复课，我们时刻准备着

----临沂商城实验学校教师复课准备纪实

从寒假到复课，时间已接近三个月。春去疫散复课日近，网课只是序曲，那么接下来，复课后，真正的剧场才开始。防疫时期，大家对老师的期待：教学上像教授般无所不知，生活上像保姆般无微不至，遇到问题像医生般无所不能，一个学生都不能掉队。复课后，各种会议，各种准备，健康防疫，开学第一课、家长表格，蜂拥而至。真正的战斗才刚刚开始！为了做好复课的各项工作，九年级历史教师利用五一假期时间开启了“过渡模式”。

首先调整心态，适当锻炼，做好复课准备。

网课，授课方式，授课地点，改作业方式变化了，经过了近三个月，马上重新转化回学校教学，授课方式重新变化，这种转化的心理能否适应？再加上，线上教学到线下正常教学的课时量增加，还要加上因为疫情防控增加许多工作量，还有自己的家庭事务要兼顾，如此，导致老师的心理落差和身体落差难免拉大，我们如何适应？此时，要闯关！

“开学虐我一千遍，我待开学如初恋”，用专注减轻紧张焦虑，使人痛苦的必使人强大。复课终究要到来，不管困难再大，也要学会面对，并用积极的心态面对。永远热泪盈框，永远纵情歌唱。作为教师的我们，接纳现实，该来的总会来的，沉着就能应对，冷静方能清晰，尽可能地思考好一些预案。相信“只要一心为工作，方法总比问题多”。

其次复盘网课教学，查找教学欠账，做好教学计划。

网课，孩子自律，家长负责，和学校学习没有区别；可是家长没空，自律不够的同学，知识几乎空白，欠账较多，跟不上进度，班级两级分化严重。如此，继续新的进度，学困生跟不上进度；复习重复网课内容，网课优秀的同学是重复学习，没有兴趣。老师陷入了进退维谷的境界。此时该怎样上课？

复盘所有网课教学，找出课件，甚至翻看回放，共同一节课一节课的研讨，找准每节课中的教学欠账，梳理出复课后需要补教补学的内容，根据教学实践和课时安排，制定出精准的教学计划，重点学生重点研讨，给他们“量身定做”辅导方案，给学生准备好历史的学科的“开学第一课”和走心贴心的“开学大礼包”。

第三安排好家庭事务，全身心的投入到开学复课工作中。

张洪民老师利用对象没有复课的“优势”，将两个没有开学的孩子交给了家属。王丽老师利用五一假期给正在哺乳期的女儿断奶，把公公婆婆接到家中照看小学二年级的儿子和一岁多的女儿。李旭老师已经没有了开学的后顾之忧，因为她提前就把两岁的儿子送到了山西老家，让自己的母亲帮助照管。执着、认真、奋斗的九年级历史老师已经准备好了！

亲爱的孩子们，风里雨里，我们都在学校等你。

供稿：王怀志