来源：河南科技报

你是一颗火种，点燃孩子梦想;

你是一把钥匙，开启家长心房;

你是一座山脉，铸造师者辉煌

浩然大爱 花见花开

——记中原领航实验学校初中部九（5）班班主任王浩

本报记者 刘剑萍 吴 莹 闫佳琳

2018届成绩年级倒数的女生张萍（化名，下同），处处跟家长对着干，家长对孩子束手无策，初三幡然醒悟，毕业考试成绩将近600分，被我省名校录取；

2019届林森在七八年级成绩稳居全班最后5名，年级后30名，中招时考了501分，升入高中后的第一次月考数学考了136分，物理87分，化学92分；

2018届的郭阳阳，初一初二问题不断，家长觉得将来只能读中专或者技校，没想到毕业时考入了号称“小三甲”之一的郑州七中；

诗雨成绩从全校四百多名，一步一步前进到一百多名，中招考了六百多分；

家长对其失去信心的聂梦，600多分考上郑州市实验高中；

全校倒数30多名的博雅，考上郑州外国语学校……

与以上情况相对应的是，他教化学课，2018年郑州市七八万考生中满分144人，仅他教的2个班就有13人；2019年中考化学全市28个满分，他教的学生2人满分，56人49分（满分50分）；

他当了八年毕业班班主任，每年都是接手最差的、问题多多的班级，但是中考成绩都是稳居同类型班级第一名。

他是谁？他凭什么？

王浩(左一）与学校其他老师一起宣誓。

第一乐章 风乍起，一池春水起波澜

他是王浩，他是中原领航实验学校初中部九（5）班班主任兼化学老师。王浩2012年毕业于中国矿业大学，硕士研究生。他凭着一腔热血和过硬的专业水平，一心投入到教育事业中去。从教伊始，王浩接手的班级就不是一般的班级，这些班级都是“差班”，他教的学生不少是家长眼中无可救药的“坏孩子”，甚至一些学生对自己也失去了信心。但王浩不信邪，他用自身的行动挽救了一个个可能走上歧途的孩子，从未辜负每一位家长深深地期盼。

开头提到的张萍是2018届班女生，非常叛逆，成绩年级倒数。进入九年级的第一天，孩子的妈妈找到王浩哭诉：“王老师，我现在对孩子一点办法都没有，能不能帮帮？”实际上，刚开始时，孩子非常排斥跟王浩沟通。既然直接交流行不通，那就采用迂回战术。每天早中晚，王浩老师雷打不动地给她写三张小纸条，内容从生活上的嘘寒问暖，到学业上的批评表扬。坚持到第12天时，女孩来到办公室，向王浩鞠了一躬：“王老师，谢谢！”说完这些，孩子转身走了。那一刻，王浩知道孩子有救了。后来，这个女孩如愿以偿考上了心仪的高中。

2019届九（3）班博雅，刚上九年级时在全年级470名学生中排到了440多名，王浩老师一次次地找孩子的父母谈心，苦口婆心地劝说，希望他们千万不要放弃孩子。孩子父母为王浩老师所感动，重新开始关注孩子、鼓励孩子。王浩老师又回过头来反复做学生的思想工作，最终博雅感动得流下了泪水。中招时，博雅以全年级第五名的成绩被郑州外国语学校录取。

王浩老师之所以总能改变孩子精神面貌，是因为他幕后做了许多功课。开学前，他通过多种途径，向原来的任课老师详细了解班级和学生的具体情况及表现。接手班级以后，王浩老师又马上开展与学生的谈心活动。对于缺少关爱又调皮捣蛋的男孩子，他与他们打成一片，但孩子犯了错毫不手软；对于性格内向的女孩子，他经常给她们写“情书”，从做人的道理，到青春情感，纸短情长，让她们觉得他就像“大哥哥”一般；为了减轻学生们的压力，他调动一切手段把教学任务在学校内完成，八年里没有布置过一次课外作业；为了鼓励成绩落后的学生，他甚至在小测中悄悄透露考试题目；他“巧立名目”，在班里自费设立奖学金，让大部分孩子都能得到奖励……他坚信教育就像绵绵细雨一样，会起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，只要持之以恒，再冰冷的心也会被感化。

风乍起，吹皱一池春水。那些曾经的“坏孩子”“后进生”在这里像雨后的春笋，尽情地汲取阳光和雨露，茁壮成长。

第二乐章 爱相随，一季风雨换晴天

桃李无言，下自成蹊。2018届，他带的九（3）班有39位毕业生，家长送来39面锦旗；2019届有54位毕业生，他收到了54束鲜花。一面面锦旗，一束束鲜花，饱含了学生与家长的真挚谢意。

然而，面对成绩，王浩早已风轻云淡。而他对教育的追求，已和自己的内心一样，踏破一季风雨，唯有爱相随。

2018届学生时一杉家是外地的，身体素质不太好，经常生病，偶尔还要在医院小住两天。王浩就跟孩子说：“小病小住院不用跟爸爸妈妈说，郑州还有王老师呢，不会让你受任何委屈。”因为时一衫是女生，王浩不方便照顾，他就让爱人和妈妈轮流去医院照顾孩子。今年毕业班的宇烁妈妈说，当王浩到郑东新区医院看望自己生病的孩子时，感动得连医护人员都流下了眼泪，孩子更是倍受鼓舞，师生真情相拥，一切尽在不言中。事实上，王浩老师参加工作八年来，不管哪个学生生病住院，他都要去看看，学生家长生病，他也尽量去看，这其中蕴含的对学生的爱，令所有的学生和家长深受感动和倍加珍惜。

中原领航实验学校是寄宿制学校，平时孩子们的衣食住行都在学校。为了让孩子们感受到家庭的温暖，王浩老师记住了每一个孩子的生日，每两个月自己出钱给孩子们集体过一次生日。孩子们在学校要穿校服，他每周四下午会统计哪些孩子的校服外套需要换洗，换下来带回家用自家的洗衣机统一给孩子们清洗。去年冬天一模之前，班里的孩子林森的冲锋衣上粘了泥水，王浩洗完孩子的衣服已经夜里12点多了。王浩爱人说：“衣服就放洗衣机里洗，你为啥不去睡觉？”他回答说：“我得等着洗完拿出来在暖气片上烘烤，孩子明天一大早升国旗还得穿呢。”对于学习有些许进步的孩子，他自费请他们吃“小灶”，他曾经一次包200个包子，奖励同学们。

因为仅靠夫妻工资生活，王浩夫妇的经济条件并不宽松。“有一次假期我去送外卖，送到一看，竟然是一位学生家长，当时感觉好尴尬啊！”王老师挠着头羞涩地说道。然而这件事，在所有家长和学生的眼中，却是令人感动、令人尊敬。

将心比心，以心换心，让孩子感受到没有任何附加条件的关心与爱护，他们就会像阳光般灿烂。因为践行了教书育人的理念，王浩老师被家长们私下里称为“最牛翻盘手”，还被孩子们尊称为“浩哥”。他这种无私的大爱已经深深地扎根在每一届孩子和家长们的心中，并且生根发芽。

隔三差五，风雨无阻，总会有考入高中的学生，来到母校看望王浩。有的孩子升入高中，把家长一栏填上王浩的名字。担任初中毕业班的班主任，自己的孩子不足一岁，王浩却以“代理爸爸”的身份参加高中学生的家长会。

第三乐章 齐声赞，一片丹心暖人间

教育孩子有多难？面对那些弃学、网瘾、抑郁、离家出走甚至自残自杀的青葱少年，无数人不禁要问：我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？我们的社会怎么了？

在王浩看来，教育孩子并不难。 每接管一个新班级，王老师首先要召开两次家长会，第一天开一次，与学生熟悉一周后再开一次，调动起所有人的沟通热情后，更是有无数大大小小的会等着家长。王浩的家长会，不在表扬，也不在批评，更不是紧盯着学生的成绩不放，有的只是为解决问题而绞尽脑汁的思考，为更进一步提高而进行的一系列讨论，一旦发现家长的疏忽或过错，更是毫不留情地批评。一场三小时的家长会常常能延长到七八个小时，家长们都不愿走，仍然争着要跟王老师继续讨论。一个班上四五十个学生，开个家长会却能来八九十人，不仅孩子的父母都来，爷爷奶奶也想来，甚至亲朋好友也来取经。

王老师以一己之力感动家长，用自身行动带动家长，真正理解孩子的内心，真正在行动上做出对孩子有利的事情，而非一味地逼迫孩子、埋怨孩子。正是王老师的切实举动，让看着孩子叛逆却束手无策的家长们寻到一剂良方，孩子的成长和教育最需要的正是家长与老师的合力。

让每一位家长真正把王浩当朋友，发自内心地尊敬他、爱戴他的，正是王浩从未改变的初心，一片只是为孩子着想、为孩子打算的赤诚丹心。九（5）班学生家长一飞爸爸看着孩子在班里变得活泼开朗、认真学习，觉得自己在单位上班也充满了快乐，家庭和事业顺风顺水。9月24日，看到开学一个月后，孩子的学习态度发生巨大改变，九（5）班蔚航的爸爸备受感动，多次写诗表示感谢并积极投身家委会工作。只要是王浩老师教过的，几乎每一位家长都有这种感觉。

曾有一个学生把王浩的爱比作荔枝，“外硬而内软”。而这正是王浩的教育理念，“该批评的时候批评，该表扬的时候表扬，有时也吵，有时也骂”，但最重要的是感受孩子内心最真实、最脆弱的角落，用自己的爱换得孩子们的真心。

“我是领航人，我怎么样，领航就怎么样。”这是王浩老师最爱说的一句话，这句话既包含了他的个人追求，也包含了中原领航实验学校教书育人的宗旨。学校教学副校长聂小红在接受记者采访时谈到：“领航的精神是团结、拼搏、高效、匠心，这四个词在王浩老师身上体现得淋漓尽致。领航之所以不断进步，年年取得优异的成绩，就是因为有一批像王浩这样的优秀老师。”

做一个好老师并不难，难的是数年如一日，既操心学生学习，又处处关心孩子的身心健康。当王浩被问到动力之源时，他说：“我想让我的孩子以后遇见什么样的老师，我就努力做一个什么样的老师。”

一个优秀老师能量有多大，他不仅解决孩子的学习问题，更帮助家长做好家庭教育，为社会培养一批敢担当、知感恩的合格人才。我国建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。而王浩老师正是践行这一要求的优秀教育工作者。