✎初选栏目：百味清欢
我坐在宽敞明亮的教室内，看到学生趴在河南省课桌凳更新工程统一配发的课桌时，吃着面包、鸡蛋，喝着学生奶的时候，我的眼前便浮现出一棵硕大的泡桐树，我的耳际便回响着那阵阵的读书声。我刚入学时，是没有教室的。本村的数名孩子偎在老师的家里，带上自家的小板凳，天天去上学。教我的有个叫代玉贞的民办教师，至今身体健在。那时没有风扇，天气比较热的时候，我们便在她的带领下，把教室搬到村子后边那一片树林中去。树林里有椿树、槐树、苦楝树、杨树、榆树……，但给我印象最深的就是那一棵巨大的泡桐树。这棵泡桐树很粗，两个大人合抱不住，看着他那粗壮的树干，心中便有一种积极向上的力量。它的枝干比其它树木的主干都粗大许多。锅盖似的泡桐叶一片紧挨一片，似半空中的一把硕大无比的绿伞，为我们遮阳挡雨。真的，若逢上小雨天气，我们从未搬迁过教室，从未离开过泡桐树下。一块木制的小黑板，挂在泡桐树一人来高的树身上。由于泡桐树身粗大，似一堵宽宽的墙壁，风儿起时，小黑板牢牢地贴在树身上，一点儿也不摇摆。我们整齐有序地坐在泡桐树下，学会了“1、2、3”……；学会了“a、o、e”……；学会了“吃水不忘挖井人”……那时，没有手机，没有电视机，只有收音机。老师讲课累了，想拓宽一下我们的课堂视野，想为我们的课堂注入一些现代科技的氛围，便把收音机端放在泡桐树脚下，通过“少儿频道”播放故事给我们听。我印象中记忆比较深的有王二小、刘胡兰、黄继光、邱少云的故事，还有鸡毛信的故事……，我从这些故事中汲取了精神食粮，他们激励着我在学习生涯中，教育教学工作中不敢懈怠，从未懈怠。我们沉迷在课堂中，小闹钟便提醒我们休息。老师开心地一笑，我们笑得更开心。小闹钟的来源我不太清楚，在我们这些孩子们心灵中，它是那么新奇，它是那么至圣，它是那么神秘！那清脆的铃音至今回荡在我的记忆深处。闹钟为我们提供了准确的休息时间，到初中就读时，我央求家人花费巨资15元钱购买了与老师经常手提的一模一样的闹钟。一方面是对小学生活的怀恋；另一方面是对老师的仰慕；还有一个方面是为了掌握准确的学习时间。我们除了对老师手提的闹钟产生兴趣外，另外，对老师的蘸水笔、粉笔头也充满了浓烈的向往。现在，我们老师批阅作业使用的是红色水笔。水笔有一个优点：不锈头，不用蘸水，用完后重新装一支就行了。当时装笔芯的心情，不身为人师是永远也体会不到的。原先使用的蘸水笔很容易锈头、落水。墨水瓶不加盖，红水易蒸发。读小学期间，看到红色的钩子是喜悦的；看到艳红的阅号是亲切的；看到作业本上的“好”字心情是激动的。在泡桐树下学习的期间，老师经常把使用剩下的粉笔头分发给我们，人手有份，不分学习优差，不分平时表现好坏。代玉贞老师是比较了解我们的心理的。我们拿着粉笔头，胜似获得大奖，比考了一百分还要高兴。我们拿回家炫耀，我们在自家的院子中的地面上练习书写我们当天所学的汉字、算式。有时兴起，画一个人物，尽管画的人不人，鬼不鬼的，但那是出自我们自己的内心，那是我们的第一幅美术作品。一转眼，几十年过去。新农村未曾搬迁时，我不时地到我们的露天教室流连一番，去寻找当年学习生活的踪迹，去追思当年师生共同活动的一幕幕景象。新农村搬迁后，不要说那棵泡桐树，就是原先村庄的旧貌也荡然无存了。每次当我来到工作的校园，站在桂花树、垂槐、广玉兰等花木身旁时，我就想起了村庄后园那棵参天泡桐树，锅盖大的泡桐树叶一片紧挨着一片，遮天蔽日，坐在树荫下学习，酷夏不被日光照射；雨天，不被雨水淋湿书页。每当我脑海中映现出那棵泡桐树时，我的耳际便响起了那阵阵的读书声。
作者简介：
洪淮泉溢，原名代全义，男，汉族，1971年生，河南省新蔡县教师。新蔡县作家协会会员、驻马店市作家协会会员，发表小说散文数十篇、诗歌数十首、剧本多部。
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