【不一样的春天，努力发芽】

                      作者：临沂商城实验学校  张加云

       庚子年的这场疫情，给每个人的生活带来了不同的思考，也改变了我们之前的一些行走方式。与我而言则是有了更多的时间与家人相处和阅读，能够静心阅读是一件很幸福的事情。在疫情封闭期间每家每户都在蓄粮，这里当然有“精神食粮”。我网购了部分书籍，有儿子的教科书和课外读物路遥的《平凡的世界》余华的《兄弟》《活着》《许三观卖血记》、有闺女的少儿科普绘本读物、更有我自己的：林清玄的《心有欢喜过生活》《苍凉深处等春来》；加缪的《鼠疫》《局外人》；蔡天新的《数学传奇》；杨绛的《我们仨》等。每读完一本书心里都有一种满足感，一行行文字如一朵朵花开放，给人一种豁然开朗的感觉，这种感觉很幸福，犹如在阴云中突然阳光显露、彩虹当空。书中故事不仅给我一些力量，也会教会我一些教育的理念。

       最近刚读完杨绛的《我们仨》，这里面就有关于钱钟书和杨绛夫妻教育女儿媛的一些描述，比如给自己的女儿阿媛做家教，如何在空余时间辅导孩子学习文化知识，他们有国外求学的经历更有休学在家没学上的女儿的担忧，他俩自己辅导孩子的功课，爸爸辅导外文，妈妈辅导初二和初三年级的代数等。到复学复考之际没想到阿媛顺利考入了高中，代数竟然得到了满分。当然杨绛和钱钟书都是很高深的学问家，他们用实践证明孩子的学习不会因任何原因搁置。当然女儿阿媛后来是相当优秀的！很真实与我而言很有指导意义。因为疫情期间我们都在给孩子做网课老师，停课不停学，孩子们的“空中课堂”与每个年代不能按时上学的孩子而言有一种共患难的感觉，如牛顿二十三岁那年因为伦敦流行的那场可怕的鼠疫，剑桥大学放假了，而且一放就是两年，牛顿在两年里沉下心研究，开始了数学、力学和光学上一系列伟大的发现，并提出了力学上的重要定律。他们的经历给了我们和孩子在疫情当下的鼓励和努力，任何年代都需要榜样，特别是精神的引领。书中的人物和经历向我们传递着：生活中的灾难总是有的，如何在逆境中成长他们给出了答案。疫情当下如何学习？如何更好的做孩子的“空中老师”？尽心当下，即是完美。

       阅读是一种很好的学习方式，腹有诗书气自华，学问于杨绛一家更是安身立命之本。姥爷对于外甥女阿媛的偏爱也源于她的好学，虽然根深蒂固的封建思想就是女孩子读那么多书有什么用，最终不还是嫁做人妇，柴米油盐，相夫教子？可是，恰恰是那些照顾家庭的妻子、孩子的母亲需要阅读。推动摇篮的手也是推动世界的手，虽然女人的一生逃不开从“书画琴棋诗酒花”到“柴米油盐酱醋茶”的命运。但是阅读会让我们更从容和有情的去生活、去工作、去创造。所以有人说，培养一个男孩是培养了一个个体，而培养一个女孩则是培养了一个家庭。我认可这个观点，因为在跌入繁琐、洗尽铅华之后，她们真正的感触到阅读的魅力，那就是同样的工作，有不一样的心境；同样的家庭，有不一样的情调；同样的后代，有不一样的素养。读书让你成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。欲高门第须为善，要好儿孙必读书。这是《我们仨》给我的答案。

       作者的语言平实却感人“我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，钟书和我一同承当，困难就不复苦难；还有个阿圆相助相伴，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。所以我们仨是不寻常的遇合。现在我们三个失散了。往者不可留，逝者不可追 ；剩下的这个我，再也找不到他们了。我只能把我们一同生活的岁月，重温一遍，和他们再聚聚。”读来温馨又心酸，他们一家为人低调友爱，如钱钟书的《围城》问世后得到了很多的回应，他的处理方式很低调，正如杨老所说，他们三个只求相守相聚在一起。他们写的书都有折射到教育的话题，现在读来都有一定的意义。有些美好的记忆只能存在脑海里，如作者所说，“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”每个人的生活都会遇到波澜，每一代人生活的时代都会不同的遭遇，人的幸福源于内心的丰盈。我欣赏杨老一家人的心灵相通、相辅想协、相互交流“石子”……他们经历了抗战，历经了文革，依然心若桃花，我想是因为他们的心很强大，面对万事万物的变化，唯一不变的是变化本身。而我们如何在变化中生活呢？心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。杨绛一家人的人生道路可谓是“历尽万般红尘劫，犹若凉风轻拂面”。疫情当下我们该做些什么有意义的事情呢，这个时代是快餐的年代，现在这个特殊时期正好是和家人孩子相处最多的日子，如何能和杨老一家那么有趣的相处如何让我的学生爱上阅读，是我最近在践行的两件事，借用迎接第25的世界读书日，动员学生坚持阅读打卡，现在孩子们已经坚持二十多天了，我现在几乎每天都在家里给学生上网课，网课进行到第12周应该是论网课持久战的时候，一开始孩子觉得网课新鲜，家长那个时候没有复工，而现在一切都在变化中，如何保证学生的网课质量是的难题，通过阅读来培养学生的自律，自律方得自由。引领学生按时上课不迟到，培养严格的时间观念，在当下的网课学习期间阅读挥着举足轻重的作用。总有一天我的学生会懂得坚持阅读就是在蕴藏成长的力量，当春风吹来时他将破壳跃出茁壮成长。

       回首自身，网课之余印象最为深刻的是陪三岁的闺女坚持背古诗，从疫情开始到现在已经大约背诵了七八十首古诗，现在已经成为一种习惯，我想作为孩子的母亲也要尽量的引领孩子来阅读。父母是孩子最好的老师，特别是孩子们居家学习期间，父母营造的良好学习氛围便是给孩子最好的教育。生活的意义不在于奔赴某一处目的地，而是承担每一个过程。疫情期间的阅读会让每个人的内心更加饱满，作为母亲和教师的我们不仅要自己读书更要引领孩子阅读，让一个个文学的种子悄无声息的落入孩子的心田。因为阅读给人内心以希望，如林老所说“在岁月，我们走过了许多春夏秋冬；在人生，我们走过了许多冷暖炎凉，我总相信，在更深更广处，我们一定要维持着美好的心，欣赏的心，就像春天想到百合、秋天想到芒花，永远保持着预约的希望。”文学的浸泡让孩子有一颗柔软的心，孩子们一旦喜欢上阅读那可是一生受益无穷的事情，阅读是无法控制的力量，一种生长的力量。这种力量永远不会让你失去发芽的心情！

作者简介 ：

张加云，女， 2002年参加工作，大学本科学历。临沂市教学新秀，临沂市教学能手，兰山区优秀教师、优秀班主任。长期从事小学数学、科学教学工作。专业知识扎实、业务能力强、数学教学颇具特色。在教育教学工作中，积极参与课堂教学改革，多次参加市、县级讲课比赛，均获得一等奖。以 “让每一个学生的个性得到张扬，尊重、关爱、赏识、提升每一个孩子”的教学理念，深受学生、家长的喜爱，先后两次获得临沂市教学质量奖，多次获县、区级教学质量奖，被评为省优秀指导老师，撰写的论文获国家级一等奖，连年被评为区级优秀班主任、优秀教师。