入职贝斯特，经历了人生的许多。

      因为贝斯特的教育理念偏重于西化，所以给我这样接受了多年的中式教育的人，在很多方面有耳目一新的感受，比如入职贝斯特的职工就要必须有英文名字，而且在机构内部全部以英文名字相互称呼，什么“杰森”、“大卫”、“普利斯”、“丽达”等等。对了，我的英文名字“jirui”，中文“杰瑞”，这个名字是入职填表格时，同事帮我起的，这个名字对于我这个英盲来说，也不知是不是这几个字母。

       在贝斯特，不仅每个员工都有英文名字，所有招收的学生也都有英文名字，特别在英语课，都必须使用英文名字。我的语文课，则很少使用，所以同学们叫起某个同学的英文名字来，常常会让我丈二和尚，一头雾水。

      贝斯特的课表也很有特色。每天上午前两节课语文、数学是固定的，但是其它课却是全校走班制。走班教学，在我们很多地方，还是新生事物，还把其列入学校的改革，甚至还遭到传统保守教学派的强烈抵制，然而，在贝斯特，已经在办学初，就已经纳入教学常规中了，现在来看，这种做法，是真正践行了孔子他老人家“因材施教”的思想，也落实了分层教学的理念，而且很受家长的欢迎，学期结束，在对每个孩子的考核中成绩明显，也的确促进了孩子们的成长。所以，这是一套成功的教学模式。

      语文课，数学课固定下来，对那些少数学困生，及时帮扶，不至于落队；英语课分为A、B、C三个等级，安排在不同的班级授课，既不会使优等生吃不饱，也不会使学困生跟不上；对不同兴趣的孩子学校还安排了像高尔夫、轮滑、舞蹈等近百个兴趣课，供同学们选择。

      贝斯特的360度管理是贝斯特又一特色。

      贝斯特的每一名员工，都是管理者，也全部是被管理者。每一位入职者，第一天都会发一本工作日志，每天都要记录下你工作的所有工作流程。

      你一走进校门，指纹机就会记录下你每天入校时间，这些都会纳入工资考核。专职统计人员在月末就会给你详细的统计数字。

      在工作期间出校，门卫会详细记下你的部门、姓名、外出理由、外出时间、预计返回时间。学校的部门有：幼儿园、小学部、图书馆、车队、医务室、财务室、餐厅等。

      进入工作岗位，除了上课、备课教研、参与活动，很多时间是在记录日志。上课了，就有一名其他任课老师在观察记录你的工作进度、工作状态、工作效果、同学们的表现、有无突发事件等；别的老师上课，你有时也会做记录。这里有专职班主任，蹲在教室里，看管学生，记录班级日志也是专职班主任的一项主要工作。

      你如果需要查阅资料，就要到微机室挂号。并有微机管理人员记录下你的单位、姓名、使用微机编号、开机时间、查阅内容、关机时间。

      你要到图书馆借书。图书管理员也要记录借书日志：借书人、借书日期、书名等。

      感冒发烧，医务人员也要记录日志：体温、状态等。

      每天的日志，都要在规定时间内集中上缴学部，由中层管理人员检查、批阅，并记录检查日志，同时对发现的问题，及时排除，同时把做好的日志记录上交老总。老总的管理工作主要是每天批阅中层管理人员的日志，发现问题，解决问题，纠正问题，排解问题。所有日志，第二天上班时再带回自己的办公室或教室。

      机构就是这样运作的，这一天的工作，全部在老板的掌控下了！哪会有管理的死角！

      贝斯特还让我念念不忘的是它的十四个月的工资制，和我第一次领到的生日慰问金，想来，很是温暖！

      2020.4.9修