离开教学讲坛已经三十余年了，偶尔还时常梦起过，任凭有老师在讲课，只要我脚步一入门坎，便有人喊起立，在我点头之后，方肯坐下，弄得在课教师很尴尬。

梦醒来如真事一样，坐起用手搓额头半天，才知是个梦，一次，两次，次数多了心犯疑，始终不解“蹊跷”在哪里。

是学生被我洗脑了，感情至最，至深，恐都在可知之数。

那时节全校初一都有五个班次，我自然是老五班了，那年月，还有点文革逻辑，学生一般无降级，既便年龄相差好几岁也都在其列，相比都有大哥哥，小弟弟之称了。

还有个特点，我们老五班，有垃圾班之绰号，就是前四班凡不要的老大难学生，都会轻易进入我班，一旦这样，就像入伙梁山，成了“哥们”之称，一旦入门，便归顺了，象个大染缸一样，一入伙，便变色，其色度还是那么顺眼，在我眼里没一个扎眼的，使其他教师瞪目结舌，不悟“蹊跷”。

其实，也无其甚妙，在我班没有严格的师生之界，在讲台上，常与学生公开讲，我这个教师学术不深，若有真本事，还上大学呢，也不会和这群娃娃们唠叨，其特点无非有几，个子高点儿，嗓门大点儿，有力气，谁若防碍工作，敢揍你，其实只是说说，孩子们都是宝贝蛋儿，敢打谁家娃呢？

说真的，和这些大杂混学生混一块，处事挺难的。一是“学生王”，铁心哥们有一帮；二是“穷学生”，学费交不上（那时学费都是以班为单位，由班主任收钱交上去）；三是“差生”，能将“老师您好”写成“老是你女子”弄得人啼笑皆非。

不过，随着时间磨炼，也摸索出了一套相对应的办法，俗语“擒蛇先擒王”，一旦悟出“学生王”领过来先“封官”，有权威的封个纪律干部，有体力的封个劳动干部，先推到位上再慢慢洗脑，这些学生往往纪律散慢，特别早上肯迟到，被学校拦住一长队在校门口，个子高高的晃过来，晃过去，很难堪，只要我见到，就上前解释：

“你不是跟我请过假了吗，为啥不跟人家讲清楚呢？”

一句话饶他一关，轻松地领回住室，他挺感动，一次，二次，若再有三次他就很内疚了，然后，拿班长帽子再将一军，就站到我这边了。

再点说穷学生，穿衣服，打补丁，真拿不起学费但这类学生学习好，又听话，就允其入班了。那会儿班上经常搞“勤工俭学”，如忙季带学生到地里捡拾庄稼，或平时发动学生拾破烂，对他们采取激将法，要求考试前三名免学费，他们也上进加争气，如此，尖子生培养起来了，学费也免了，那时一季一个学生学杂费五元，用班上集金支出便是。

第三则说对付差生了，这些学生大都听话，就是脑子有点笨，天生弱智，不能剥夺人家上学的权利吧。就要特殊对待，让他们抄篇范文，只要一字不错（包括标点符号），也能得奖，受到表扬，就能见到他们欣喜若狂的样子，经常的批评对象成了上进生，积极性发挥出来了，他们高兴，我心里也舒服。

有名的“垃圾班”，纪律红旗、卫生红旗却多在门口挂着，你想，我们班干部多呀，全班四十多个学生，干部就二三十个呀，全班分七组，每组组长分正副两个，这就十四个，正组长管学习，收交发放个作业什么的，副组长管劳动卫生，如上课前先擦黑板，上学放学管锁门。另外，班上干部分五项，有学习、纪律、劳动、卫生、文体，若分正副则又是十个干部，一对一管辖，还怕工作搞不上去。

管学习，每天向正组长要作业，不合格，打回去重做；管劳动，兼每天班上扫地，代验收；管纪律，每天每课不遵纪，点名三次罚扫地；管卫生，黑板是否干净，书本摆放位置是否整齐；管文体，每课喊起立，整队，指挥唱歌。

当然，最有权威的要算两个全面干部了。自习课，台上坐，象教师一样，有人做小动作，点名两次罚站，三次罚扫地。其实，哪儿有响动，只用眼一扫，便规矩了。这干部有尊严，有人放了屁，惹全班哄笑，仍一本正经，所以，人人敬服。

我们班不但纪律好，学习也好，不论课堂笔记或周记，大部分书写整齐，篇数也不错，或者熟背课文，都是前排学生扭身背坐过来，和第二排学生互为监管，对改作业，谁慌忙罚谁，所以没人敢犯规。

那段时间，来了位校长，特别爱做面上工作，只要预备钟一响，各班就得歌声四起，唱戏也行，我们班就选了《朝阳沟》里的银环和栓保对唱那几段豫剧，全班二十个银环和二十个栓保合唱和对唱，同学们又有趣，又带劲，挺热闹，还几次选上参加学校庆祝国庆和元旦节目演出了！

班上那会儿，不但正面管辖，还有侧面监管。暗地里培养了两名密探，监管某些干部行私和违规，只要写在纸条上，塞进我的窗户，我就掌握全面材料了。课外直接找到当事人，澄清事实，进行处理，他们都瞪着诧异的眼神看我，觉得老师真神，所以，就没有人敢背后做小动作。

你想，我那会月薪才五元，还有三十个工日。工日也叫劳动日，队里年底结算，出勤一天多至一毛五，少至八分洋。特别是当班主任，时刻不离地围着他们转，一家人吃啥喝啥，还不说每星期六，就磨镰寻绳上山砍柴，砍椽或担炭，特别担炭，肩挑竹篓，手提用纸罩起来的油灯，到炭窑上，天还不明。砍一根椽才卖四五元，担两梱柴能卖一元四五，人弄得灰土土的，腰梱着绳，别着斧头和镰，够四不像了，所以，只有发动他们自己管理自己，我们才轻松些。

总之，学校家里两头紧。在学校早上领跑完早操，只要没我的课就回家了，做个家务什么的，如果学校有大集合，还得及时赶回去，晚上才备课和处理作业。

说起备课才是难事，就一本书，哪有什么辅导材料。就需要查字典，选报纸，每逢上课，先整拼音生字，再通读课文，老师领读一遍后，由学习干部领读，然后便分析段落结构，总结中心及写作特点，确定要熟背的段落和掌握的词汇。

最困难的要算写作文了。写文章，事实来源于生活，看你会不会观察。老师命题，帮助审题，选材料，怎样开头与结尾，怎样通过景物描写，人物刻画来表现主题，能涉及到哪些词汇都给他们提供了，并且还要读两篇范文。有些学生不爱动脑筋，你说啥，他写啥，千篇一律。没办法，只有培训些尖子生引路，中下等学生随着上，优等生出花样，差生孬模仿，只要语句通顺，没有错别字即可，但要求精品段要背会，教室后边有作文园地，好赖学生都能上榜。

和学生关系搞好，主要是动之以情。要时常关心他们，有疾病，有家务，都要分别照顾，对受批评学生，还要顾其面子，当面少提名，背后多教育。每晚上自习，外村学生还要摸黑前来，下罢自习，有的学生没伴，还要照顾住下。女生寄住女学生家，个别男生干脆就和我睡一个床上。有时次日早上，给他们带两个饼子，住室有开水，泡着吃，有时天下雨，就四下帮借雨具，或者借个塑料片让他们披上，有的学生课间身体不舒服，就跑着找医生，暂时钱垫上。

一分耕耘，一分收获，爱生如子，师生之间感情加深了，得到回报也不少。

家庭分居了，挪入新屋，没有楼板，床上掉土块，就上山砍木棍。回来架子车要上大坡，正发愁，几个大个学生牵来两头大犍牛挂车子，有人牵，有人掌杆，有人后边推，吆三喝四，牛蹄飞溅，尘灰飞扬，好不热闹。

最难忘那一年，上山砍椽胳膊骨折了，在县城住院。不料，有一天几个大个子男生去医院看我了，带的饼干、罐头放了满满一桌子。那时洛河还没有大桥，我问他们怎么过河的，他们竟说是趟水过来的。好家伙，谁不知山河水暴，浊不见底，河底有地方是大坑，有地方是石头窝子，防不胜防，吓死人了。他们却说，将衣服和礼物举过头顶，踩水过来的，踩水啊，就是凭技术脚不着底，感动的我不知说啥好，急忙倒茶水，取面包让他们吃。然而他们像背书一样，抢着跟我说，叫我好好养伤，班上纪律，学习又评了第一，这点小礼是用班费买的，代表了全班同学的心，我让他们吃点儿再说，他们借故出去洗手，一扭身跑着跟我道别，不知回程怎样过河，急得我一夜没睡着觉。

几十年过去了，他们都有了小孩儿，每每逢面，就指着我说给孩子们听：

“这就是我们常跟你们提起的段老师，比父母都亲，父母有时还打我们，他至送我们毕业，从没捣过我们一指头，全班聪明的，笨拙的，在他眼里都是好学生。”

我阻止他们过讲了，都多会儿的事了，提那干啥，他们说，你的处事、为人，永远都是我们的老师。

有人会说，你教的恁好，还不是被处理回来了，可以跟你们这样说：

那年月“计生”是全国首要任务，只要触动了这根红线，谁都难逃一劫。民师考试转正那年，我考上了呀，全校第六名，有人见通知了，说是在乡教改办公室桌子上扔着。示意叫我走走后门，通融一下，我哈哈一笑，哪里水土不养人，官府里咱也没人，不费那事。虽然说后半生流落异乡，成了江湖人士，不也是过得很舒服么，既开阔了眼界，又锻炼了身体，儿女孙辈满堂，还有点小积蓄，这样想，知足了......

作者简介：段虎生，洛宁县赵村乡凡东北二组村民，青年任教十余年，中年从农，晚年凭薄技游离异乡，终不枯手中文笔，善描人间情肠，传播尊老爱幼，宏扬正气，传送中华文明正能量。