的理想愿景，来自于学校的蒸蒸日上的发展局面，来自于民主、友爱、和谐的人际关系，来自于每一个成员对集体荣誉的尊重和贡献。有了这些，学校肯定差不了。

『作者简介』殷朝芹，1963年生，系临沂市兰山区教师进修学校教师，兰山区作家协会副主席，临沂市委宣传部、市委讲师团聘任沂蒙宣讲员，山东省齐鲁文化之星荣誉称号获得者。

【特别告知】殷朝芹老师近期面向社会教育大课堂推出的宣讲课题有：《过端午，谈爱国》、《建设好家风，培养好儿女》、《坚定理想信念，铸就无悔青春》、《热爱读书吧，朋友》、《传承孝道，敬老爱亲》、《才华多自勤学来》、《追求高质量的老年生活》、《夕阳无限好》、《做一个内心强大的巨人》、《带着感恩去工作》、《怎样做一个合格的家长》、《我们应该有怎样的教师人生》、《学圣人，做君子》、《中华传统文化大树长青》、《什么是幸福》等。

牢记初心，不忘使命。传递正能量，一直在行动。

（临沂市兰山区教师进修学校供稿）