如何正确培养孩子？

作者/三木秉凤

文化与知识，是烘托世界文明的两大学问！但在孩子的启蒙阶段我们需要为其灌输什么？这就涉及教育的目的性问题，蒙以养正，还是蒙以养术？我认为应先通过文化教育教孩子做一个合格公民，然后通过知识教育让孩子做一个合格的劳动者。东西充方传统的教育根据其实区别不大，即文化在先，知识在后！而知识教育压倒文化教育仅仅是近百年的事情。谈到西方的启蒙教育，很多人马上定格到欧美教育，其实欧美属于基督文明涵盖的区域，而基督文明的发祥地却是犹太人控制的耶鲁撒冷。

谈到犹太民族几千年来的自强不息，常常令一些崇洋媚外的汉民们不得不肃然起敬。几千多年来，一个被迫流浪世界的民族却创造着无数灿烂的文化和种种奇迹。而今世界上大约有一千六百万犹太人，相当于天津市的人口规模，却是犹太文明、基督文明、伊斯兰文明的思想源头！犹太人中像摩西、耶稣、马克思、爱因斯坦等这样的天才历史人物不胜枚举。自一八九二年设立诺贝尔奖以来，犹太人拿到了其中三分之一的奖项。其中他们的《圣经》被誉为西方文明的灯塔。

然而，世界上唯独有一个民族可以与其并驾齐驱，这就是古中华民族！东方的《易经》同样让古代中国文化灿烂，百舸争滚，被老子、孔子、庄子、孟子、鬼谷子、孙子等中国古思想家、古哲学家、古政治家、古军事家等尊为百经之首，大道之源。正是东西方的两部经典碰撞，才让人类走向了文明融合的可能。

我们知道，犹太人对孩子的启蒙教育是从背诵自己的经典《圣经》开始的，从三岁开始，犹太人就让他们的孩子去似如私塾的地方，像中国古代的孩子背诵四书五经一样，读诵民族经典，他们不要求孩子理解，目标只有一个：背诵！到了七岁左右，孩子将其中的《创世纪》《出埃及记》等经前部分基本熟记，到了十三岁接受成人授典之前，全部背诵已经是基本要求。       

中国古代的孩子也是如是！从三岁到十三岁，需用十年寒窗之苦。因为过去男孩十四岁左右就要结婚成家，成家之后便半耕半读，独立生活，他们一边读书一边持家，所以古代小孩老成持重，唐初王郣二十六岁就写出闻名天下的《滕王阁记》，而且是现场即赋，东汉末年的王弼，二十岁就对中国主要经典进行注解而且流传至今。

对于启蒙教育，我有深刻的感受，文化养魂，知识养身。中国古代一句教育名言“磨刀不误砍柴工”，一个家长让孩子在圣贤的思想光辉中立志，比灌输给它可能终生几乎无用的音乐、舞蹈、绘画、外语、奥数等各种知识浪费他们的十年青春要智慧的多！孔子言“吾十有五而志于学”，无论如何！不要让孩子输在“立志于学”时期的起跑线上。

有些肤浅的东方学者仅仅从东西方启蒙教育的表象中寻找差距，比如西方父母注重与孩子共读书、游戏、旅游等共同成长，中国父母更关心孩子的衣食住行即健康和营养，西方注重自我发展，东方注重集体纪律，东方讲究稳定，西方讲究冒险，等等，然而，这些现象差异，并不是本质所在！

当今 西方启蒙教育注重能力培养，注重亲自实践，注重社会学习，东方教育注重知识输入，注重分数高低，注重双重性格的培养即见人谈人话见鬼发鬼声。

中国其实近百年来并未形成自己的独具特色的启蒙教育体系，旧的私塾古典教育打破以后，百年教育乱象丛生。自清末以来，胜过古代经典如《易经》《道德经》《诗经》等几乎没有，就连超越汉史，唐诗，宋词，明清小说这样的作品都没有。当今百年创作的文学作品，能在历史上留下“辉煌”一笔，也就剩下文革时期的响彻世界的“样板戏”了。

中国未来的启蒙教育是先用圣哲之文理肓志？还是先用应试知识灌思？通过犹太人的孩童教育也许给我们切骨的启示。

 三木秉凤先生，本名周凤森，1968年生，山东潍坊营里人，专业法律，道学、哲学、文学、世界古典哲学及战略学爱好者。为遵循中央十九大精神，传承经典文化、延续中华文脉，提升人民群众文化素养，增强国家文化软实力，尽自己的一份责任，并于2016年6月组建文化群传播中国传统文化思想，于2017年 2月组建了【世界大同文化传媒】这支网络文化队伍，并开展征文活动。团队以弘扬中华优秀传统文化为初衷，与中央同频，与民族共振，从文化自信走向文化复兴，从文化复兴走向文化繁荣，从文化繁荣走向文化普世！承担起我们文人的责任！

自建队以来，不断地吸引全国各地有识之士加入团队，现已有二十多位主编老师，文章发布于包括新华网、搜狐网、腾讯微博、新浪微博、都市头条等多个媒体。欢迎全国各界有识之士自愿参与其中，让我们这支文化队伍不断地发展壮大！让中华文化光耀四方。

三木秉凤先生微信号：www1836307207。