救救可怜的孩子吧一一是减负？还是增负？文/流水_芳菲文艺

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19-11-23 18:21 10072阅读

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救救可怜的孩子吧

一一是减负？还是增负？！

文/流水

公交车上，

人们上上下下川流不息。

上班族过往客学生娃……

上车下车络绎不绝。

"爷爷，帮我提一下书包，"

一个稚嫩的声音在我耳畔响起，

我侧头一瞅，

一个六七岁的小女孩，

正准备背上书包下车回家去。

哇噻沉甸甸偌大一个书包，

小女孩一时挣扎不起。

眼前的情景犹如钢针直插我心底，

我心痛地连忙上前，

帮小女孩把书包往上提，

孩子吃力地背上书包下车，

蹒跚地慢慢地往家走去……

此情此景，

让我这个从事了几十年教育的退休教师，

内心震撼怒火中烧忿忿不已！

语文数学思想品德科学……

各科练习册教辅书阅读本兴趣书……

全装进小学生的书包里。

国家多年来三令五申，

下文件发通知召开各类会议，

高喊切实减轻中小学生课业负担，

党中央教育部还有省市有关各级，

制定法律法规规章制度严谨严厉。

减负减负再减负……

然而多年高喊减负，

实则增加负担的现象仍然年年演绎，

为什么屡止不绝屡禁不止？

这问题到底出现在哪里？？？

回想当年我们这代人发萌，

手工缝制的粗布"书包"，

装上两三本薄薄的书籍，

两个白纸裁制的作业本外加铅笔，

最多装上两本小人书（连环画），

背上它们轻飘飘地上学去。

没有补课更没有家庭作业，

读书轻轻松松心情舒畅特别的快意。

这代人也不乏作家诗人科学家……

栋梁之材也是这样培养出来的。

当然现在社会进步了发展了，

多点资料多点作业也无可厚非，

但也不能超越孩子们承受的能力！

每学期预定教科书教辅资料，

教育主管部门应该说审定还是非常严密，

名学校亦安照上级要求填写。

那么学生书包为什么还这么重？

谁能解读个中奥秘？

"这本书对学生有用不能取消，

"那本兴趣读物能启发学生思维要定，

"这些资料很好对学生的发展有利，

…………"

其实说穿了这些都是利益的驱使，

业内人士都知道，

教科书利润大尚且不说，

教辅资料练习册课外兴趣书……

这些资料霸王定价，

它的利润大得硬是没有底。

故尔减负减负实则增负就不足为奇。

呜呼哀哉！

是否应该硬性规定中小学生书包的重量，

那些可有可无的兴趣书教辅资料……

才减得下去？！

说明：根据亲眼所见以及现实现状创作而成。

己亥初冬刘文水于天府花园水城

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