在老家豫北长垣、封丘交界一带，人们说话语轻。

         小时候，不懂语轻的奥妙，只觉得很好玩儿。只是见了撅着屁股“吱吱、哇哇”地推架独轮车，来到村里爆玉米花的、锔锅锔盆的、磨剪子戕菜刀的、卖针头线脑的长垣人，便“呼”地一下围上来，蝗虫似地跟在他们屁股后边，大声吆喝那只顺口溜儿：“张三寨哎，南门外哎，有盘碾哎，游转哎，游转哎……”

        于是，爆玉米花的便将烧得发白的爆米罐，悄悄地朝向我们，憋足劲儿，最后猛地一脚踩下。

        曾几何时，镇上供销社农资部来了个营业员，他是个军转干部，一年四季全是绿衣服，从头绿到脚，连里边的背心裤头也是绿的。人们都叫他老马。老马人随其姓，长得人高马大，且面庞白净，腰杆儿笔直。老马为人处事待人接物什么都好，就是有一点让老村人难以接受并成为取笑他的口实。就是老马的话语尤其轻，比长垣人还长垣人。他总是把“鸡蛋”说成“鸡带”，这令趴在柜台附近看热闹的我们，简直要笑塌鼻子。“鸡带、鸡带……”我们一遍又一遍地重复着老马的话，直到老马怒吼道：“鬼（滚）鸡巴带（蛋）！”我们才“哄”地一声作鸟兽散。

       除此之外，老马还把化肥袋上的“碳酸氢氨”四个字念得一塌糊涂，结果让不识字的乡邻们也跟着他念得一塌糊涂。老马嫌“碳酸氢氨”四个字的笔划太多，竟自作主张地将它们简化。他在小黑板上先写了一个“石”字旁，紧接着又根据自己的发音特征写了一个“太”字，以用来代替笔画复杂的“碳”字。后来干脆“石”字旁不要，只剩“太”字。“酸氢”二字笔画更多，则干脆予以省略，只在最后写上个“艾（氨）”字。

        从此以后，老村人识字的与不识字的，只要上农资部买化肥，都把“碳酸氢氨”直呼成了“太艾（碳氨）”。老马，真伟大，他改革了老村的语言。

        后来读音韵学，发现了老马语言的奥妙，从而理清了老马文字改革的思路。原来是汉语拼音的两个字母在作祟。即：元音“i”和辅音“n”的使用错位。老马见了鼻音“n”字韵尾，一律省略鼻音念作“i”。比如：“河南”，老马念作“喝奶（南）”，“门窗”念作“楣（门）窗”。而见了韵尾“i”则一律读作“n”。比如“打牌”，老马叫“打盘（牌）”，“煤炭”则念作“门太（煤炭）了。

        于是，一个郑州的或者开封的顾客对老马说：“我说老马呀！无论多么伟大庄重的话语，咋从你嘴里吐出来，都变得轻不撂的呢？”老马不高兴了，立即反唇相讥道：“我不像你们，说个话吃那么大奶劲儿，犯得着吗，咬牙切齿的？恨不能把个字，咬死嚼碎咽到肚里才解恨。”

        小学校有个蔡老师，老家周口人。中师毕业后，分配到我们这里的小学教书。一天，他领着同学们大声朗诵毛主席最新指示：“伟大领袖毛主席教导我们说（唆）：红酥很好次（红薯很好吃），我很爱呲——”“伟大领袖毛主席教导我们说（唆）：红酥很好次（红薯很好吃），我很爱呲（我很爱吃）——”我们大声跟着读。

        接着他讲解课文：“毛主席他老人家爱呲（爱吃），我们更爱呲（爱吃）。虽不爱呲（谁不爱吃）我们就打到虽（谁），再踏桑一万自觉（再踏上一万只脚），让他永四不地翻森，（让他永世不得翻身）。”

    蔡老师平时也把“吃菜”说成“次柴”，于是我们也学着他，叫他（蔡）柴老师。蔡老师还把“知识”说成“自私”，听着要多别扭有多别扭。

        后来发现，端的是教语文的蔡老师自己也折腾不清“z、c、s”与“zh、ch、sh”的区别。以己昏昏，使人昭昭。于是，没过多久，蔡老师便把我们那个班的学生，全都教成了周口人。为此同学们放学回家，没少挨爹妈的揍。