进修大课堂（一个服务于教师服务于社会的课堂）

杏坛漫话（九）

文/殷朝芹

【作者寄语】十年树木，百年树人。教育是全社会的公共事业，是一项复杂的科学工作，事关国家和民族的未来。让我们关注教育，关注教师，关注子女培养和自我成长，关注学习型社会的建设。我是教师进修学校的一名教师，愿意不断向您传递关于教育的真诚思考；我是一名尽责的宣讲员，《杏坛漫话》会努力送给您不一样的“微宣讲”。

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常言道姜是老的辣，我在年轻时就愿意跟一些比我年长许多的同志做朋友，因为除了会得到来自长者们的疼爱、关怀和鼓励之外，更多的是能从他们那里学到许多宝贵的东西，比如他们人生履历中的教训和经验，他们在另一些角度上关于人生和时事的分析和看法，他们的精神追求对你的启示等等。许多人不愿意走近老同志，其实就失去了许多从师学习的机会，因而往往也就疏远了深刻和厚重。

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我很佩服窦桂梅女士，作为一个教师和校长，她始终富有如火苗一样的热情和浪花一样的激情，她的自带光芒和快意奔流的状态深刻感染和带动着身边的每一个人，因而她时时受到孩子们的欢迎和同事们的推崇与跟从。她是把不断完善自己作为人生的理念的，对于自己的课堂，她说：“一定要让自己的生命在课堂焕发亮丽的光彩，一定要让孩子因为我的存在而感到幸福。”对于做校长，她与同事们说：“请你不要走在我的后面，我不想领导你；请你不要走在我的前面，我不想跟随你；请你走在我的旁边，我想与你并肩同行，风雨兼程。”这样的一个人，这样的一些话，而又是这样真真实实地做着，这就是极具亲和力的著名教育专家窦桂梅女士。

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     我也许显得有些与众不同，因为是一个教师，我就把教育的事情看得比天重。虽然年近退休，每天还在学习和思考，每天也还在奔走和呼号，每天都在想着登上讲台去传播关于人生学习和成长的观念，也在不断用书写的文字在媒体上传递着信念。还始终热情不减地从事着文学创作、书法艺术等的追求，尽量想让自己变得多才多艺和更有感染力。因为我始终觉得，教师就应该是这样一个人，你要学得多，要丰富充实，要忙碌不息，你才能更好地发挥一个师者的作用，我们的祖师爷孔子不就是这样做的吗？他一辈子坚持的就是学而不厌、诲人不倦，我在努力做他的私淑弟子。

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我的母亲一生勤劳，年纪大了也不肯拖累儿女，始终坚持自食其力。大田不能去种了，她就把自家院子里种上各种蔬菜和庄稼，人家收庄稼的时候，她也到大田里去复收、捡漏儿，麦收时去捡掉在地上的麦穗儿，秋收时又去捡人家漏落的花生和玉米，捡回来的东西好一些的就做口粮，差的用来喂鸡喂鸭，这样一直坚持到她过世那一年。我常常劝她不要再辛苦自己了，她却总是说：“啥算享福呀？我闲着还真是觉得不舒服。”像我的母亲一样，许多老人都是这个样子，但是我们有许多的年轻人无论是在家里还是在工作岗位上，都懒得出奇，确实让人不好理解。其实人闲着就是无聊，还真是不算舒服，在比较繁忙的工作和劳动中才会有更多的乐趣和收益。

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我的名字是有故事的，故事来源于我的那位令人难忘的小学语文老师。我在上一年级的时候，家人给我起的名字叫“殷朝勤”，我的语文老师说：“这名字很好，你是一个学习勤奋的孩子，勤奋是能出天才的。”在老师的鼓励下，我在学习上的确比较用功，成绩也一直不错。大约在上三年级的时候，我的语文老师在作业本上给我写了“殷朝芹”三个字，见最后一个字改了，我便急着去问老师，他笑着对我说：“你的作文写得好，说不定将来会成为一个大作家呢！写《红楼梦》的那个人叫做曹雪芹，你知道不知道？你得向他学习。”又有一次，老师在我的作业本上写了“殷朝琴”三个字，这次老师对我说：“你知道有一个著名的教育家叫陈鹤琴吗？你如果将来做了教师，一定要向他好好学习。”于是，在我以后的上学过程中，乃至填写各种档案表格和证书的时候，“勤”、“芹”、“琴”这三个字就都曾出现过，直到办理身份证的那一年才确定了“芹”字。也许正是应了老师的期望吧，我在求学上一生都坚持了一个“勤”字，我从事了教育工作后就对陈鹤琴特别崇拜，另外我始终坚持着做一个作家的梦想，在文学创作上也取得了一点点的成绩。

『作者简介』殷朝芹，1963年生，系临沂市兰山区教师进修学校教师，兰山区作家协会副主席，临沂市委宣传部、市委讲师团聘任沂蒙宣讲员，山东省齐鲁文化之星荣誉称号获得者。牢记初心，不忘使命。传递正能量，一直在行动。

（临沂市兰山区教师进修学校供稿）