——读柳歌的《青春期综合征》

                       ◎梁晓娜   

    “喊不出你的名字，就像认不出/那些飘过的少男少女一样/反正都是花朵，同样盛开在校园里”。在群里读到这首诗时，我并没有太多在意。读第一遍，觉得有些直白。说实话我当时觉得诗的味道不浓。但我翻开看了第二遍，单单一个“开”字，就蕴藏着无限诗意，不仅仅指校园里正在开着的鲜花，还代表理工大学的学子们如花绽放。柳歌老师是在以花朵来缅怀自己的大学时代。每个人都有如花一样的青春，而绽放却是需要努力的，并且是艰辛的，甚至是苦涩的，这为下文埋下了伏笔。当我真的读懂了这个开字，羞愧于自己在草草的浏览之下，就下了太直白的判决。

文章有三种境界，一看山是山，看水是水；二，看山不是山，看水不是水；三，看山又是山，看水又是水。想必柳歌老师是达到了看山又是山，看水又是水的境界了。所以他的文字才会如此平淡，质朴，但你若仔细读来，余味悠长。在这个快节奏的时代，我们都太匆忙，没有心思安静下来去品一首好诗。而柳歌老师的诗，却恰恰就是一杯好茶，需要慢慢来品，方知其中精华。

    一种是人生，而另一种/是风景/如此空旷的校园，还有大片/绿如茵的芳草，这样的地方值得流连/尘世拥挤不堪，很多的人/与我一样难以立足，美好的事物/细若游丝，充满辛。”让诗人流连忘返的不仅仅是如茵的芳草吧？还有自己郁郁葱葱的青春。很多人与我一样难以站立，据我所知，柳歌老师的家境并不算窘迫，他为什么会感慨命运的艰辛呢？是不是无病呻吟？仔细读来，真的不是！美好的事物，总是值得珍惜的，可偏偏细若游丝。那些如丝般缠绕在诗人心头的是什么？我们往往只能看到一个人的成功，却看不到别人成功背后的艰辛。这世界没有谁能随随便便成功，这句诗道尽了人间沧桑。而什么东西是诗人所不能驾驭，或者无法掌控的呢？这给读者留下了思考的空间。

    这些花儿自由自在，在风中/恣意的舒展着身子/可以直上青云，云朵是如此干净/也可以随风摇曳，毋需担心碰疼别人。让诗人羡慕的不仅是花儿，还有一些如花一样自由的事物。羡慕是因为自己不曾拥有，那他在羡慕什么呢？云朵如此干净，也可以随风摇曳，毋需担心碰疼别人。诗人所向往的世界就是这样的吧？无限的空间可以任你驰骋，周围的云朵也是如此洁白、如此干净，而且你可以任意驰骋，任意摇曳，也不会惹着别人、碰疼别人！这样的空间，这样的世界怎能不让人憧憬与向往呢？这样的世界当然是纯真的，是质朴的，也是诗人终生追求而不能抵达的！现实中的诗人总是因为过于天真简单和直率而碰疼别人，碰伤自己，甚至是伤痕累累。而莘莘学子和众多野花盛开着的校园，就宛若世外桃源，是诗人心中所心仪、所向往、所追求的理想世界。

    倘若繁华落尽，那就变成一朵野花/开在安徽理工大学的校园/开在学子门前的草坪；一会儿喧嚣/一会儿寂静，而这些/都是曾经熟悉的，青春期综合征。繁华落尽的人生，依然能如花开般静美。这是诗人所想要的生活。亦如每个人都想回到自己的青春时代！一会儿热闹开心，一会儿又烦恼沉默，像夏天的天空一般阴晴不定，像大学校园里的小花一样随心所欲，该是多么惬意的美好，我想开多久就开多久，想怎么开就怎么开。我可以喧嚣，也可以寂静。如果人生最后的花朵，真的这样，重返童真，岂不是如云一样干净，自由？本来“青春期综合征”是青少年特有的一种生理失衡和由此引发的心理失衡病症，但是在作者的这首小诗里，也变得如此美好，如此纯洁，让人留恋，让人怀念……

这首小诗语言简洁，质朴。但细品却如一杯清茶，淡雅悠远。写这篇文字，不为发表，也不是为了赞美作者。仅仅因为这首诗，它如一枚珍珠，静静躺在喧闹的沙滩上，游人如织。而我恰巧无事路过，便多看了一眼。于是，在繁华的尘世中，就看到了它如珍珠般珍贵的精华。

《青春期综合征》

--写给安徽理工大学学生宿舍门前的野花

作者 ‖ 柳歌

喊不出你的名字，就像认不出

那些飘过的少男少女一样

反正都是花朵，同样盛开在校园里

一种是人生，而另一种

是风景

如此空旷的校园，还有大片

绿如茵的芳草，这样的地方值得流连

尘世拥挤不堪，很多的人

与我一样难以立足，美好的事物

细若游丝，充满艰辛

这些花儿自由自在，在风中

恣意的舒展着身子

可以直上青云，云朵是如此干净

也可以随风摇曳，毋需担心

碰疼别人

倘若繁华落尽，那就变成一朵野花

开在安徽理工大学的校园

开在学子门前的草坪；一会儿喧嚣

一会儿寂静，而这些

都是曾经熟悉的，青春期综合征