叶的呵护 花的绽放
文/卢玉
有人把老师比作蜡烛，细细吟唱“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；有人把老师比作无私奉献的泥土，声声赞咏“落红不是无情物，画作春泥更护花”；我认为老师更像一片绿叶，他们的学生犹如牡丹之艳丽，如清荷般淡雅，也如苔花之无息，他们默默无闻地做着叶的事业呵护每一朵花的成长，静待每一朵花的绽放。“苔花如米小，也学牡丹开。”苔花是一种不起眼的小花，生长在不见阳光很潮湿阴冷的环境里，但尽管如此，也依然会用尽全力绽放它所有的绚烂。在我们的身边，就有着很多如苔花般的孩子，他们默默地坐在教室里，从不表现自己，若你不刻意在他们身上停留
，很难发现他们的存在。我们班的欣欣就是这类孩子。我第一次走进班里，站在讲台上自我介绍后，邀请学生们做自我介绍。同学们都争先恐后地想要介绍自己。我眼睛快速地将全班同学扫了一遍，发现一个白白净净的女孩子，坐在位置上，低着头，仿佛这里的一切都和她无关。课上我留意观察她，上课几乎听不见她的声音，更别说举手发言了。她就像一朵小小的苔花，安静地坐在角落里，无人注意，也无人为她停留。有一次我喊她起来回答问题，她犹豫了半天才站起来，红着脸不说话。班上的同学都说她从来不发言，也不说话，看到这种情景，我对全班同学说：“虽然这位同学没有回答出来问题，但是她能够勇敢的站起来，就是进步，我们应该给她掌声。”课后我单独找到她想和她交流一下，不说话的原因是不会吗？她只是摇头，一直不说话，我心里对这个孩子留下了深刻的印象。第一次让我真正注意到她，是在她写的作文中，作文题目是《我的梦想》。有的同学想成为一名音乐家，有的想成为一名老师，教书育人。她却写到：我想快点长大，因为长大之后，我就可以挣钱养活我的爷爷奶奶了，妈妈就可以回来了，爸爸也不用跑那么远去上班了。我想成为爸爸妈妈手掌里的小公主，有一间属于自己的梦幻般的小房间。我为她真挚的情感所感动，同时，我也很好奇，这个10岁的小姑娘身上到底发生了什么？我决定去家访。在他们家见到我后，她显得很羞涩，不说话，只是低着头，脸色绯红，随后一头扎进房间。我四周打量了一遍他们的家，家里很简陋，但是很整洁。她奶奶很热情，给我讲了很多关于孩子的事，讲到动情处拉着我的手一个劲的说“欣欣是个命苦的孩子啊，请老师多关注。”她和我讲到，欣欣妈妈生下她以后，就丢下月子里的她离家出走，她爸爸自此一直在外打工，平时都是和我们住，小时连牛奶都没吃过，这孩子很懂事就是很内向，不太和人说话，我们也没有其他的愿望，只希望她能够像其他孩子一样，每天快快乐乐的。我终于明白，这个小小的孩子为什么总喜欢安静地坐在角落里，看着这“可怜”的奶奶，我不知道该怎么安慰她，我只能一句句地对她说“放心吧，我们会尽力的。”在不久的作文评讲课上，我在征求她的意见后，让她把她的作文《我的梦想》在全班朗读。读着读着她已经泪流满面，因哽咽读不出来了。此刻，教室里响起雷鸣般的掌声！她坚持把剩下的作文读完。课后，我单独叫她出来，鼓励她这次表现很出色。她小声的对我说了一声“谢谢”，我仿佛听见这朵“小苔花”正悄无声息的绽开自己紧紧包裹的小花瓣，心里已然很欣慰了。从那以后，我开始刻意去关注这个安静的小女孩，试着用爱去温暖她，打开她的心扉。她取得进步，我及时的鼓励她，我发现她很喜欢语文，作文写的很好，我给她创造机会去展示，渐渐地她开始和我说一些心里话，上课也会试着举手。我发动更多的学生去关爱她，学校开展“十元钱，千分爱”的活动，我突然就想到她作文中写道的“我想成为爸爸妈妈心中的小公主，有一间属于自己的温馨的小房间”。我借此活动，决定帮她实现这个愿望，我拉着几个平时比较友好的同学去她家帮她布置一间属于自己的温馨的小房间。渐渐地，她和我之间的距离拉近了不少，班上也有了自己的好朋友。慢慢地，她在变化：她依然很安静，但脸上有了些许自信，笑起来很好看，像一朵含苞待放的苔花。她依然很羞涩，但眼里有了几缕阳光，她正在努力地成长，这也许就是苔花身上那种奋发向上的力量。现在的她，美丽、自信、勇敢、坚强。我们的关系也越来越融洽，她成了我的语文科代表，交给她的事，我很放心，帮我减轻了很多负担，真正成为了我的左膀右臂。同学们也都发现了她的变化，把她作为心目中的榜样。这颗小小的苔花正在努力的汲取营养，等待绽放的那一天。我很感谢这两年的班主任工作，让我关注到这些角落里如苔花般的孩子，感受到“苔花如米小，也学牡丹开”的这种蓬勃的力量。作为长辈，我们要给他们送去缕缕春风，让他们感受到春风般的呵护。作为朋友，如同春日暖阳，让阳光照进他们心田，打开他们的心扉。作为老师，用心培育，用爱浇灌，如绿叶般常伴左右，让他们欢乐而又富有光彩的绽放。
耳边又响起《苔》优美的旋律，那音乐如风暖心怀，静待每一颗小小苔花的盛开，嘴角露出会心的微笑，这也许就是作为教师最美的一瞬间，因为他们正默默地做着叶的事业，他们的花儿们也正悄然绽放。
作者简介：
卢玉，黄石市铁山区第三小学教师，国家二级心理咨询师，有多篇教学案例及课件被评为黄石市“名师优课”，论文《传承优良好家风系列之勤奋刻苦
耕读不辍》获得黄石市论文一等奖，《信息化技术在心理健康教育中的应用》获得铁山区信息化论文二等奖，《心理辅导“初体验”》在教育花未央微信平台发表。
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