（通讯员杨卫彬 时成功报道）2020年庚子鼠年，一场疫情改变了我们的生活，学校不得不延期开学，但是“停课不停学“，让在新蔡县现代双语实验学校的干一辈子教师的我接触到网络授课这种教学方式，当起了“主播”，在摸索和尝试的过程中，我遇到了各种各样的困难，但在困难面前我看到的不是退缩，反而是爱岗敬业的精神、顾全大局的意识、敢于担当的情怀。虽然没有了急匆匆的脚步声，没有了拉动椅子的吱呀声，也没有了飘荡在空气中细小的粉笔灰，但我却开始给七级部0班701、702班孩子们上课了。

学校刚通知要建立微信群、钉钉群、QQ群等，实施网上直播授课方案的那会儿，我紧张不安，手忙脚乱。虽说学校在钉钉群进行了网上培训，但信息技术，电脑操作这方面，我是真心不太懂。这对快退休的我来说，无疑是个考验，也是个挑战。赶鸭子上架，不能也得上。迎难而上，这是我的一贯风格。接下来，请教同事林荣、韩利伟等潜心摸索，建班群，拟计划，备新课，做课件，为了不耽误学生上课，我加紧学习电脑操作技术，反复进行练习；终于在第一节网授课开始前掌握了基本操作的方法。“虽然在家给学生上课，但每上一节课都要认真备课，准备素材。上课时，虽然看不见学生，但可以提问学生回答问题，只要有网，就没问题。终于，迎来了我人生中的第一次主播！

2月13日上午8：05，打开电脑，点开钉钉，深呼吸，再深呼吸，面带微笑，直播开始——

“停课不停学，宅家也精彩，欢迎来到今天的七年级0班课堂，今天上课的主题是······”话匣子一打开，慢慢渐入佳境，我越讲越有劲！尤其连麦互动环节，看到孩子们熟悉的脸庞，一时间我竟完全忘记了这是在直播，40分钟的课上了一个多小时还意犹未尽。

我的主播生涯就此拉开帷幕──时光如梭，双重身份的我无缝衔接，在老师和家长间来回切换，每天像打仗一样的日子里，我忙碌并快乐着！从正月十八开始，我利用学生微信群、钉钉群，尝试着在网上授课。网上授课期间，始终坚持：课前提出预习任务；精心制作课件。课上检查预习情况，及时发现并解决出现问题。授课过程随机提问，尽可能避免同学的挂机偷玩现象。为使授课静音状态不冷场，课前她总是要做大量准备工作，让自己的课堂更有吸引力。对于课后作业检查方面，她也想出了学生分组检查、拍照发群教师家长共同监督等方式。在网络授课方面田老师可谓费尽心思。钉钉群里互动的过程中，虽隔着冰冷的屏幕，但我发现与孩子们的情感交流毫无距离感，师生关系甚至感觉比在校时更显亲密。

线上的教学结束后，孩子们的作业总是需要我花大量的时间去批改，遇到个别有问题的作业还要单独私下交流。每一天每一个孩子的每一份作业。我都认真去批改，去点评，潜意识里，我要求自己，在特殊时期更要尽职尽责，努力去备好课，上好课，保证学生的学习质量，做好自己的教育教学本职工作，这就是对“防疫”最大的支持！虽然网上可以授课，但我还是希望疫情快过去，见见可爱的孩子们，看看一张张可爱的笑脸，听听他们爽朗的读书声。”短短的几句话，字里行间却无不体现田淑红老师对学生的牵挂。这样一天下来，安顿好孩子，结束所有的工作时，往往已是深夜，关上电脑，放下手机，腰酸脖疼，眼睛刺痛，身心俱疲，比在学校上课累多了！老公管道勇心疼的说“你是要你的孩子还是要别人家的热孩子”。

最初，也是烦躁，偶尔课堂上也有抱怨，但慢慢发现孩子们提交作业时会悄悄加上一句：田老师，您辛苦啦！深夜里孩子作业评语后面也时常会暖心跟帖：老师，注意身体，早点休息！个别孩子的交流中洋溢更多的是温情，信任与美好；与家长的沟通中也能感受到家长们的认可，感恩与支持！在这个时候，更要担起这个责任，让学生真正学到东西。网络授课期间，我曾因学生作业完成不及时，多次电话联系学生家长，争取家长支持；她也曾思考和尝试各种学生居家学习的监督方法。对于网络授课这种方式，虽说赶不上年轻教师适应的速度，但在行动上我却不甘心不落后于任何一名教师。

我们都是土生土长的农村人，大家都明白一个浅显的道理，种田如果你“糊弄”庄稼了，该施肥你不愿施，该治虫你不愿治。那么，你也会被他所“ 糊弄 ”，最后就是颗粒无收。如果你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体跟农民种田一个样，你勤管理了，就会有好收成来回报！

 有人可能会不解的问，你为什么正月十八就开展数学活动课？你干嘛那么早就搞网络直播教学？你都快五十岁的人了，如此积极是为了图表现出风头吗？她对记者说，我想告诉你的是，当你将“热爱是唯一出路”作为奉行终身的座右铭，当你对职业的敬爱渗入到你的血液，你所做的一切都是那么自然而然，不带任何功利色彩。

在直播课堂开始后,她逐渐发现网络状态时好时坏，为了不影响教学工作进一步提高孩子们听课效果，她经常提前录课，做两手准备。她说：这样的话，如果第二天直播不流畅时,孩子们还可以看提前录好的课。”为此，她常常熬到深夜。网上教学不同于与学生面对面在教室里上课，学生的一举一动我看不见我能听到偶尔能看到的只有少数几个连麦的孩子的声音、露脸的孩子的图像，至于孩子们如何在听课，是否边听课边做其他的事，我一概不知。上课经常有学生迟到甚至不到，提醒了多次也不见效果，怎么办？需要选定组长每天课前十分钟组织本组成员进入直播间，到直播间后再次清点人数上报给我，我需要记录他们每天的作业完成情况规范他们的作业，让他们养成良好的学习习惯。

每天晚上七点左右，将学生完成学习任务情况以表格形式通报给家长或者班主任，让家长对孩子每天的学习情况做到心中有数，便于他们有针对性的督促孩子。说实在的，上网课比平时在教室上课累多了。眼睛盯着电脑上课、做课件，对着手机改作业，眼睛难受效率低下，仅教学情况记载，作业批改情况记载，一个月多月的时间，已用去了我备课本的一半。    后来，随着线上教学的开展，她发现家校本提交作业，只有数据统计，为了能排查到哪部分孩子经常不提交作业，或不听直播，或不按时进入，她打印了观看直播数据和作业排查表，然后给排查出来的学生一一打电话和家长沟通交流孩子学习情况，督促学生按时听课。一对一沟通，及时掌握学生参与情况，动员家长对孩子的的监督，让家长切身参与到孩子的教育当中来。

因为网课时间长了，学生年龄小，不自律，家长管不住孩子，经常找老师帮忙。她循循善诱开导鼓励学生，调动孩子学习积极性。疫情还未结束，网教仍需努力！在短短的时间里，我和我的同事们学会了在钉钉、扣扣直播讲课，在微信使用相关资源上传资料，在钉钉直播批改作业打卡监督等。信息技术学习如此之快，这是在平时不敢想象的事情。疫情让我们坦然接受新的教学方式，不断学习并自我成长。疫情，也让我们更加怀念且珍惜与学生面对面的课堂。但愿疫情早日结束，期待春花烂漫时，走进教室看到孩子们盛满笑意的酒窝。千里之行，始于足下， 抗击疫情，立足本职，我不忘初心，爱岗敬业，默默奉献，田淑红老师老师用一言一行，诠释着一名数学骨干教师的本分；她用责任和担当，演绎着宁静下的坚守；她用一颗赤诚之心，在创新中育人。                   

   记着采访最后，田老师说“我们相信，疫情终将被击退，现代双语校园依旧是五彩缤纷！让我们一起在宁静中坚守这份美好情怀吧! ”