县实验中学采风作品选
——新蔡县作协辑录整理
题记：在县实验中学董事会代表彭中华副校长的大力支持下， 5月30日下午，县作协组织26名会员和文学爱好者走进县实验中学采风交流。周小伟、赵伟两位副校长引导大家先后参观了校容校貌、体育场、初中部、高中部、寝室、餐厅、心理咨询室等设施，为大家做了详尽介绍，令人耳目一新，纷纷称赞不愧名校、不虚此行！接着，采风团成员借助学校会议室，围绕推介新人新作和作品赏析、闪小说创作、文学进校园进行了深入交流。大家各抒己见、畅所欲言，为今后怎样更好地发挥文学特长服务于工作、服务于教学树立了信
心，增强了勇气。尤其令人感动的是，这次采风不仅有两对父女作协会员同时参加了，还有一位听力一级残疾的会员、两位农民工会员、三位文学爱好者也参加了（其中一位初三女孩，视力二级残疾）。他们对文学的执着、对生活的热爱、对人生价值的崇高追求，令所有参加采风的同伴无不为之动容！
一、新闻报道
新蔡县作家协会系列釆风活动
走进该县实验中学
2020-06-03 10:29 来源：映象网查看原文
映象网讯（记者 黄向阳 实习生 马彬 通讯员 刘亚宇）“新蔡县实验中学是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的高标准综合性全封闭式管理的现代化学校。2014年秋正式招生，现有在校生6000余名、教职员工300多人。学校以一流的教学和管理，服务全校师生。”5月30日下午，在新蔡县今是实验中学校园里，新蔡县作家协会一行26人聆听了该校副校长周小伟的热情介绍。
据悉，这次校园采风只是新蔡县作家协会近期系列釆风活动的一个缩影，他们计划在半年内走遍全县所有乡镇和大型企业、骨干学校。本次采风吸引了省、市、县三级作协会员和部分文学爱好者，由新蔡县作家协会主席谢石华带队，受到了实验中学领导彭中华、周小伟、赵伟等人的热情接待。走进学生寝室、餐厅、教学区、体育场，能亲身感受到该校“明德修身、格物致知”的办学理念和科学管理。
经过一个多小时的釆风，然后转入室内交流。以作者刘久锋《青鸟集》中《有雨飘落的日子》诵读为序幕，共有汉杰学校老师程磊磊等11位作者自由交流。作协主席谢石华、副主席薛峰、刘敏分别做了点评。
谢石华在总结发言中指出：通过此次走进实验中学校园采风活动，让大家开眼界、广交流，不断改进作品创作技巧、提高自主创作能力。每位会员要明确创作的目的，要弘扬正能量，提高政治站位，立意要高，思想性要强，多出精品，以高质量的文学作品讴歌大美新蔡。
二、诗词
七律.县实验中学釆风有作
谢石华
初夏群游意气昂，绿荫夹道醉香樟。
师长补短培优势，集智招贤育栋梁。
四季清幽心态美，三餐丰富体能强。
连台夜话兴难尽，更引文泉润课堂！
实验中学采风偶得
王小莹
今是重开实验路，书香弥漫香樟树。
资深气正校风淳，他日何愁无翘楚？
忆秦娥.实验中学采风有感（新韵）
王小莹
林荫道，花香弥漫书香绕。
书香绕，师行生效，缕缕清照。
初高小幼衔接妙，双修德艺谋天道。
谋天道，丹心托举，学府新耀。
渔家傲·在实验中学
张冠荣
初夏校园花木暗，孙孙展臂玩射箭。
孙女爷怀蹦又蹿。树阴畔，
天伦之乐心闲散。
群控群防三月半，宅家焦躁精神涣，
复产复工曙光现。学复念，
支持教学绵薄献。
实验中学采风
张冠荣
学习采访带参观，老少咸集实验园。
畅所欲言说感动，繁荣文化布新篇。
读程磊磊采风美文
张冠荣
实验中学结伴行，书香新貌美师生。
交流新作传经验，秀女美文一气成。
鹧鸪天.实验中学采风感赋
杜黎霞
整洁芳园无染尘，香樟列队更精神。
纵情题字书花月，犹独凝思绘景云。
苞待放，蕊含芬，倾心著子不沉沦。
甘霖滋润禾苗壮，泥土凝香未负春。
观实验中学有感
刘 凯
夏日炎炎竹木茂，书声朗朗人欢笑。
以身作则知识教，栋梁可期在名校。
赞县作协实验中学采风活动
孙希彬
因开会冲突，未能成行，聊赋歪诗一首，
以表祝贺。
群贤毕至校园中，畅所欲言活力充。
补短取长同进步，讴歌时代建新功。
感刘亚宇同志参加实验中学采风
孙希彬
新闻战线一强兵，誉满乡间人赞称。
伏枥犹怀千里志，古稀常做少年功。
一生勤俭好人范，半百自强励志名。
盛世诗文乱世剑，凭君策马任驰骋。
三、经验介绍
我是怎样走上诗词创作道路的
——农民工诗人杜黎霞
小杜学诗二首
一
欲写诗词韵渐穷，搜肠刮肚句难工。
哪堪平仄千般绕，怪我执着误一生。
二
夜雨潇潇满月藏，无言独坐动诗肠。
苦雕平仄穷佳句，怎慰新生两鬓霜。
这两首是我学诗苦恼时写的。
首先自我介绍一下。我，一线农民工，杜黎霞，八零后的我，从小就梦想着长大能成为一名“作家”。前几天党课培训，学到扶贫脱贫这一块，我不禁暗暗感叹:如果当年在我上学的时候国家有这样强大的扶贫政策，我也不会混到现在农民工的份上！那个时候家里穷，吃饭都是问题，学费更是交不上！虽然是成绩名列前茅，还是一样无情的被迫辍学，无形中像我一样的贫困生，成了祖国发展中的牺牲品。
离开学校，不离开读书写作，时时刻刻为圆梦而努力着。其中的辛酸只有自己知道。……
在座的都是我的老师，至于格律诗词写作方法方式，不敢议，只有向大家学习的份。下面我就简单谈谈我是怎么走过来的吧。
意愿自主：是在诗词的创作之前。简单地说，不是难易的问题，而是看你愿不愿意写，有没有胆量和勇气，将自己和作品公示与众。就像学英语一样，若是羞于出口，恐难学好。
我曾经在没接触诗词之前，也写了很多乱七八糟、四不像的东西，散文不散文，诗歌非诗歌，想哪写哪，有时候散到自己都收不起来。
刻苦钻研：经过这样一个漫长时期，渐渐地开始不满意自己，总觉得太直白，缺些含蓄，把自己的思想及情感毫无遮掩地暴露于众，非我所愿。
再后来就开始自己琢磨古诗词，最初是从古风歌曲开始搜索句子的，一边积累一边仿……还厚脸皮的把所谓的“作品”发到一些诗词群里，以为自己写的非常好了，沾沾自喜，感动了自己。可是编委每次都不会收录我的作品，也有人给我说，要按格律写，我还很坚定的口口声声反驳“我不喜欢被束缚”，其实嘴上这样说的时候，内心却是很渴望学好格律，更想让自己的作品如他们一样被收录发表。
内心这般斗争了一段时间，慢慢地去耐心揣摩、研究，格律到底是什么，就自己在网上开始买格律书籍阅读学习，从了解平仄开始，并不断地虚心向高手请教……
大家也都知道我是位农民工，白天所有的时间几乎都是老板的，要想学习只能靠牺牲自己晚上的休息时间。这般苦苦修炼了一段时间。在这个期间我还遇到一个问题:就是当真正知道了格律，却再也“不敢写了”，甚至差点放弃，这个“不敢写期间”大概持续有半月余。
入门，对一个初学者来说是最难的，因为多年的信马由缰不按律，自由瞎写惯了，突然被框框圈住浑身的难受，顾了平仄失了意，为了改平仄而越改离题越远，就开始出现厌倦感。
一天群里留有题图作业，我开始慢慢尝试，并得到群里老师的肯定和鼓励，才有了下面这首五绝，也算是我的处女作。
五绝.盼归
落日歇山头，风吹嫩柳柔。
微波含暖意，不忍荡空舟。
再后来我就开始了写词，先从短令入手，渐写渐熟，就这样一步一步走来……
我一直在省内外诗词群里流浪，2018年下半年才被召唤回新蔡的《诗与远方》等群，然后到今天。辛酸有过，不过乐在其中。
凭着自己这些年的摸索经验，我把写诗词的路程大致归纳为这么几段:
———胡言乱语阶段：也就是打油阶段，也就是沾沾自喜阶段；
——不敢写阶段：这个阶段就是知道了格律不敢随便动笔；
——不满意自己阶段：也就是走上坡路阶段。
总而言之，懂得越多越难满意自己，总觉得没能完全写好。
有时候想想觉得自己好奇葩，或许就是个笑话，明明就是个种地的偏偏爱上了文化。
我曾这样自嘲：
卜算子.自嘲
本是种地婆，挥汗寻诗作。
苦想冥思择枯句，空把光阴霍。
胸中意难书，字里情难捉。
如此平庸近半生，想是天资薄。
以上是我怎样学诗的简要历程和粗浅心得，请各位师友多指教。
（2020年5月30日即席发言）
四、随笔
踏歌而行 追逐梦想
——新蔡作协实验中学采风散记
刘 瑞（梅朵）
夏日的阳光热情似火，新蔡实验中学的校园美丽如画。校园内的香樟树下，我们踏歌而行，走在追梦的路上。
为了深入探讨文学进校园的方法与途径， 5月30日下午，在县作协主席谢石华的组织下，县、市、省各级作协会员、诗词学会会员，以及广大文学爱好者，前来新蔡实验中学采风，参观学习。
在实验中学副校长周小伟、赵伟的热情陪同下，我们一行26人，兴致勃勃地参观了校园，领略到了别样的风景。
蔡州大地，洪汝河畔，新蔡实验中学拔地而起，木秀于林。这是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的，高标准综合性封闭式管理的现代化学校。该校是全县五大名星民营学校之一，占地150余亩。2014年秋正式招生，现有在校生6000多人、教职员工300多人。
校园内绿植夹道，花木扶疏。我们首先来到了学生寝室。带有独立卫生间的八人间寝室，明亮宽敞。学生被褥叠得规规矩矩。床底下，鞋子摆放整齐。方寸之间，呈现出了学生的精神面貌，体现的是学校的人文化管理制度。
风吹草木香，枝头花绽放。我们继续前行。说说笑笑中，我们来到了学生餐厅。
据餐厅管理员介绍，餐厅窗口各种饭菜分门别类，各种营养餐花样齐全。抬眼，可见各个窗口上方都贴有饭菜价目表。放眼望，偌大的餐厅从东到西的那一排排餐桌给人带来了强烈的视觉冲击，审美与实用兼具，大气与时尚并存。
一个人在成长的道路上，经历风霜雨雪在所难免，尤其是正成长中孩子。同学之间的矛盾，学习的压力，都让孩子不堪负重，急需一个出口，找到心里平衡，心理咨询应运而生。在新蔡实验中学，心理咨询室是一大特色，是一道靓丽的风景，是一个最温暖的所在，是孩子们心灵的驿站。来到了心理咨询室，我们被室内设施所吸引。玩具、沙盘、壁画一应俱全。咨询室里年轻的心理咨询师介绍说，只要你随便在沙盘里画一图案，她能帮你分析你心理的困扰，进行疏导。
时间一分一秒地流逝，一个小时的校园采风参观转瞬即逝。按活动议程，下一步是室内交流。
一、以刘久峰《青鸟集》中《有雨飘落的日子》的诵读，奏响室内交流的序曲。旋律响起，诗一般的语言缓缓流出。室内寂然，所有人沉醉在优美的文字中。
二、汉杰学校程磊磊老师深情诵读王柳茵老师的诗作《甲骨文》。
三、王彦庆诗集《我爱上你了》作品选读——《刹那间》。由汉杰学校张瑞雪老师诵读。
四、任庆诗集《时光碎片》作品选读——《风筝》。由王小莹老师诵读。
五、作协主席谢石华就《颍州文学》编者对本县作协会员侯建峰作品《红褂子，绿裤子》的点评，做进一步赏析。
六、青年作家王伟就自己的创作经历谈闪小说创作。
七、农民工诗人杜黎霞谈《我是怎样走上诗词创作之路的》。
八、刘翠老师就《我是怎样处理好教学、家务与写作关系的》发言。
九、陈庆国老师的长诗《庚子战役》诵读。朗读者：梁玉兰、张瑞雪、程磊磊。
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十、来自栎城乡特困家庭、双目近乎失明的初中文学爱好者贾春燕，谈自己的写作历程，并朗诵自己的诗作《爸爸妈妈你们在哪》。
十一、自由发言之后，作协主席谢石华、副主席薛峰、刘敏分别做了点评发言。谢石华强调，要擅于运用文学批评来引导和促进文学的发展，既要敢于批评、善于批评，又要虚心求教、正确对待批评。
时光太美好，时间尤短暂。一个下午的时间匆匆而过，一场关于文学的分享圆满结束。这是一次收获之旅，于交流中学习，于畅谈中成长。生活很精彩，还需走出来。活动结束，大家意犹未尽，纷纷表示活动内容丰富，收获多多，希望新蔡作协将采风活动
继续下去，促进新蔡文坛的繁荣兴盛。
（5月31日美篇报道）
实验中学新蔡县教育的一张名片
高东升
新蔡县实验中学位于新蔡县月亮湾街道开元大道与健康路交叉路口西200米，大门门朝北，上面悬挂着“新蔡县实验中学”七个大字，大门的高大雄伟给你的感觉是来到了一所大学一样。大门的高端大气上档次让你有种想走进去一堵她的芳容的激动与迫切。
门卫轻按遥控，推拉门缓缓向东移动，我们作协二十多名同志在副校长周小伟、赵伟的带领下，跨进这所新蔡最大的民办学校来感受她的美，她的内涵，她的伟岸，她的新时代气息。
走进大门，首先映入眼帘的是正对大门的一块巨石，上面镌刻着“明德修身，格物致知”，短短八个字囊括了实验中学的办学理念：以国学为底色，以质量求生存，以安全作保障，以团结凝人心。
这是一所从幼儿园到小学、初中、高中近15年教学为一体的大学校，从小孩入学到考大学，家长不用再为学生选择初中、高中发愁，一经入学，后顾无忧。
校园里绿树成荫，有香樟树散发出来的扑鼻清香，有亭台水榭、竹林曲径的装饰打扮。操场面积很大，标准的跑道，篮球场，给学生驰骋的空间。孩子们足球，篮球，排球自由发展，更有乒乓球台激烈拼杀的场景夺人眼目。
学校布局紧凑，小学，初中，高中，每个学部一个大院子，一圈的楼房，中间是空地，一个学部就是一个阵地，一批高素质的教师队伍在这里布阵作战，几个学部共有学生6000多人，教师300多人，餐厅工作人员多达100多人，庞大的队伍为学校的战果累累准备了充足的人力资源。学生是来自全县各个乡镇的优秀学生，老师是从全县选拔出来的优秀教师。高中的老师有很多都是研究生学历，他们刚从大学毕业又走进了这所大学校，他们在董事会、学校领导的坚强领导下，以“自强、奉献、务实、进取”的实中精神，以质量求生存，狠抓教学质量管理，交给学校一个孩子，还给家长一名英才。
学校餐厅完全按照大学餐厅标准设计，两层餐厅可容纳几千人就餐，餐厅不同窗口，有不同的餐品，早餐从豆浆油条到煎包包子，从稀饭豆腐脑到胡辣汤热干面，市场上能买到的，学校餐厅里都能买到，香肠、大饼、糖糕、麻圆应有尽有，满足了孩子们身体发育所需的营养，满足了孩子们不同的食物需求，学生吃的好，才能学的更好。
学生的宿舍是宾馆似的布局，里面是四张高低床，可以住8个人，每一个宿舍都有独立的洗手间，可以足不出门就能洗漱，每一个楼层还有洗澡间，洗衣机，热水供应。最暖心的是每层都有生活老师，他们与学生住在一起，让这些留守儿童找到了缺失的父爱母爱，使他们在学习之余，睡觉之时不寂寞，更好的健康成长。睡的好，才有更加饱满的精力学习。
实验中学从2014年办校以来，在今是中学、一高的大力支持帮助下，已经强大崛起，成了新蔡教育的一张名片，经常有考察团来学校考察学习，教育教学成绩在全县位居前列。
实验中学，一个高大上的学校，一个按大学标准设计的学校，在这里让你提前体验大学的校园生活。校园文化氛围浓厚，是新蔡人民满意的学校。
步入校园采风 梦想从这里启程
——新蔡县作协开展"校园采风与创作交流"活动
杜爱伟
2020年5月30日下午，烈日炎炎，新蔡县作协续上周六到宋岗乡集体采风活动后，时隔一周又开展"校园采风与创作交流"的活动。
下午3点，在县作协主席谢石华的带领下，本地省、市、县各级作协会部分会员及文学爱者一行26人来到座落在蔡州大地，洪汝河畔的新蔡县实验中学。
在实验中学副校长周小伟、赵伟的热情陪同下，作协会员们一边走边聆听周小伟副校长详细地讲解新蔡县实验中学学校的校史，及现在的实况和发展前景。
新蔡实验中学是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的，高标准综合性封闭式管理的现代化学校。该校是新蔡县名星民营学校之一，占地150余亩，建筑面积310760平方米。现有在校生6000多人、教职员工300多人。
新蔡县实验中学学校环境优美，文化气息浓郁--碧林修竹、四季如春，书声琅琅、琴韵悠悠，徽派建筑古朴优美、典雅别致，是莘莘学子求知成长的乐园，是教师工作学习的家园。学校采取名校全托管理，科学化、人文化、信息化，是一所令人向往的、有丰富文化内涵的品牌学校。
县作协主席谢石华主持这次创作经验交流座谈会。以刘久锋《青鸟集》中巜有雨飘落的日子》的美文，启开了座谈会的序曲。
座谈会现场，大家愉快开心地交流着。
全国知名青春励志美文作家，河南省作家协会会员，河南省青少年作家协会常务理事，新蔡县作协副主席，新蔡县小说学会会长薛峰在座谈会上发言。
最后，作协主席谢石华、副主席薛峰、刘敏分别做了点评发言。
谢石华对积极参加这次活动的各位会员和文学爱好者给予了赞扬，他提示大家在交学创作上要虚心求教，正确对待批评。希望新蔡作协会员积极参加采风活动，创作出更多优美的文学作品，并带动各界文学爱好者参加将采风活动继续开展下去，以促进新蔡文坛松茂竹苞。
（5月31日美图报道）
实验中学采风随笔
程磊磊
校园是文学的沃土，是知识的殿堂，是梦开始的地方。娟秀的文字，激昂的文章，细腻的感情，都让文学的种子在校园悄悄绽放。我们采风的脚步走进了实验中学，走进了这所书香浓郁的校园。
金色的阳光沐浴着美丽的校园，我们边走边欣赏，每到一处都驻足观看，古朴典雅的大门，热情洋溢的笑脸，绿意浓浓的小路，菜品丰富的餐厅、金光闪闪的荣誉墙、独特的办学理念，严谨的教风学风都展示着实验中学莘莘学子们朝气蓬勃的精神面貌，绽放着迷人的风采，成为一道道亮丽的风景。
书香四溢的校园让人流连，文学的交流更是一次心灵的碰撞，一种文化的传承，一道饕餮的盛宴。
我们走进了如涓涓流水的《青鸟集》，刘久峰《有雨飘落的日子》美得让人沉醉。灵动的文字，时而舒缓时而缠绵，时而清幽时而惬意，带我们重温了雨天不同的心境，在雨的浸润下世界是美的，心是静谧的，生活是有滋有味的。
王柳茵富有厚重历史感的诗歌《甲骨文》带我们穿越时空，走进了历史的风尘。一幅幅镌刻人类文明的图画变得鲜活生动，让我们追溯千年，再现了华夏文明的开始。
王彦庆朦胧唯美的现代诗《刹那间》让我们邂逅了无数美好的瞬间，似曾相识又历久弥新。任庆短小精悍又感人泪下的《风筝》让我们仿佛看到了母爱的深沉、眷恋，感慨时光的流逝。
陈庆国的长篇抗疫诗歌《庚子战疫》气势磅礴，彰显了家国情怀，让我们看到了无数将生死置之度外的共产党员，有着大爱仁德、冲锋在前的白衣战士，众志成城、共同抗疫的中华儿女谱写的英雄赞歌。
精美的散文，多样的诗歌、精彩的朗诵充盈着我们的视野、回荡在我们的耳畔，带我们领略了文字的魅力，演绎了生活的感动。
文学的形式多种多样，我们总在未知的领域探索中进步着。谢主席点评的侯建锋的小说《红褂子，绿裤子》，让我对小说有了新的认识。小说中的人物设置都极具有代表性，其语言的深意，所揭示的现实，总能引发人的思考，耐人寻味。
王伟对闪小说独到的见解让人眼前一亮，为准备创作正在创作小说的作者指明了方向。闪小说短小精悍，截取生活中的素材，在现实与生活的碰撞下撞击着读者的心灵。王伟的闪小说《称》给我留下了深刻的印象，作者用两个不算富裕的家庭之间相互取暖的故事展现了人性的善良，尤其是结尾的闲笔升华了主题，让人回味无穷。小说不同于诗歌散文表达感情那么浓烈，而是需要留白的形式带给人思考。无论哪一种文体，都是情感的纽扣，承载着作者生活的小舟驶向远方。
刘翠老师受父母的影响爱上了读书爱上了写作，每天在教学、家庭与文字中穿梭，笔耕不辍，乐此不彼。杜黎霞对诗词的热爱远远超过了我们的想象，一边打工一边学习，大量阅读古诗词，把所有的情感都倾注到了写词上，给我们呈现了一首又一首意境优美、饱含深情的词作，让我们叹为观止。初中文学爱好者贾春燕一首《爸爸妈妈你在哪》牵动了无数人的心，让人潸然泪下，让我们看到了她的乐观她的坚强。
经历是一种财富，更是创作的源泉，就是因为有了这样一群人，怀着对文学的挚爱，克服重重困难，从不同的岗位，不同的家庭走到了一起，让文学的道路更加闪光，更加宽广。
夕阳的余晖不知何时洒满了实验中学的校园，座谈会上却热闹非凡，大家畅所欲言，分享经验，让时间定格在文学的畅谈。作协主席谢石华、副主席薛峰、刘敏做了总结发言，谢主席强调文学的创作离不开生活的阅历，采风活动可以激发创作的灵感，让采风成为文学创作的基石，源源不断； 文学的进步离不开批评，我们既要敢于批评、善于批评，又要虚心求进、正确对待别人的批评。
每一次交流都能迸发文学的火花，每一次采风都能激起思维的浪花。在文字里畅游，在心灵里积淀，在学习中成长。走出去，我们追寻文学的脚步一直在路上。
实验中学釆风随笔
胡俊东
五月的骄阳火辣辣的，特别是午后两三点钟的时刻，周围的空气热得让人有些窒息，仿佛生活在蒸笼中一般。虽然如此，但仍然阻挡不了我前往实验中学的脚步。因为我对实验中学早有耳闻，它坐落在洪汝河畔，倚傍月亮湾湖，比邻水韵天街，徽派式的建筑，古朴优美，典雅别致。今天有幸到实验中学釆风学习，文学探讨交流，我更是求之不得，心驰神往。
我和文友梁玉兰，首先来到了校园门口书香府第售楼部，在那里休息等候。片刻工夫，参加釆风的人员陆续赶到。这时实验中学副校长——周小伟热情接待了我们。在售楼部大厅和大家寒暄几句后，便带领我们一行人去参观实验中学。
来到实验中学校门口，我便被高高门楼上的“新蔡县实验中学”七个大字所吸引。它是那样的大气，而引人注目。走进校园，正对大门，首先映入眼帘的是“明德修身 格物致知”八个红色大字。周校长向我们讲解了这八个字的含义，体现了实验中学的办学理念，和浓厚的育人环境。随后我们左转向东走去，道路两旁的景物错落有致，特别是两排的香樟树成了一道亮丽的风景。香樟树郁郁葱葱，清香扑鼻而来，在空气中洋溢，泌人心脾。操场上，球台边，学生们说笑着，玩耍着，幸福着，快乐着。来到教学区，一切是那样的井然有序。上课铃声响起，学生陆续回到班里，校园瞬间恢复了平静。只听到学生琅琅地读书声，老师抑扬顿挫的讲课声。最后周校长又带领我们参观了学生餐厅，学生宿舍，高中部。我们一路走，一路听，一路被浓厚的育人文化氛围所感染着。
在这期间，对我印象最深的，也是让我最感动的就是周校长对两个中学生的关切和关爱。贾春燕和卢俊丽既是两名中学生文学爱好者，又是两名即将中学毕业的初中生。她们两个紧紧围绕在周校长的身边向长问短，了解学校的状况，流露了想到实验中学高中部就读的愿望。周校长面带微笑，认真倾听，并不厌其烦地回答着她俩的问题，眼睛里流露出的是温暖，是慈爱，并没有因为她俩是孩子而怠慢她们。我驻足聆听她们的交谈，心头涌出的是满满的感动。周校长说:“你们俩回去好好备考，不管考上考不上，到时候尽管来找我，我一定会帮你们解决困难的。”周校长并和俩个孩子互加了微信，看着俩个孩子开心的笑脸，周校长笑了，我也笑了。周校长的话如甘露滋润着孩子的心田，我情不自禁竖起了大拇指，拿起了手机拍下了这最美的瞬间。随后周校长笑着问我是哪的？我说，我是栎城乡桑庄小学的。周校长微笑着说，桑庄小学我知道，你们学校的学生在今是中学很出名，学风好，有好多学生都考上了大学。听到周校长的一番话，我感到很惊讶，也很欣慰，没想到我们一个偏僻的农村小学，竟然给周校长留下了如此深刻的印象！
走进荣誉室，那一块块奖牌，除了带给我的视觉的冲击，还给我带来的是心灵的震憾！这是实验人用心血和汗水换来的丰硕成果！
来到实验中学会议室，开启了我们此行的文学创作经验交流活动。
首先我们聆听了由张瑞芳朗诵的刘久锋《青鸟集》中《有雨飘落的日子》。这篇散文文字是那样的唯美，情感是那样细腻，一字一句都是那么的入心，给人带来心灵上的享受。
其次是程磊磊诵读王柳茵的甲骨文《致殷墟》。音乐响起，程老师声情并茂的朗读，时而婉转，时而铿锵。那极具感染力的语言，让我们仿佛穿越时空，到了那个刀耕火种的年代。这首诗歌是王老师，实地考察，面对甲骨文触景生情，由感而发，独特的视角，独特的审美情趣，体现了王老师极高的文学素养。
张瑞雪读了王彦庆《我爱上你了》诗集中的诗歌《刹那间》。“一幅关于春天的画面，河边，垂柳，静默的女子/她安静地享受这一刻的美好/抱着民谣吉他弹奏着一曲属于自己的青春/刹那间她像是一个脱离尘世的公主……”。这唯美的稍纵即逝的瞬间被诗人定格，成了永恒的记忆。
王小莹诵读任庆诗集《时光碎片》中的《风筝》。
王伟进行闪小说的创作交流。王伟说写闪小说是一种可遇而不可求的创作，要有灵感，要多尝试，使僵硬的文字鲜活起来，并且写文章要有巧劲，达到四两拨千斤的效果。王老师的一席话，让我对写闪小说有了更深入的了解，写闪小说不仅要有料，还要想着怎样用料做成色香味俱全的美味佳倄。
实验中学教师刘翠，谈如何正确处理教学、家庭、写作的关系的。繁忙的教学工作，繁重的家务劳动，仍然没有阻挡她对文学的热爱，她认为这三者是相辅相成，相互依赖的，只要用心，只要想做自己喜爱的事，一定会处理好这三者之间的关系的。我被刘老师对写作的执着精神所感动！有付出就会有收获！
初中生贾春燕是一名文学爱好者，她诵读的《爸爸妈妈你在哪》，让在场的人一下子安静下来，那声音中有对爸爸妈妈思念，让我情不自禁湿润了眼睛。贾春燕是一位苦孩子，从小妈妈弃她而去，爸爸患有精神分裂症，与爷爷相依为命，住在敬老院里。况且她高度近视，视力几乎为零。可就是这样一位姑娘，却有着自己的梦想与追求。贾春燕说:“我喜爱写作，喜爱文学，虽然我看不见，但我可以去听。一个人要有梦想，我要为我的梦想去奋斗，不管前面的路有多艰辛，我都不会放弃。”她还说过“假使我有一双明亮的眼睛，然后没有父母教育我，没有人管教我，我从小就生活自由如风，想干嘛，就干嘛；假使我真的眼睛明亮，可能我不会像现在这么努力，可能我也跟其他的孩子一样。正是因为我跟别人不一样，所以我才更努力更积极的生活，这点是上帝特别给我的，是别人没有的。因此我为了我要坚强，然后努力去感恩！”小姑娘的话带给我的除了感动，就是内心的震撼。没想到一个残疾女孩的心胸竟如此开阔！精神如此乐观！性格如此坚强！是啊，命运掌握在自己手中，一个人身体残疾并不可怕，可怕的是精神残疾！
农民工诗人杜黎霞向我们介绍了她在文学创作道路上的成长经历。杜黎霞是一位初中毕业生，打工期间，白天干活，夜晚读中外名著。每当徜徉在书海中时，便忘记了一天的疲劳，如痴如醉地沉浸在读书的乐趣中。写作期间曾经有过困扰，有过失落，甚至有过想放弃。但一切困难都没有泯灭她对写诗的渴望。兴趣是最好的老师，因为喜爱，所以不离不弃，执着的追求成就了杜黎霞如今辉煌的人生！
最后谢主席和薛峰对这次活动进行了总结。谢主席讲，我们在创作文学作品的同时，也要学会用谦卑的胸怀对待批评，学会虚心接受批评，学会正确对待批评。不断完善自我，不断提高自己的文学素养！
金乌西坠，天空拉上了夜幕，实验中学校园的灯次第亮起，不知不觉中文学交流活动，已经进行了几个小时，可是大家仍沉浸在热烈的交流探讨中。大家各抒己见，畅所欲言。一次釆风，一次收获，一次提升！希望这样的活动持续下去，因为文学创作来源于生活，生活是文学创作取之不尽，用之不竭的源泉。釆风活动让我们的思想在交流中碰撞，让梦想在写作中放飞，让希望在这里启航！
我是怎样处理好教学、写作与家务关系的？
一一在县作协实验中学采风座谈会上的发言
刘 翠
首先感谢谢主席和作协搭建的平台，能够在这里和各位文友交流学习，很高兴。
爱上文学，首先要感谢我的妈妈，在我很小的时候便给我讲了很多的民间故事，还有当地的风土人情，让我有了想象的画面；再者感谢我的爸爸，他在家中藏书多，我上学识字后便想办法去阅读那些书。
由于大量的阅读，在小学和初中时偶有小作发在校园文学刊物上交流分享。
后来我就一直坚持阅读，坚持记日记，那一本本的文字之间，记满了我的喜怒哀乐。
就在几年前的一天，我思索，人这一生得留下点什么东西，得努努力奋斗过才不遗憾。
只有夜晚才属于我的时间，白天既要在学校上课坐班，抽空还要忙家务，我喜欢弹琴唱歌，可住在学校的公租房里，唱歌弹琴会打扰邻居；我也喜欢画画，并且那段时间还有名师指导，可我拿出颜料调色，还没来得及对作品三宣九染，孩子就醒了。无奈只得放弃我的这些爱好，这段时间我的内心相当苦闷，只得用文字倾诉我心里的委屈。慢慢的我发现写作真好，可以治愈心中的伤口，就一发不可收拾的写了起来。
在文学的道路上还要感谢车森、薛峰两位老师的引荐，齐云轲的指导，还有很多很多的朋友的鼓励，那段时间我几乎是一天可以发两三篇。
大家会好奇我写这么多东西，又在要求严格的学校上班，教学成绩为什么还可以这样好，多次被学校评为优秀教师。我认为教学与写作其实是相互促进的。为了提高写作，需要大量阅读，知识面不仅仅局限于课本，讲课可以跳出课本之外。给大家举个例子吧，我现在刚刚接手政治，对课本的重难点真是一点不清楚，为了教好课，下大功夫备课那是少不了的，在教学中我还用自己的优势给学生讲。讲到自治区广西，我会讲到圩，先问学生知道是什么吗？然后再告诉他们是集镇，赶圩就是咱们这里的去赶集买东西，讲那里的风土人情，学生听的津津有味，再趁势把知识点问答题抛出去，这个时候学生是乐意接受的，这堂课效果也就非常好。 在我看来，教学与写作，是相互促进的，相互联系的。
我的发言结束了，再次感谢各位，和大家共同交流学习我很开心。
(作者是县实验中学教师、市县作协会员)
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