才子才女何处来
——4.20日批阅作文有感
文/卓尔
今天的作文是第四次，孩子们像谷雨储满的河流，开始“潮平两岸阔”，文思泉涌，才情横溢，一片片佳作如杨柳纷飞，乱花迷眼，目不暇给。老师除了激动，就是兴奋和感动。
激动于他们开窍，有灵性，有热情，有激情，有温情；兴奋于他们的诗心，文笔，才情；感动于孩子们对语文，对文学的用心，用情，用力。老师为你们点赞，未来你们一定会成为我期望的诗人作家。
昨晚，爱人批评我，为什么张定宇、张继先、张笑春、张静静四个人物不再按着“初心和使命”主题，再给孩子们好好讲讲。她羞愧地说“我都不知道从哪写起？”我淡淡一笑，给她鼓劲“相信孩子们的潜能和智慧，相信他们的文思，相信他们的创造力。如果我都写出来，说出来，那不局限孩子们思路了”？我可以提供名句和素材，提供写作方法，唯一不提供“构思”，什么角度，什么视觉，怎么剪裁，怎么表达，我从不提供。这样才能百花齐放，姹紫嫣红开遍。
哪有什么天才，不过是勤奋加努力！哪有什么神童，不过点化到位，引领在前。我给女儿布置任务：小学前，小外甥必须熟练背诵小学全部诗词。两周半小朋友特喜欢背诵，一首诗念叨三天，就背过了。坐车出门看见山，脱口而出“远看山有色，近听水无声”，晚上遛弯，看见月亮“举头望明月，低头思故乡”。如果不背诵，他不会有感而发。
没有一个孩子不是“可塑之才”，每一个孩子都是一块宝玉，都是一座矿山。我这个八辈贫农，父母目不识丁的孩子，还学会写诗了，现在孩子比我聪明一百倍。家长们千万不要怀疑自己孩子，要相信教育的力量，相信名师的指引！
甄重有一段都想放弃了，她妈妈坚持，昨天作文终于“破茧成蝶”，豁然开朗，后面就简单了。张皓川好长一段时间，困在概括式描写上，我给他讲，让他感悟，春节后，一下子顿悟了，作文直接进入顶级高手。石家庄28中张诗音好几次作文，都“剑走偏锋”，我用语音给她指导，一点一点扭转，今天完成非常精彩。良师如良医，妙手回春。
打造才子才女，是卓尔的责任，是家长的骄傲，是孩子人生的精彩的起点，是诗意浪漫生活的根基。为此，卓尔不遗余力，鞠躬尽瘁，因为，我从纵横阡陌走过，从城市繁华走过，从山野荒郊走过，从深潭浅滩走过，从浊浪急流，读过万卷诗书，写过万篇诗文。我有足够自信，给孩子们一个美好未来。
卓尔 4.20
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